三年级下册语文课件29.植物之间的“爱”和“恨”l 西师大版(共18张PPT)

课文引入：课文引入：同学们，你们知道什么是爱，什同学们，你们知道什么是爱，什么是恨吗？植物之间也有么是恨吗？植物之间也有“爱爱”和和“恨恨”吗？吗？实践实践 驱赶驱赶 健壮健壮 混作混作 环境环境 布局布局 相互得益相互得益 两败俱伤两败俱伤词语积累：词语积累：1.1.植物之间是怎样植物之间是怎样“爱爱”的？的？2.2.植物之间又是怎样植物之间又是怎样“恨恨”的？的？3.3.研究植物之间的研究植物之间的“爱爱”和和“恨恨”有有什么意义？什么意义？植物之间的植物之间的“爱爱”和和“恨恨”不是不是感情的表现感情的表现，而是体现在，而是体现在生长状况生长状况上上：有的植物之间能和睦相处，有的则：有的植物之间能和睦相处，有的则是是“冤家对头冤家对头”。1.1.洋葱和胡萝卜为什么能够成为洋葱和胡萝卜为什么能够成为“好朋友好朋友”？2.2.玉米和豌豆间作有什么好处？玉米和豌豆间作有什么好处？洋葱和胡萝卜发出的气味可以洋葱和胡萝卜发出的气味可以互相驱赶害虫。互相驱赶害虫。玉米和大豆间作，两者生长健玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益。壮，相互得益。葡萄园里种上紫罗兰：葡萄园里种上紫罗兰：能使结出的葡萄香甜味浓。能使结出的葡萄香甜味浓。玫瑰和百合是好朋友，把它们种玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。作，半个月内就长出了大萝卜。原来原来“相互得益相互得益”就是植物之就是植物之间的间的“爱爱”。相反，有一些植物则是相反，有一些植物则是“冤冤家对头家对头”，彼此水火不容。，彼此水火不容。丁香花和水仙花为什么不能在一起？丁香花和水仙花为什么不能在一起？因为丁香花的香气对水仙花因为丁香花的香气对水仙花危害极大。危害极大。小麦、玉米、向日葵不能和白花小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些草、木樨生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。能种在一起。学完了整篇课文，你们知道什么学完了整篇课文，你们知道什么是植物的是植物的“爱爱”、什么是植物的、什么是植物的“恨恨”了吗？了吗？互相得益。互相得益。某些植物不能种在一起。某些植物不能种在一起。植物的植物的“恨恨”就是：就是：植物的植物的“爱爱”就是：就是：指导人们更好地指导人们更好地规划城市绿化，规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。美化环境，合理布局农作物种植。研究植物之间的相生相克，是一研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科，门新兴学科，这门科学可以：这门科学可以：在栽培农作物时，应注意把相互有在栽培农作物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让利的栽在一起，千万不要让“冤家对头冤家对头”呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。我们应该怎样利用好这门科学？我们应该怎样利用好这门科学？拓展作业：拓展作业：同学们，你们还知道哪些植物之同学们，你们还知道哪些植物之间的间的“爱爱”和和“恨恨”呢？说出来和同呢？说出来和同学们交流。学们交流。