英语专业基础英语课实践教学体系建构

1.实践教学体系建构的必要性和意义实践教学体系建构的必要性和意义 2.实践教学体系的主要内容实践教学体系的主要内容 3.该套实践教学体系的特点该套实践教学体系的特点 4.存在的问题存在的问题 5.总结总结实践教学体系建构的必要性和意义实践教学体系建构的必要性和意义在英语专业所有的课程中占有极为重要的地位，它涵盖了英语听、说、读、写、译五大基本技能，是反映外语教学质量和实际水平的主要标准之一。实践模块1级2级3级语音训练角色扮演 短文听写外国经典电影台词翻译 视频片段配音 写作大赛 短剧表演 英文书法大赛 4级英语美文朗诵大赛 演讲比赛 英语演讲 模拟求职面试 英语辩论赛 课堂知识引导+项目组实践+课后自主学习+作业+竞赛 教学组织形式活动教学法任务教学法该实践教学体系占学期总成绩的30%（满分100分），所有实践模块的积分将纳入该门课程的最后考核分数。实践模块分值项目要求评价标准1.外国经典电影台词翻译10以项目组为单位，根据老师ppt上演示的外国经典电影台词进行翻译，比如拯救大兵瑞恩、阿甘正传、泰坦尼克号、狮子王等，各组最终以文本的形式将翻译结果上交。要求译文不仅要符合基本的翻译要求，还要符合该部电影的基调情节，而不是单纯的文字翻译。1.任课教师打小组分。小组个人得分由各组组长根据组员的真实表现和贡献度分配分数。2.译文连贯性（3）、语言（3）、语法（2）、意境（2）2.视频片段配音10活动采用分组课堂表演的形式展开。电影片段由每组自己选择，但必须是英文的，且无英文字幕。配音片长为2分钟。每组必须全员参与。脚本的设计鼓励创新，可以是多元化的，即：可以采用片段的原脚本作为配音的台词；也可以结合片段场景，另辟蹊径。该部分有加分因素。1.同上2.团队配合（3）、角色契合度（3）、语言表达（4）实践模块分值项目要求评价标准3.角色扮演10活动采用分组课堂表演的形式展开，每组表演的时间为5分钟。每组必须全员参与，在表演前做好充分的准备，包括PPT文档编辑、场景设计、角色分配，脚本编写，道具，服饰等。脚本的设计鼓励创新。该部分有加分因素。1.同上2.语音语调（3）、表演技巧（3）、表演内容（2）、舞台道具（2）、综合效果(1)4.旅游简介写作10该项目要求每个项目组确定一个旅游景点，小组成员进行分工，对该景点进行资料收集整理，写一份旅游简介，包括该地的景点介绍、历史文化、民俗民风以及特色美食。注意：不能照抄网上的旅游景点简介。1.同上2.结构（3）、语言（4）、创新（3）实践模块分值项目要求评价标准5.短文听写10该项目采用课上与课下相结合的方式。在课上，学生听音频资料，第一遍抓住文章大意和中心思想，第二三遍写下完整的句子，第四遍检查。关于评价，可以采用学生将听写的内容以文本形式上交，由老师评判，也可由项目组互相评价。在课下，学生可以自主练习。内容完整（5）、语法（2）、拼写（2）、标点（1）6.英文书法大赛10该项目要求每个学生誊写一页英文文字，内容要求健康向上，纸张规格统一为A4纸，单词数要求150-200，要求使用黑色钢笔或签字笔，字数不限，行款自行设定。书法（5）、内容（2）、创意（2）、书面排版（1）实践模块分值项目要求评价标准7.英语美文朗诵大赛 10该项目分为两个环节：自选背诵和抽题朗诵。单词数要求200字左右，内容健康向上。语音语调（4）、流利程度（3）、语言技巧（2）、仪表仪态（1）8.短剧大赛30每项目组的表演时间为10分钟。赛前各组必须经过周密组织和策划，包括角色分配，剧本编写与修订，道具，服饰和特效，合练以及不断完善的过程。脚本的设计鼓励创新，该部分有加分因素。准备阶段的全部资料要进行整理，并以报告的形式提交任课老师，作为评分依据和存档。语音语调（10）、表演技巧（10）、表演内容（5）、舞台道具（3分）、综合效果(2)超时1分钟扣2分，不足10分钟扣5分1、规模适中。2、人力资源合理配置。3、确定项目组长。1、4间语言应用能力室，采用了国内知名品牌（蓝鸽）的成套设备。2、10间语音室，在标准电脑室的基础上增加蓝鸽专业数字语言学习系统及清华大学新时代交互英语等外语和专业教学软件。项目组的合理分组 硬件设施 听说读写译1、分别或交叉涉及了学生的英语听、说、读、写、译能力，每个项目看似独立，实则是对几种能力的融会训练。实践教学模块 评价体系 2.实践教学模块与评价体系紧密结合。以实践教学模块中的能力要求建立评价标准，以评价体系促进实践教学，以评价体系保证项目的正确实施。实践课时分布不合理。每个学期理论课时与实践课时分配的比例不同，有的学期有实践课时，有的学期没有。在实践模块的实施过程中，我们发现每个班级的项目组都存在一定的差异，主要体现在参与的积极性和效果上，有的项目组参与热情高涨，都主动承担任务，而有的项目组却兴趣缺缺，你推我搡。究其原因一是在项目组的组成上没有达到人力资源的合理配置，二是项目组长没有很好地组织和协调。基础英语课时数不够，拿基础英语1为例，课时数为96，课本共14个单元，采用修订版的教材后，每个单元的练习题增加了，那么96个课时完成14个单元以及实践教学体系的课堂部分还是有相当大的困难。基础英语课程实践教学体系已经成型，在实施的过程中我们不断地发现问题，解决问题并总结经验，在摸索中寻求最佳的解决方案。希望通过该套实践教学体系的实施，能切实地提高学生的英语综合能力，培养出符合外语专业培养目标的人才。