沪粤版八年级物理上册1.2测量长度和时间共55张PPT

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1、1.2 1.2 测量长度和时间测量长度和时间 检测预习 交流展示1、什么叫单位？什么叫国际单位制？2、长度的国际单位制及常见单位换算。3、长度的单位分别用什么字母来表示。相互出几个题目。活动活动1 1：比较课桌的长、宽、高比较课桌的长、宽、高请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。你如何证实自己的目测结果？你如何证实自己的目测结果？方法方法测量就是将待测的量与一个测量就是将待测的量与一个公认的标准公认的标准进行进行比较。这个公认的标准就称为比较。这个公认的标准就称为单位（单位（unitunit）。（1 1）长度的国际单位是）长度的国际单位是米

2、米(metre)(metre)，符号，符号m m.（2 2）其他常见的长度单位及符号。）其他常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nmkm dm cm mm m nm一、测量长度一、测量长度 1 1、长度的单位、长度的单位1 1千米（千米（kmkm）10001000米米10103 3米米1 1分米（分米（dmdm）0.10.1米米1010-1-1米米1 1厘米（厘米（cmcm）0.010.01米米1010-2-2米米1 1毫米（毫米（mmmm）0.0010.001米米1010-3-3米米1 1微米（微米（mm）0

3、.0000010.000001米米1010-6-6米米1 1纳米（纳米（nmnm）0.0000000010.000000001米米1010-9-9米米（3 3）单位换算关系）单位换算关系m mmmmmmmnmnm每下一级扩大每下一级扩大10001000倍倍m mdmdmcmcmmmmm每下一级扩每下一级扩大大1010倍倍 大大 小小乘倍数乘倍数除倍数除倍数kmkm他们有怎样的换算关系呢？他们有怎样的换算关系呢？单位换算的格式单位换算的格式500m=_m=_m500m=_m=_m42cm=_nm=_nm42cm=_nm=_nm50050010106 65 510108 8424210107 74

4、.24.210108 8选一选!3 3、下列单位换算正确的是、下列单位换算正确的是 ()()A A6.26.2米米=6.2=6.2100=620100=620厘米厘米B B7.27.2米米=7.2=7.2米米100=720100=720厘米厘米C C4.24.2米米=4.2=4.2100100厘米厘米=420=420厘米厘米D D1.21.2米米=1.2=1.2米米100100厘米厘米=120=120厘米厘米 C C1、500m=m2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约中学生身高大约15.7 .粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 .一支铅笔直径约

5、为一支铅笔直径约为10 .51088.610-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为、讲台桌的高度大约为 .长度单位常识与换算检测预习 交流展示 1、交流、讨论、列举生活中一些刻度尺并引导同学们怎样认识它们的测量范围和最小分度值。2、怎样正确使用刻度尺?活动活动2 2：观察刻度尺观察刻度尺测量长度最基本的工具是刻度尺（测量长度最基本的工具是刻度尺（scalescale）1 1、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？游标卡尺游标卡尺螺旋测微器螺旋测微器直尺直尺三角板三角板皮尺皮尺卷尺卷尺2 2、取出你的刻度尺，仔细观察：、取出你的刻度尺，仔细观察：（1 1）

6、它的量程是多少？）它的量程是多少？（2 2）它的分度值是多少？）它的分度值是多少？（3 3）它的零刻度线在哪里？）它的零刻度线在哪里？认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位置、的位置、量程量程、分度值分度值.单位单位（cmcm）零刻度线零刻度线量程量程（0-8cm0-8cm）分度值分度值（0.1cm0.1cm）正确使用刻度尺会选：会选：在实际的测量中在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好并不是分度尺值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度度,再选择满足测量要求的刻度尺再选择满足测量要求的刻度尺.游标卡尺游标卡尺螺旋测微器螺旋测微

7、器直尺直尺三角板三角板皮尺皮尺卷尺卷尺会放：会放：零刻度线或某一数值刻度线零刻度线或某一数值刻度线对齐对齐待测物的起待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边始端，使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待测物体，待测物体，与所测长度与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。正确使用刻度尺会看：会看：视线要视线要正对正对刻度线刻度线视线与刻度尺尺面视线与刻度尺尺面垂直垂直 正确使用刻度尺会读：会读：读数时，要估读到分度值的下一位读数时，要估读到分度值的下一位 .准确值准确值估计值估计值 单位单位正确使用刻度尺总结：刻度尺的正确使用总结：刻度尺的正确使用方法方法使用刻度尺测量长度时应注意：使用刻度尺测量长度时应注意：

8、1 1、零刻度线要对准、零刻度线要对准被测物体的左端被测物体的左端，尺的位置要，尺的位置要与被与被测物体平行测物体平行。2 2、视线要、视线要正对正对刻度线，即与尺面刻度线，即与尺面垂直垂直。3 3、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。还要注明单位。例子：例子：铅笔的长度测量值是铅笔的长度测量值是5.55 cm5.55 cm ，其中，其中5.55.5是是 准确值，准确值，0.050.05是估计值是估计值，单位是，单位是cmcm。思考、讨论思考、讨论 1 1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0

9、0的位置量的位置量起？起？2 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？3 3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？样有什么好处？活动活动3 3：用刻度尺测量物理课本的长、宽用刻度尺测量物理课本的长、宽 试一试试一试 用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据的表格，将测量结果填入设计的表格中。的表格，将测量结果填入设计的表格中。测量测量对象对象刻度尺刻度尺分度值分度值记录记录单位单位长度长度宽度宽度课本课本1mm1mmcmcm25.96

10、25.9618.3718.37木块木块A A的长度是的长度是_厘米厘米2.352.35练一练练一练2.42.4木块木块A A的长度是的长度是_ _ 厘米厘米练一练练一练0cm12340cm12343.2cm3.15cm练一练练一练用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图图1 1所示，则此木块长度是（所示，则此木块长度是（）A A、1.81.8厘米厘米 B B、1.851.85厘米厘米C C、7.857.85厘米厘米 D D、7.87.8厘米厘米B B练一练练一练一位同学用刻度尺去测量物理课本长度，六次测量结果分别记录为：25.82cm；25

11、.81cm；25.81cm；25.92cm；25.83cm；25.82cm，则物理课本的长度应记为？练一练练一练某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是次结果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，则这，则这个物体的长度为个物体的长度为_.24.70cm平均值保留到分度值的下一位练一练练一练如图是测量成人一拃的长度，下列正确的是（如图是测量成人一拃的长度，下列正确的是（）A视线甲的结果比视线乙大，是测量误差视线甲的结果比视线乙大，是测量误差B视线乙的结果是视线乙的结果是 19视线甲是错误的读法，结果和乙之间差异不叫误差视线甲是错误的读法，结

12、果和乙之间差异不叫误差甲乙两种读数相差无几，都是正确的甲乙两种读数相差无几，都是正确的练一练练一练哪个使用方法正确？哪个使用方法正确？用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图块的长度，如图1所示，则此木块长度是所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米D、7.8厘米厘米B木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.352.4木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米木块长木块长 m.0.0165 有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.

13、41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，根据记录分析，刻厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值度尺的分度值 测量结果有测量结果有错误的是错误的是_cm，物体的长，物体的长度是度是_cm。1.421.521mm填一填!小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明测得结果小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明测得结果是是12.82cm12.82cm，小丽测得结果是，小丽测得结果是12.8cm12.8cm，那么，那么，(1)(1)如果这两位同学在测量时都没有发现错误，如果这两位同学在测量时都没有发现错误，那么结果不同的原因是那么结果不同的原因是 (2)(2)如果这两位同学所用刻度尺的最小

14、刻度都是如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是毫米，则毫米，则 同学的结果是错误的，原因同学的结果是错误的，原因是是 .讨论、交流、展示 1、什么是误差，减小误差的办法。2、用图表处理数据（举例条形图绘制办法）。测量误差测量误差 测量值测量值与与真实值真实值之间的差异叫之间的差异叫测量误差测量误差特点：只可尽量减小，不可避免特点：只可尽量减小，不可避免 减小误差的方法减小误差的方法 1 1 选精密工具选精密工具 2 2 改进测量方法改进测量方法 3 3 多次测量取平均值多次测量取平均值与错误的区别与错误的区别 ：错误可避免错误可避免讨论、交流、展示 交流了解时间的单位和各单位的换算关系，总结单

15、位换算的规律，认识一些常见的时间记录仪器读法。二、测量时间二、测量时间 1 1、在国际单位制（、在国际单位制（SISI）中，时间的基本单位是）中，时间的基本单位是秒秒(second)(second),符号符号s s。常用的单位还有常用的单位还有分（分（minmin）和和小时（小时（h h）。2 2、时间单位的换算关系：、时间单位的换算关系：1 min=60 s 1 min=60 s ；1 h=60 min=3600 s1 h=60 min=3600 s 1 ms=10 1 ms=10-3-3 s s；1s=101s=10-6-6 s s 1 ns=10 1 ns=10-9-9 s s 3 3、

16、测量时间工具（、测量时间工具（tool tool）日晷日晷沙漏沙漏机械表机械表电子表电子表停表停表摆钟摆钟原子表原子表 日晷是古代日晷是古代的一种计时工的一种计时工具具,它由晷盘和它由晷盘和晷针组成晷针组成.针影针影随太阳运转而随太阳运转而运动运动,刻度盘上刻度盘上的不同位置表的不同位置表示不同的时刻示不同的时刻.计时工具 沙漏是第一沙漏是第一个摆脱天文现个摆脱天文现象的计时工具象的计时工具 荷兰物理学家惠更斯根据荷兰物理学家惠更斯根据伽利略发现的伽利略发现的“摆振动的等摆振动的等时性时性”发明了摆钟发明了摆钟计时工具石英钟石英钟 计时工具电电子子表表机机械械表表秒表秒表停表停表停表的使用停表

17、的使用分的最小分度值：分的最小分度值：秒的最小分度值：秒的最小分度值：秒表读数：秒表读数：小表盘分数小表盘分数+大表盘秒数大表盘秒数1h=60min=3600s1h=60min=3600s30 s30 s0.1 s0.1 s1min 41.0s1min 41.0s请读出下图中停表的示数活动活动5 5：测一测你的脉搏测一测你的脉搏在家和课后完成在家和课后完成课本课本1313页页1 1、一次闪电的时间约为、一次闪电的时间约为20_20_2 2、1 1天天_h _min _ s_h _min _ smsms24241 4401 44086 40086 400练一练练一练3 3、完成下列单位换算、完成

18、下列单位换算 （要求写出中间过程）（要求写出中间过程）（1 1）0.05m=_cm0.05m=_cm（2 2）5mm=_ m5mm=_ m5 55 51010-3-3练一练练一练031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213141.1.长度与时间的单位及换算长度与时间的单位及换算2.2.长度与时间的估测长度与时间的估测3.3.正确使

19、用刻度尺测物体的长度正确使用刻度尺测物体的长度4.4.时间的测量时间的测量5.5.误差及减小误差的方法误差及减小误差的方法6.6.一些特殊的测量方法一些特殊的测量方法 教学目标教学目标一、一、了解长度和时间的国际单位制，会进行各单位之间的换算。了解长度和时间的国际单位制，会进行各单位之间的换算。二、会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分二、会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结度值的含义；会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录测量值，又要记录估计值，还要注明单位，会果时，既要记录测量值，又要记录估计值，

20、还要注明单位，会粗略估测常见物体的长度。粗略估测常见物体的长度。三、会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的三、会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。工具测量时间。四、了解什么是误差；知道采用多次求平均值的方法减少误差；四、了解什么是误差；知道采用多次求平均值的方法减少误差；五、领会测量的实质是定量比较；知道要测量一个物理量，首五、领会测量的实质是定量比较；知道要测量一个物理量，首先要确定一个标准量作为单位。先要确定一个标准量作为单位。六、学习用列表和条形统计图两种方法处理数据六、学习用列表和条形统计图两种方法处理数据作业 课堂作业：p14页第2、3、4题。课外作业：完成第2节的基础训练。导学（预习）：a、间接测量有哪些方法?b、认识量筒和量杯的测量范围和分度值？如何使用量筒、量杯测量液体和不规则固体的体积？量筒和量杯测量液体如何读数？c、估测身体的一些尺寸 组长注意检查完成与核查情况。三、电流热效应的应用与控制 1.电流通过具有电阻的导体一电流通过具有电阻的导体一定要产生热量，我们可以利定要产生热量，我们可以利用电流的热效应制作电热器。用电流的热效应制作电热器。2.电流的热效应也会使有些电电流的热效应也会使有些电器温度过高而影响正常工作，器温度过高而影响正常工作，有时甚至还会形成火灾。有时甚至还会形成火灾。点击点击同学们再见同学们再见!