高考语文一轮复习课件(新课标)：正确使用词语(实词、虚词).ppt

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1、正确使用词语 (实词、虚词 ) 2011年新课标 考试说明 规定：正确使用词语 (实词和虚词 )。能力层级为 E，表达应用。正确使 用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。 高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容 词上，其中以形容词、动词居多。考查以辨析近 义词为主。考查的主要形式是根据具体语言环境 为句子选择词语。虚词中关联词、介词、副词为 高考命题热点。虚词的考查主要有两类：一是辨 析虚词使用正确与否，二是辨析用法相近或易混 关联词语。 1 ( 2 0 1 0 山东卷 ) 下列语句中 ， 加点的词语使用 最恰当的一项是 ( ) A 在浦东国际机场边检大厅 ， 有这样一位服务 标兵 ， 她

2、无论出现在哪里 ， 脸上始终挂着一抹微 笑 ， 真诚 、 甜美 、 亲切 ， 让人难以 释怀 。 B 这六位老人 ， 年纪最小的也已 82 岁 ， 都是参 加过抗战的老兵 。 如今 ， 虽已是 古稀之年 ， 但他 们都还精神矍铄 ， 思路清晰 ， 回忆起当年 ， 感慨 万千 。 C 虽然面临的困难和不利因素很多 ， 但是 ， 作为这项改革实验的 始作俑者 ， 我们有信心也 有能力把这项工作进行下去 ， 并且做得越来越 好 。 D 地震异地安置区首批 “ 农家乐 ” 开业 ， 灾 区民房重建基本完成 ， 学生提前搬入新校 园 纷至沓来 的重建喜讯报告着灾区的重 生 。 解析： 本题将实词和成语综

3、合进行考查。 A. 释怀： 抒发情怀。 放心，无牵挂。文中 应用 “忘怀 (不放在心上，忘记 )”。 B.“古稀 ”指 人七十岁，源于杜甫 曲江 诗句 “人生七十 古来稀 ”。最小的 82岁，应用 “耄耋 ”，或者改 为 “已过古稀之年 ”。 C.始作俑者：俑，古代 殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的 人。比喻首先做某件坏事的人。 D.纷至沓来： 纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连 不断的到来。 答案： C 2 (2010全国卷 )在下面文字中的画线处填 上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层 次清楚，逻辑严密。 人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论 学说， _很少有人确切地了解

4、这种理论。 跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说 中有关新概念的表述充满了数学公式和演算， _目前常见的有关相对论的科普书籍一涉 及重要概念， _在表达上或含糊不清，或 繁琐难懂。 _这也不能全怪那些作者， _用非数学语言来表述那些新概念的确不是 一件容易的事。 解析： 本题考查正确使用虚词和语言的连贯 的能力。关联词要根据上下文的关系来选用， 另外，成对使用的关联词可以据给出的一个判 断另一个。前后分句为转折关系，应填 “ 但 是 ” 。前后分句是因果关系，结合语境可填 “ 以致 ” 。由固定搭配 “ 一 就 ” 推知应 填 “ 就 ” 。该句紧承上句，语意有转折，可 填 “ 其实 ”

5、或 “ 但 ” 。该句为因果复句，可 填 “ 因为 ” 。 答案： 但是 以致 就 其实 因为 (如有其他答案，只要能正确表达逻辑语 意关系即可 ) 3 ( 2 0 1 0 天津卷 ) 下面语段横线处应填入的词语 ， 最恰当的一组是 ( ) 我们都知道，现在 “ 种花 ” 已经不能仅凭劳动力和 气候来 _ _ _ _ _ _ _ _ 收益了。如果没有优良的花卉品种、 先进的栽培技术、专业规模和品牌， _ _ _ _ _ _ _ _ 有再 好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快 速 _ _ _ _ _ _ _ _ ，因而要获得更大的产业效益，则与科 技进步、资金投入 _ _ _ _ _ _

6、 _ _ 。 A 决定 即使 提升 息息相关 B 决定 虽然 提高 休戚相关 C 确定 即使 提升 休戚相关 D 确定 虽然 提高 息息相关 解析： 本题考查正确理解和运用词语的能力。 决定： 对如何行动做出主张； 决定的事项； 某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用。 确定：固定；明确肯定；坚定。文中意为 “ 对如 何行动做出主张 ” ，应用 “ 决定 ” 。 “ 即使 ” 和 “ 也 ” 搭配。提升：提拔；用卷扬机等向高处运 送。 提高：使位臵、程度、水平、数量、质量等 方面比原来高。 “ 产业 ” 应与 “ 提升 ” 搭配。 息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关 系非常密切。休戚相关

7、：忧喜、祸福彼此相 关联，形容关系密切，利害相关。应用 “ 息 息相关 ” 。 答案 ： A 4 ( 2 0 1 0 湖北卷 ) 依次填入下列横线处的词语 ， 恰当的一组是 ( ) 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙 泰姬修建的 _ _ _ _ _ _ _ _ 。这是一座 _ _ _ _ _ _ _ _ 着宝 石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化 遗产。 _ _ _ _ _ _ _ _ 在今天的众多的世界文化遗产 中，它也是 _ _ _ _ _ _ _ _ 的。 A 陵墓 点缀 虽然 绝无仅有 B 陵寝 镶嵌 即使 独树一帜 C 墓茔 装饰 固然 独一无二 D 墓室 装点 尽管 举世无

8、双 解析： 本题将实词和成语综合进行考查。陵 墓： 指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的 坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫 殿寝庙，借指帝王陵墓。墓茔：墓地，茔地。 墓室： 犹墓庐； 犹墓穴。坟墓中放棺椁的 处所。点缀： 加以衬托或装饰，使原有事物 更加美好； 装点门面，应景儿，凑数儿。 镶嵌： 将一物体嵌在另一物体中； 比喻深 深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮， 修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。 装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然： 即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的 让步。固然：连词。 表示承认某个事实，引 起下文转折； 表示承认甲事实，也 不否认乙

9、事实。 尽管： 副词，表示不必考虑别的，放心去 做； 方副词，老是；总是； 连词， 表示姑且承认某种事实，下文往往有 但是、 然而 等表示转折的连词跟它呼应，反接上 文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形 容非常少有。独树一臶：树，立；臶，旗臶。 单独树起一面旗臶。比喻独特新奇，自成一 家。独一无二：没有相同的或没有可以相比 的。举世无双：全世界找不到第二个。 答案： B 高考对实词的考查，主要集中在辨析实词上， 要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常 见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考 查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言 环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉 及同音、近义或

10、既同音又近义的实词。 我们可以从以下几个方面入手： 实词 一、词义方向 1注意词义的范围 有些近义词的差异，表现在词义范围的大小不同。 辨析与选用词语时，可以从这方面思考。例如： “战争”和“战役”都是指作战，但“战争”所 指范围较大，如“抗日战争”“解放战争”；而 “战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江 战役”等。再如：“启用”和“起用”都有“使 用”的意思，但“启用”适用的范围是机关、印 信等，而“起用”指重新任用已退或免职的官员。 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 瑞典卡罗林斯卡医学院 5日 _，将 2009 年诺贝尔生理学或医学奖授予 3位美国科学家 伊丽莎白 布莱克本、卡萝尔

11、 格雷德和杰克 绍 斯塔克，以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如 何保护染色体的”。 (A.宣布 B宣传 ) 这一个 _万象、光彩夺目的计划，不 但总结了过去六年间的成就，还绘出了未来幸 福生活的蓝图。 (A.包含 B包罗 ) 典型例题 解析： “ 宣布 ” 指公开正式告诉 (大家 )； “ 宣传 ” 指对群众说明讲解，使群众相信并跟 着行动，两词范围不同，故应选 A。 “ 包含 ” 和 “ 包罗 ” 同义，都是 “ 里边含有 ” 的意思， 但适用的范围依次由小而大，故应选 B。 答案： A B 2注意词义的轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一 组词的意义基本相同，但是有的适用于重要 的、

12、较大的事物，有的适用于一般的事物； 有的表示程度深，有的表示程度浅。在辨析 与选用词语时，可根据句意提供的语言环境 加以区别。 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 革命化、专业化、 _化的高素质联 合指挥人才队伍，是国防力量的脊梁，也是 统兵强军的先锋。 (A.年轻 B年青 ) 多米尼克总理斯凯里特表示建交 5年多来， 两国在政治、经贸、文化、卫生等领域合作 取得了巨大成就，事实证明中国政府是一个 可 _的伙伴，中国人民是多米尼克人 民真诚的朋友。 (A.信赖 B信任 ) 典型例题 解析： 这是两个同音近义实词，可以从词 语的不同语素意义上区分： “ 轻 ” ，年纪小； “ 青 ” ，借指青

13、少年。 “ 年轻 ” 指 a.年纪不大； b.年纪比相比较的对象小，有相比较而言之义。 “ 年青 ” 则为处于青少年时期。依据语境，应 该选 A。信任，相信而敢于托付。信赖，信 任并依靠。词义由轻而重，应选 A。 答案： A A 3注意词义的侧重 近义词一般有相同的语素，可以忽略；重点是 分析不同语素的意义，找出它们的细微差别， 把握各自的词义侧重点，才不会用错。如“诡 辩”“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重 在“诡”，即欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇 怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬论辩 护；狡辩着重点在“狡”，即不老实、耍花招、 歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。 选出填入下列句子

14、横线处最恰当的词语。 钧瓷以其古朴的 _，精湛的工艺，复 杂的配釉，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。 (A.外形 B造型 ) 世界上生产维生素 C最先进的两步发酵法技术 是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫 使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不 得不 _这一技术。 (A.沿用 B采用 ) 典型例题 解析： “ 外形 ” 侧重于讲物体外部的形状； “ 造型 ” 是指创造出来的物体的整体形象。钧 瓷是独特的、创造出来的，形容钧瓷用 “ 造型 ” 比 “ 外形 ” 更合适。应选 B。 “ 沿用 ” 的意 思是 “ 继续使用 (过去的方法、制度、法令 等 )”， “ 采用 ” 的意思是 “ 认

15、为合适而使用 ” 。 句中， “ 两步发酵法技术 ” 是由我国发明的 生产维生素 C的世界最先进的技术，而不是两 个国际药业巨头自身过去的生产技术，所以选 用 “ 沿用 ” 不合语境，应选 B。 答案： B B 二、从色彩方面辨析 1注意感情色彩 词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定 的感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和 中性词三类。如“爱护”与“庇护”，前褒后 贬，不可混用。再如：“鼓励”“纵容”，两 个词语都有“允许别人做”的意思，但是“鼓 励”是褒义词，“激发、勉励”的意思；“纵 容”是贬义词，“放纵、容忍、该制止的也不 制止”的意思。分析二者感情色彩就能辨析其 在具体的语言环境

16、中的使用。 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访 问后，朝方表示欢迎中国企业来朝投资，在 地区和国际事务中保持 _合作。 (A.沟 通 B勾通 ) 天安门广场热闹非凡，参加国庆游行的 60 辆彩车经过 _连夜后精彩亮相。扶老 携幼，拍照留影，游客们尽情挥洒着喜悦。 (A.粉饰 B修饰 ) 典型例题 解析： “ 沟通 ” 的意思是 “ 使两方能通 连 ” ； “ 勾通 ” 的意思是 “ 暗中串通，勾 结 ” 。前者是中性词，后者是贬义词。该句 是客观地叙述情况，不含贬义，所以应选 A。 “ 粉饰 ” 常指装点门面，掩盖实际，带有 贬义； “ 修饰 ” 则指修

17、整装点，使外表整洁 美观，偏于褒义。结合语言环境，应选 B。 答案： A B 2注意语体色彩 有一些近义词语在语体风格上有差异，有的 是口语，有的是书面语；有的是政论用语， 有的是描写性用语。如果不注意词语的语体 色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调。 如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴”的意 思，但是“陪同”是书面语，多用在庄重的 场合，而“陪伴”多用在文学作品中。 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目 前已成为载人航天领域一个 _解决的 严重问题。 (A.亟待 B急需 ) 思考了一夜，爷儿俩决定明早 _进 城买粮种。 (A.动身 B启程 ) 典型例题

18、解析： “ 亟待 ” 比 “ 急需 ” 的书面语体 色彩更浓，符合句具体语境，应当选 A。 “ 启程 ” 书面语体色彩浓， “ 动身 ” 口头 语体色彩浓，结合句的语境，当选 A。 答案： A A 三、从用法方面辨析 1注意搭配习惯和关系 在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制， 不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二 要合乎习惯。如“雄伟”和“宏伟”，意思相近， 但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大 型建筑的雄壮、高大，也可以形容乐曲、绘画的 宏大气势；而“宏伟”指大型建筑的规模或计划 的宏大，可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”， 但不能说“宏伟的山峰”。 选出填入下列句子横线处

19、最恰当的词语。 资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会 时，李局长没等我开口，就冲着我笑，眼神里 _出了我苦苦等待的那个信息。 (A.透 露 B流露 ) 10月 4日，在墨西哥首都墨西哥城，参加世 界动物日活动的人们手举斗牛悲惨结局的巨幅 照片，呼吁人们关注动物 _。 (A.权益 B权力 ) 典型例题 解析： “ 透露 ” 是指泄露或显露出来， 常与消息、风声、真相等搭配； “ 流露 ” 是 指不自觉地表现出来，常与某种感情搭配。 据此，该句正确答案应选 A。 “ 权益 ” 指 合法的不容侵犯的权利； “ 权力 ” ，职责范 围内的支配力量。根据语境当选 A。 答案： A A 2注意词语的词性

20、和语法功能的不同 词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析 与选用词语时，可以从词性切入。如“偶 然”“偶尔”都表示情况不经常出现，但 “偶然”是形容词 (属实词 )，“偶尔”是副 词 (属虚词 )，可以修饰限制动词、形容词等。 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功 底，没有较高的语言文字修养，那是很难写 出高 _的作品来的。 (A.品味 B品 位 ) 文学需要深厚的文化 _和深沉的人 文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣 泄和浅薄的心灵安慰。 (A.内涵 B蕴涵 ) 典型例题 解析： “ 品味 ” 意为 “ 尝试滋味 ” ，是 动词，常常用副词修饰； “

21、 品位 ” 常指人或 事物的品质、水平，是名词，往往用形容词 修饰。了解这一语法特点，再对该句语境略 加分析，即可发现正确答案是 B。 “ 内涵 ” ， 一个概念所反映的事物的本质属性的总和， 即概念是所含的全部内容； “ 蕴涵 ” ，是动 词，包含。根据语境当选 A。 答案： B A 四、注意谦敬和适用对象不同 有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语 只能用于称己方，表敬称的词语只能用于称 对方。了解这一点，对辨析与选用词语很有 帮助。另外还要注意，有的词指称一类事物， 是集合概念，不能用数量词修饰；有的词单 指个体，可以用数量词修饰。比如“河流” 之于“河”，“马匹”之于“马”，是集合 和

22、个体的关系。 选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 如果你有困难，我一定 _相助。 (A. 鼎力 B大力 ) 我校开展的“感恩教育”活动使同学们深 受启发，大家纷纷表示长大后一定要好好 _自己的父母。 (A.赡养 B抚养 ) 典型例题 解析： “ 鼎力 ” 是对别人帮助自己表示 感谢时的用语，当属敬词，用在句中显然 不妥，应选 B。 “ 赡养 ” 特指子女对父母 在物质上和生活上进行帮助； “ 抚养 ” 是爱 护并教养，用于父母对子女。故选 A。 答案： B A 【特别提示】 网络拓宽了民众的言说空间， 放大了民间话语的权力，加快了新闻与观点的 传播速度，甚至影响了现实事态的发展。特别 在最近

23、几年来，任何一个热词、一句流行语的 出现，都离不开网络的推动。网络词语走进了 生活，也走进了新闻。我们要特别注意网络新 词的出现： 恶搞：恶意搞笑之意。恶搞之风因 “ 馒头血案 ” 而起，风靡各个领域。这是一个解构一切经典、 一切神话的时代，塑造了多年的神话被轻易的一 一消解得无影无踪。 山寨：据说源于广东方言，盗版、仿制之意，是 一种由民间 IT 力量发起的产业现象。最初以 “ 山寨手机 ” 之名闯入了公众视野， 其后，山寨 家电、山寨明星、山寨建筑等衍生品层出不穷， 一时间神州无处不山寨。 草根：本意是指山野里默默无闻的一朵花、 一根茎、一株草甚至一条折断的枝桠，总之 是浅显、平常和普通的

24、意思。如果说 2 0 0 5 年 还没人知道 “ 草根 ” 具体指什么，但到了 2 0 0 6 年当网民数字呈几何级递增开始，越来 越多的普通人在网络上找回了自信， “ 草根 ” 们形成了一股巨大的不容忽视的力量。 近义实词是指意义相近的一组实词，可它们 的个别语素稍有差异。准确区分近义实词， 考生可从以下几个方面着手： 斟酌语素，细察差别。这主要指把握近义实 词之间的细微差别。如“莅临”“亲临”都 有“到某处”的意思，但“亲临”强调亲自 到，而“莅临”则强调对对方的尊重，多用 于贵宾。 再如，“亲密”“亲切”“亲热”都表示相 互之间的关系，但“亲密”重在指关系密切， 感情好，无隔阂；“亲切”

25、重在指关系亲近， 对人热情而关心；“亲热”重在指亲切而热 情。再如，“无动于衷”与“不动声色”， “衷”是指内心，“色”是指脸色。诸如此 类，只要能准确辨析近义实词之间的细微差 别，就能准确区分近义实词。 2辨析范围，大小有异。许多近义实词， 其词义涵盖的范围大小有区别。比如“报送” 与“呈送”，前者范围大，指一般意义上的 送交上级或有关部门；后者范围小，指恭敬 地赠送或呈递。再如，“战争”与“战役”， “战争”的范围比较大，“战争”与“战役” 是属种关系。 3词义程度，轻重不一。从词义的程度上 看，近义实词之间往往有着细微的差别，有 的程度浅，有的程度深。比如“嘲笑”与 “讥笑”，前者是一般

26、意义上的取笑，语义 比较轻；后者则是带有讽刺、挖苦意味的取 笑，语义较重。再如，“功劳”与“功勋”、 “称赞”与“嘉奖”、“惹事”与“肇事” 在词义轻重方面都有较明显的区别，考生只 要留心词义的轻重差别，便能够准确地辨析 和选用近义实词。 1依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的 一组是 ( ) 在高三教学进入冲刺阶段，部分语文教师 _字词教学，以为这是小儿科，将其交给 学生自学，这是教师认识不到位的一种表现。 一晃就是二十年，这中间只有一次见过 收 获 ，是我在东北劳动期间， _在一个干 部的床头见到的。 医疗改革关乎老百姓的健康和生命，各级 政府和卫生部门要给百姓一个 _，真 正解决老百姓

27、 “看病难 ”的问题。 A忽略 偶尔 许诺 B忽视 偶然 许诺 C忽视 偶然 承诺 D忽略 偶尔 承诺 解析： 忽视：不注意，不重视，多指有意的。 忽略：没有注意，疏忽，多指无意的。 “ 以为 是小儿科 ” 表明是有意而为，用 “ 忽视 ” 符合 句意。 “ 偶然 ” 与 “ 偶尔 ” 意思相通，但在用 法上有区别。偶尔：与 “ 经常 ” 相对，表示次 数少。偶然：与 “ 必然 ” 相对，表示意外。由 于句意是 “ 意外 ” 地见到，选用 “ 偶然 ” 合适。 承诺：对某项事务答应照办，多指大的事情。 许诺：答应，应承，多指个体。 答案： C 2依次填入下面句子中横线处的词语，正确 的一项是

28、( ) 5月 5日刚刚通过的 国家中长期教育改革和发 展规划纲要 (2010 2020) 明确指出，合理 _公共教育资源，向农村地区、贫困地 区和民族地区倾斜， _缩小城乡差距、 区域差距和校际差距。 _困难群体，不 让学生因家庭经济困难而失学。 A配置 逐渐 扶持 B配备 逐渐 扶植 C配备 逐步 扶植 D配置 逐步 扶持 解析： 配臵：配备布臵。配备：一是指根 据需要分配人力或者物力，二是指布臵。逐 渐：渐渐；多指没有计划。逐步：一步一步 地；多指有计划。扶持：一是指搀扶，二是 指扶住，护持。扶植：扶助培植。 答案： A 3依次填入下列横线处的词语，最恰当的 一组是 ( ) 2009年底曹

29、操墓在安阳的发现，使各种猜 测就此尘埃落定了吗？似乎不是。 _ 之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六 大证据，也被指非铁证。 大量的观察结果表明，那些执着一念的人， 他们的感情往往特别 _在象征他们痴 情的某一件东西上面。 关于小区治安管理的规定 在小区管委会 上获得通过，并将于 4月 1日开始 _，届 时原暂行规定停止使用。 国务院教育主管部门应当根据社会主义现代 化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况， 确定义务教育的教学制度、课程设置， _教科书。 A质疑 贯注 施行 审定 B质疑 关注 实行 审订 C置疑 关注 施行 审定 D置疑 贯注 实行 审订 解析： “质疑 ”，提出疑问； “

30、臵疑 ”，怀疑， 用于否定式，如 “不容臵疑 ”。 “贯注 ”，精神、 精力等集中； “关注 ”，关心重视。 “施行 ”， 法令、规章制度等公布后从某时起发生效力 而执行； “实行 ”，用行动来实现纲领、政策、 计划等。审定，审查决定：计划；审订， 审阅修订：书稿。 答案： A 4依次填入下列句子中横线处的词语，最恰 当的一组是 ( ) 素质教育重视培养学生敢于 _的学习 品质，因为只有具备了这种品质，才能学得深 透，有所发现，有所创新。 大量的观察结果表明，那些执着一念的人， 他们的感情往往特别 _在象征他们痴情 的某一件东西的上面。 关于小区治安管理的规定 在小区管委会 上获得通过，并将于

31、 4月 1日开始 _，届 时原暂行规定停止使用。 A质疑 贯注 施行 B质疑 关注 实行 C置疑 关注 施行 D置疑 贯注 实行 解析： “ 质疑 ” ，提出疑问。 “ 臵疑 ” ， 怀疑，用于否定式，如 “ 不容臵疑 ” 。 “ 贯 注 ” ， (精神、精力 )集中。 “ 关注 ” ，关心重 视。 “ 施行 ” ，法令、规章制度等公布后从 某时起发生效力而执行。 “ 实行 ” ，用行动来 实现纲领、政策、计划等。 答案： A 5依次填入下列各句中横线处的词语，恰 当的一项是 ( ) 长江流域，无疑也是中华民族文化的 _之一。考古发现 _，旧石器 时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与 黄河流

32、域今陕西境内的蓝田人 _。这 个结论具有划时代的意义。 A发源地 表明 共存 B发祥地 证明 并存 C发源地 证明 共存 D发祥地 表明 并存 解析： “发祥地 ”原指帝王祖先兴起的地方， 现用来指民族革命文化等起源的地方； “发源 地 ”指河流开始流出的地方。 “证明 ”指用可靠 的材料表明真实性；表明，表示清楚。 “并存 ”指同时存在； “共存 ”，指共同存在。 答案： B 虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽 象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介 词、连词、助词、叹词、象声词六类。虚词 的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态 语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的 使用，题型或是选择

33、填空，或判定已给句子 中虚词使用的正误。 虚词 一、介词 介词：指用于名词或代词短语前，组成“介 宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表 示时间、处所、方式、条件、对象等的词。 1要求介宾搭配恰当。介词不单独运用， 一般组成介宾短语，大多作状语。注意不要 用错介词。 【 误例 】 小男孩吃力地推着车，但无论如 何也推不上那个山坡。我上前帮了他一把， 趁机向他聊了起来。 解析： “ 向 ” 和中心语 “ 他聊了起来 ” 不 能搭配，应是 “ 和他聊了起来 ”“ 同他聊了 起来 ” ；与 “ 向 ” 相搭配的，应是 “ 向雷锋 学习 ”“ 向老师请教 ”“ 向专家咨询 ” 等。 2 要求介宾短语完

34、整，不要残缺介词。 【 误例 】 亮剑 人间正道是沧桑 潜伏 等电视剧塑造“落寞英雄”蒋介石 的形象方面又有重大突破，经历了从单一脸 谱到复杂多变，从丑化到如实还原的过程。 解析： “ 塑造 ” 前加一个 “ 在 ” 字，组成 “ 在 方面 ” 的介词宾语结构。 3 该用甲介词的用成了乙介词。 【 误例 】 2010年 1月 12日 16时 53分 (北京时 间 13日 5时 53分 )，海地发生里氏 7.0级地震。 第二天世界各地媒体关于这件震惊世界的事 件都作了详细报道。 解析： “ 关于 ” 表示关涉，如 “ 关于织女 星，民间有个美丽的传说 ” 。而指出对象时， 只用 “ 对于 ” 不

35、用 “ 关于 ” ，如 “ 对于文化 遗产我们必须进行研究分析 ” 。因此， “ 关 于 ” 应改为 “ 对于 ” ，并调整该句语序为 “ 对于这件震惊世界的事件，第二天世界各 地媒体都作了详细报道 ” 。 4 要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免 全句无主语。 【 误例 】 为什么对于这种浪费人才的现象， 至今没有引起有关部门的重视呢？ 解析： 本句由于滥用介词造成了主语残缺， 所以 “ 对于 ” 一词应去掉，让 “ 这种浪费人 才的现象 ” 作主语。 【特别提示】 ( 1 ) 介词在句中不能单独作句 子成分，必须同名词性词语 ( 或代词 ) 组合成 介词短语作状语，修饰后面的动词性成分。 介

36、词在语义和结构上对后面的宾语起介引 作用。 例如 ： 跟老师谈谈；沿着河边走。 介词 “ 对、对于、关于 ” 等组成的介词短语加上 “ 的 ” 后，可以作定语修饰名词。例如：对当前国际形势的认 识；关于美学的研究。 ( 2 ) 现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的，例如 “ 把 ”“ 被 ”“ 以 ”“ 从 ”“ 连 ”“ 由 ”“ 关 于 ”“ 至于 ” 等，现在仍有一些介词兼属动词，例如 “ 在 ”“ 给 ”“ 比 ”“ 用 ”“ 向 ”“ 朝 ”“ 为了 ” 等。 由于虚化程度不同，除了一部分专门介词外，大部分介 词保留 着动词的功能，兼属介词和动词两种词类。 下面各句中介词没有运用

37、失误的一项是 ( ) A从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人 进步，骄傲使人落后。 B学生在这次期中考试中所反映出来的问题， 我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严 重影响。 C一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通 带来不便。 D今年要把加快社会保障体系建设做为重要任 务，切实抓好。 典型例题 解析： A项 “ 从 里 ” 使句子缺少主语， 应删去； B项应在句首加上 “ 从 ” ； C项 “ 对 ” 应改为 “ 给 ” 。 答案： D 二、连词 连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以 下几点： 1正确表达词语概念之间、上下句子之间的关 系。 【 误例 】 造纸厂的废水直接排放到淮河

38、，使淮 河水变得又黑又臭，许多水生动物、植物大量减 少和绝迹。 解析： “ 和 ” 字改为 “ 甚至 ” 一词。因为 “ 减 少 ” 与 “ 绝迹 ” 是递进关系，不是并列关系。 2抓住关联词语成对成套的特点，不要违 背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配 套的，因此，有必要记住复句中一些常见的 搭配关系。 【 误例 】 为学生减负，不只是学校单方面 的事情，而是整个社会的事情。因此，必须 动员社会各方面的力量参与。 解析： “ 而是 ” 改为 “ 而且是 ” ，和前面 的 “ 不只是 ” 搭配。 解析： 分句主语不同， “ 产量 ” 应放在 “ 不是 ” 之后。复句中，前后分句的主语如 果一

39、致，关联词语应该放在主语后；反之， 则放在主语前。 3 该用甲介词的用成了乙介词 。 【误例】 2 0 1 0 年 1 月 12 日 16 时 53 分 ( 北京 时间 13 日 5 时 53 分 ) ， 海地发生里氏 7 .0 级地 震 。 第二天世界各地媒体 关于 这件震惊世界的 事件都作了详细报道 。 下 列加点的连词运用恰当的一项是 ( ) A 这篇小说 ， 无论是选材 和 主题 ， 都极具匠心 。 B 不久 ， 小王和小李 及其 几个朋友也被叫了去 。 C 怎么 ？ 你到现在还没有决定去 或者 不去 ？ D 河南是小麦 、 棉花 以及 玉米 、 高粱等农作物的 重要产区之一 。 典型

40、例题 解析： A项 “ 和 ” 应改为 “ 或 ”“ 还是 ” ， 因为 “ 和 ” 所表示的是并列关系，而 A句所提 供的是一种选择关系，选择关系的连词与 “ 无 论 ” 搭配使用，表示普遍性； B项 “ 及其 ” 应 改为 “ 及 ” ，因为 “ 及 ” 连接的是名词或名词 短语，它所连接的各项之间通常有主次、轻重、 前后之分； C项 “ 或者 ” 应改为 “ 还是 ” ，因 为连词 “ 还是 ” 或 “ 或者 ” 虽然都表示选择， 但用法不同。 “ 还是 ” 可以用于疑问句中，含 疑问语气； “ 或者 ” 只表选择不表疑问。 答案： D 三、副词 副词是指用来修饰动词或形容词，表示时间范

41、围、 程度、肯定、否定、语气等的词。在现代汉语中， 一般把副词看成实词。但是高考试题中，常把副词 和其他虚词放在一起考查。所以我们在平时复习中， 把它归到虚词类里来分析。常见误区有： 1不明词义，该用甲副词而用了乙副词。 解析： “ 更 ” 表示程度进一步增加，两个经理既 然 “ 一样 ” ，就不能用 “ 更 ” ，应改为 “ 很 ” 。 【误例】 新来的经理同老经理一样 ， 更 会体贴 职工 。 解析： “ 公然 ” 是副词，应改为形容词 “ 公开 ” 。 2 区别意义相近的副词和形容词 。 【误例】 元朝政府曾一度把一些秘密结社改 变为 公然 的组织 ， 使他们的活动符合统治阶级 的利益

42、。 解析： “ 再 ” 字改为 “ 又 ” 字， “ 了 ” 表 示已然语气。 3 注意时态 ， 正确选用表示已然 、 未然的副 词 。 【误例】 他拿起望远镜看了一阵 ， 想了一会 儿 ， 接着在地图上飞快地画了一些符号 ， 然后 用望远镜仔细地 再 看了一阵 。 下列各句加点处的词语 ， 最恰当的一项是 ( ) A 老将军戎马一生 ， 为新中国 的建立立下了卓 越的功勋 ， 但 终于 被 “ 四人帮 ” 以 “ 莫须有 ” 的 罪名害死在牛棚里 。 B 辩证唯物论者并不反对把个别问题从历史的大 联系中抽出来 ， 做精细而深入的研究 ， 相反 ， 他 提倡这样的研究 。 C 有些人片面理解

43、“ 减负 ” ， 认为 “ 减负 ” 就 是大量减少作业 或 取消作业 。 D 晚饭后我去找他 ， 他不在 ， 恰好 在球场碰上 了他 。 典型例题 解析： A “ 终于 ” 与 “ 最终 ” 都表示经过 较长过程最后出现某种结果，但 “ 终于 ” 较多 用于希望达到的结果，不合语境。依照 B句我们 可以另造一个句子： “ 他不反对这样做，他提 倡这样做。 ” 显然前后分句间不是转折关系， 而是递进关系，因此 B宜用 “ 而且 ” 。 D.“恰好 ” 侧重表示 “ 正好、正合适 ” ；这里宜用 “ 恰 巧 ” ，表示偶然的巧合。 答案： C 四、助词 助词是附在别的词、短语或句子后面，起辅 助

44、作用，表示一些附加意义的词。需要注意 的是： 1正确使用结构助词“的”“所”“似 的”。注意它们的固定结构和习惯位置。 【 误例 】 这次我是受人所迫害，的的确确 是冤枉的。 解析： “ 这次我是受人所迫害 ” 改为 “ 这 次我是被人所害 ” 。 2正确使用动态助词“着”“了”“过”。 【 误例 】 广东农村正在掀起了科学种田的新 高潮。 解析： “ 正 ” 和 “ 了 ” 矛盾，应酌情删去一 个。 3正确使用语气助词，恰当地表示陈述、 疑问、祈使、感叹等语气。 【 误例 】 这儿的空气是多么的新鲜，多么 的清洁嘛！ 解析： “ 嘛 ” 改为 “ 啊 ” 。 下列各句中 ， 加点词使用恰当的

45、一组是 ( ) A 他的意见深受大家 所 赞成 。 B 为了实施西部大开发战略 ， 加快当地经济的 发展 ， 国家 将 在西部地区新建十大工程 。 C 连用的词语在内容上不能重复 ， 否则 ， 将会 犯 了 画蛇添足的毛病 。 D 这一事实充分显示 着 在他面前没有克服不了 的困难 。 典型例题 解析： A项应把 “ 所 ” 删去； C项 “ 了 ” 表 示动作行为的实现， “ 将会 ” 表示对结果的 预测，两者不相容，应删去 “ 了 ” ； D项 “ 着 ” 表示动作正在进行或者状态正在持续， 这里的 “ 显示 ” 不表示进行或持续的行为状 态，不能用 “ 着 ” 。 答案： B 准确解答虚

46、词辨析题时，考生应掌握以下两 个技巧： 1精于阅读，勤于积累。具体表现在：一 要有良好的语感，二要有大量的有关虚词辨 析的知识积累。良好的语感来自对经典文章 的认真阅读，而有关虚词辨析的知识积累则 来自考生个人的阅读积累、思考总结。良好 的语感，往往为排除错误答案提供了可能； 大量的、科学规范的虚词辨析知识，为准确 答题提供了可靠的保障。 2掌握技法，科学辨析。 (1)辨析有关近义 虚词的异同。首先，要掌握其词义和功能， 看它是否符合语法规范以及分句间的语意关 系和语法关系；其次，要注重审视具体的语 言环境，仔细体会具体语境中要求的义项， 分辨虚词在句中的语义是否与作者的原意相 符。 (2)辨

47、析关联词语。第一，要从文句整体 入手，把握分句与分句之间的关系；第二， 要以语句的连贯为依据，通过比较分析，选 择最恰当的关联词语；第三，将词语代入原 句看句子是否衔接紧凑，从而检验所选定的 关联词语是否正确。 1 依次填入下列各句中横线处的词语 ， 最恰当 的一组是 ( ) 国务院发表声明称 ， 必须采取更为严格 、 更 为有力的措施 ， 认真落实中央确定的房地产市 场 调控政策 ， 坚决 _ _ _ _ _ _ _ _ 部分城市房价过快 上涨 。 去年九月份以来 ， 我国西南地区遭受百年一 遇的特大旱灾 ， 水电资源告急 ， 国家媒体报道 ， 贵州水电站日均发电量 _ _ _ _ _ _

48、_ _ 9 0 % 。 经过全体抢险人员 8 天 8 夜的艰苦奋战 ， 山 西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国 _ _ _ _ _ _ _ _ 世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹 。 A 遏止 锐减 乃至 B 遏制 骤降 甚至 C 遏止 骤降 甚至 D 遏制 锐减 乃至 解析： 遏止，用力阻止；遏制，制止，控 制；据语境当选 “ 遏制 ” 。锐减，急剧减少； 骤降，突然下降，忽然下降；据语境当选 “ 锐减 ” 。甚至，提出突出问题，有更进一层 的意思；乃至，甚至，多用于范围依次扩大 的语境，据此当选 “ 乃至 ” 。 答案： D 2依次填入下列各句中横线处的词语，最 恰当的一组是 ( ) 全国两会

49、召开之际，前一阵子各地疯狂 _的房价成为来京的代表委员们讨论 最多的话题。 治理足坛腐败是个系统工程，不能指望反 腐工作组短期一整，一切问题就都能解决。 必须要建立长效机制，完善规章制度，才能 _足坛的假赌黑。 为学生减负，不只是学校单方面的事， _整个社会的事情。因此，必须动员 社会各方面的力量参与。 A提升 遏止 而是 B攀升 遏止 还是 C攀升 阻止 而是 D提升 阻止 还是 解析： 提升：提高 (职位、等级等 )。攀升： (价格等 )不断上升。阻止：使不能前进，使 停止行动。遏止：极力阻止，语意较 “阻止 ” 重。而是：前面多与 “不是 ”搭配。还是：前 面多与 “不管是 ”“不只是

50、”“不论是 ”等搭配。 答案： B 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰 当的一组是 ( ) 各界人士有的手捧鲜花，有的抬着花篮， 每个人胸前都佩带着小白花，缓缓地走到王 选院士的遗像前，鞠躬 _，许多人忍 不住流下了热泪。 他的男高音是出了名的，这次艺术节，大 家一致推举他代表班级表演，但他 _ 身体不好，说什么也不肯出场。 在学习文言文的时候，我们不仅要掌握实词的 常用义和用法，还要注意去掌握实词的运用情况 _基本规律。 课文改革是教育改革的一个环节，适当创新也 没错，但是，如何改，改什么，却需要慎之又慎。 一味迎合学生趣味， _从事，甚至搞 “另类 ”课改，却未必符合教育的目的与规律。

51、A志哀 推托 及其 轻率 B致哀 推脱 以及 草率 C志哀 推脱 以及 草率 D致哀 推托 及其 轻率 解析： 志哀，用某种方式表示哀悼；致哀， 对死者表示哀悼。推托，借故拒绝；推脱，推 卸。 “及其 ”中的 “其 ”有指代的作用。轻率， 指说话、做事随随便便，没有经过慎重考虑， 常形容处理问题不认真、不严肃；草率，用于 办事态度，句 指行为方面的随意，用 “轻率 ” 较佳。 答案： B 4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 ( ) 孔子 与 刺陵 有如此票房奇迹，不单因 为有好莱坞 “灾难片大师 ”罗兰 艾默里奇作招牌， 也 _受 独立日 影像印记影响，还有人 们对 “世界末日

52、”的猎奇 人们甚至觉得， 潜伏 中的两个虚构的人物 应当续写情缘，实现他们自己那些在现实面前显 得无奈的理想。让如今的青年人意识到还有时间 不能够 _的纯真感情。 “毒豆角事件 ”本质上是利益的 _， 导致公共利益虚置与错位。因此，发现了 “ 毒豆角 ”就查豆角，在海南发现的就追查海 南的做法，都还只是治标不治本。 A不止 侵蚀 纠葛 B不只 腐蚀 瓜葛 C不止 腐蚀 瓜葛 D不只 侵蚀 纠葛 解析： 不止，副词，不停止或超出某个数目 或范围，句中一般带有表数量的词；不只，连 词表递进。腐蚀，使事物逐渐消损，使人变质 堕落；侵蚀，逐渐侵害使变坏，根据语境应为 “ 侵蚀 ” 。纠葛，比喻纠缠不清

53、的事情；瓜葛， 比喻辗转相连的社会关系或事物之间互相牵连 的关系。 答案： D 5下面依次填入横线处的词语，恰当的一组是 ( ) “九一八 ”事变之后，为避劫难，国民政府决定 “国宝 ” 南迁。一批有爱国之心的文物工作者承接了这项 _的文物大迁徙工程。 1939年 2月，他们将部 分 “国宝 ”_于贵州安顺严华洞，虽然贵州曾遭 敌机轰炸，所幸文物安然无恙。一位当事人说： “事 后回想，心有余悸。 _，在万里辗转中，我们 一行人的脊梁 _愈挺愈直了！ ” A史无前例 埋藏 不过 确乎 B绝无仅有 藏匿 但是 反而 C绝无仅有 埋藏 但是 反而 D史无前例 藏匿 不过 确乎 解析： 绝无仅有：极其少有。史无前例： 历史上从来没有过。文物迁移工作在历史上 是没有过的。埋藏一般指藏在土中，把文物 埋在地下，显然不当。后两空，根据语境， 用 “不过 确乎 ”更妥。 答案： D 技巧归纳 1考虑词语本身所蕴涵的意思是否符合具 体语境。 2考虑使用对象是否超出了词语的使用范 围。 3考虑感情色彩是否与具体语言环境相吻 合。 4考虑该词语的语法功能是否有所越位。 5考虑词语的使用程度是否恰如其分。