二年级语文上册-第1课-秋游(第2课时)优秀PPT课件-苏教版

秋秋 游游1 11.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.2.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u 核心问题：核心问题：文中的同学们在秋游时心情怎么样？文中的同学们在秋游时心情怎么样？u 串珠问题：串珠问题：1.1.课文讲了谁去什么地方干什么？课文讲了谁去什么地方干什么？2.2.同学们在那儿看到了哪些美景？同学们在那儿看到了哪些美景？3.3.同学们在那儿干了什么同学们在那儿干了什么？文中的同学们在秋游时心情怎么样？文中的同学们在秋游时心情怎么样？边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.“蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵有时像几只绵(minmin)羊羊”这句话用了什么修辞手这句话用了什么修辞手法？作者这样写的目的是什么？法？作者这样写的目的是什么？这句话把白云这句话把白云比喻比喻成成“白兔白兔”“”“绵羊绵羊”，不但，不但写出了白云形态的变化多样，还给人以遐思和美感。写出了白云形态的变化多样，还给人以遐思和美感。想象：想象：想象一下，天上的白云有时还像什么呢？想象一下，天上的白云有时还像什么呢？蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像_，有时像有时像_。一群天鹅一群天鹅几匹白马几匹白马2.2.“农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。”“”“从从“黄、红、白黄、红、白”这些颜色的词看出了什么？这些颜色的词看出了什么？稻子稻子“黄黄”、高粱、高粱“红红”、棉花、棉花“白白”不但写不但写出了田野的色彩美，而且预示着庄稼成熟了，透露出了田野的色彩美，而且预示着庄稼成熟了，透露出丰收的喜悦之情。出丰收的喜悦之情。想象：想象：秋天到了，果园里是什么景象？秋天到了，果园里是什么景象？果园里，苹果果园里，苹果_，梨子，梨子_，葡萄，葡萄_。紫了紫了红了红了黄了黄了3.3.“同学们同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱(mm zhzh)，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪追逐，笑着喊着，多开心哪！”“”“这这一段运用了一段运用了什么样的修辞手法？你体会到了什么？什么样的修辞手法？你体会到了什么？同学们玩得很开心。运用排比的修辞方法，同学们玩得很开心。运用排比的修辞方法，写同学们打滚儿、逮蚂蚱、亮嗓子的不同动作，写同学们打滚儿、逮蚂蚱、亮嗓子的不同动作，可以感受到同学们在秋游时的欢乐的心情。可以感受到同学们在秋游时的欢乐的心情。阅读方法解密：阅读方法解密：判断判断排比排比的方法的方法u概念：概念：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近，排比句是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排在一结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。起组成的句子。u作用：作用：加强语言气势。加强语言气势。u运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第二、第二、2 2题。题。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了秋天的美景，让我们拿起金钥匙感受到了秋天的美景，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。u核心问题核心问题：同学们秋游时非常开心。同学们秋游时非常开心。文中的同学们在秋游时心情怎么样？文中的同学们在秋游时心情怎么样？1.1.课文讲了谁去什么地方干什么？课文讲了谁去什么地方干什么？课文讲了同学们在老师的带领下去郊外秋游。课文讲了同学们在老师的带领下去郊外秋游。u串珠问题：2.2.同学们在那儿看到了哪些美景？同学们在那儿看到了哪些美景？同学们看到蓝蓝的天空一望无边，还有变化无同学们看到蓝蓝的天空一望无边，还有变化无穷的白云。农田里一片丰收景象：稻子黄了，高粱穷的白云。农田里一片丰收景象：稻子黄了，高粱红了，棉花白了。红了，棉花白了。3.3.同学们在那儿干了什么？同学们在那儿干了什么？同学们有的在草地上打滚儿，有的逮蚂蚱，同学们有的在草地上打滚儿，有的逮蚂蚱，有的亮嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着。有的亮嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着。课文结构课文结构秋秋 游游天空天空 白云白云景色美景色美农田农田 稻子、高粱、棉稻子、高粱、棉花花收获喜悦收获喜悦秋天去郊外游玩秋天去郊外游玩热爱大自然热爱大自然看到的看到的同学们同学们 有的打滚儿，有的逮蚂蚱，有的打滚儿，有的逮蚂蚱，有的亮嗓子有的亮嗓子开心开心这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同这是一篇情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表达了孩子学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表达了孩子们沉浸在秋天美景中的欢快心情。们沉浸在秋天美景中的欢快心情。课文主旨课文主旨阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法u总结各大段大意概括主旨法：总结各大段大意概括主旨法：第第1 1自然段交代了秋自然段交代了秋游的时间、人物和地点。第游的时间、人物和地点。第2 2、3 3自然段按由远而近自然段按由远而近的顺序，描写秋天里的天空、白云、稻子、高粱、的顺序，描写秋天里的天空、白云、稻子、高粱、棉花。第棉花。第4 4自然段描写同学们尽情玩耍的情景。综自然段描写同学们尽情玩耍的情景。综合各段大意即可概括出本文主旨。合各段大意即可概括出本文主旨。推荐阅读推荐阅读秋游景山秋游景山1010月的北京阳光灿烂。一天，凉爽的秋风把我们送月的北京阳光灿烂。一天，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。走进公园大门，抬头望去，山顶的万春到了景山公园。走进公园大门，抬头望去，山顶的万春亭红柱黄瓦，在茂密的树木映衬下，像一幅美丽的图画。亭红柱黄瓦，在茂密的树木映衬下，像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛，盛开的菊花像节日的礼花，五颜山脚下是一个大花坛，盛开的菊花像节日的礼花，五颜六色，千姿百态。六色，千姿百态。我们沿着山路来到果园。这里各种果树果实累累。我们沿着山路来到果园。这里各种果树果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！秋色！离开果园，我们沿着青石铺成的山道拾级而上，离开果园，我们沿着青石铺成的山道拾级而上，来到万春亭。举目眺望，美丽的北京城尽收眼底。来到万春亭。举目眺望，美丽的北京城尽收眼底。朝西望，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼朝西望，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，飘荡在水中。游船仿佛是一片片叶子，飘荡在水中。向向南望，庄严的紫禁城建筑群展现在眼前。披着南望，庄严的紫禁城建筑群展现在眼前。披着金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。远处，是布金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。远处，是布局整齐、色彩淡雅的高楼大厦局整齐、色彩淡雅的高楼大厦。往往东看，一幢幢高大的楼房东看，一幢幢高大的楼房，一排排一排排崭新的厂房，鳞次栉比崭新的厂房，鳞次栉比；一座座一座座新型的立交桥，纵横交错。新型的立交桥，纵横交错。首都首都北京正迈着巨人的步伐北京正迈着巨人的步伐，朝着朝着现代化的目标前进。现代化的目标前进。何处秋风至？萧何处秋风至？萧(xioxio)萧送雁群。朝来入庭萧送雁群。朝来入庭(tngtng)树，孤客最先闻。树，孤客最先闻。（秋风引秋风引刘禹锡）刘禹锡）国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【秋天的传统节日秋天的传统节日】中秋节中秋节(农历八月十五农历八月十五)、重阳节、重阳节(农历九月初九农历九月初九)。【五岳五岳】不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟桃熟(shsh)了，只见白毛不见桃。了，只见白毛不见桃。(谜底：谜底：)棉花棉花这是一篇情景交融、富有童趣的散文，让这是一篇情景交融、富有童趣的散文，让我们欣赏到了郊外的美丽风光，也感受到了大我们欣赏到了郊外的美丽风光，也感受到了大自然的无穷魅力。自然的无穷魅力。1.1.读一读读一读 do zi go liang min hu bn po zhu zh do zi go liang min hu bn po zhu zh 稻稻 子子 高高 粱粱 棉棉 花花 奔奔 跑跑 追追 逐逐 d gn di m zha jin sh y ci y hu d gn di m zha jin sh y ci y hu 打打 滚滚 逮逮 蚂蚂 蚱蚱 捡捡 树树 叶叶 采采 野野 花花 教师点拨：教师点拨：这道题有朗读词语和朗读句子两部分。读词这道题有朗读词语和朗读句子两部分。读词语时，注意语时，注意“追、逐、蚱、树追、逐、蚱、树”是翘舌音的字，是翘舌音的字，“采采”是平舌音的字。朗读句子时，先读一读这个句子，边读是平舌音的字。朗读句子时，先读一读这个句子，边读边想想蓝天上经常变化的云彩，读出对蓝天白云的喜爱。边想想蓝天上经常变化的云彩，读出对蓝天白云的喜爱。2.2.朗读课文。朗读课文。教师点拨：教师点拨：首先把课文读正确，读通顺，在此基础首先把课文读正确，读通顺，在此基础上，边读边想象，在大脑中勾画出具体的画面，根上，边读边想象，在大脑中勾画出具体的画面，根据自己对文本的体会，读出同学们快乐的心情。据自己对文本的体会，读出同学们快乐的心情。3.3.走出教室，到校园里寻找秋天的踪迹，再和大家说说走出教室，到校园里寻找秋天的踪迹，再和大家说说你看到的多彩的秋天。你看到的多彩的秋天。教师点拨：教师点拨：校园里有花草树木，我们会发现秋天，花草树木校园里有花草树木，我们会发现秋天，花草树木秋天都有他们的特点。我们可以在观察的基础上，发现秋天秋天都有他们的特点。我们可以在观察的基础上，发现秋天和别的季节的不同，再和大家说说你看到的多彩的秋天。和别的季节的不同，再和大家说说你看到的多彩的秋天。参考答案：参考答案：走进校园的大门，中央大道的左侧种着几棵高大走进校园的大门，中央大道的左侧种着几棵高大的梧桐树。梧桐树的叶子飘下来，像一只只金色的蝴蝶在空的梧桐树。梧桐树的叶子飘下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。右侧是一排银杏树，在秋风的吹动下，银杏树叶就中飞舞。右侧是一排银杏树，在秋风的吹动下，银杏树叶就像一把把小扇子，在欢迎我们的到来。像一把把小扇子，在欢迎我们的到来。一、选一选，圈出正确的音节。一、选一选，圈出正确的音节。sngsng shngshng lingling ningning dodo bobozuzu zhuzhu minmin ninnin zhzh zz嗓嗓梁梁稻稻追追绵绵逐逐二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。lin mng lo sh bn po lin mng lo sh bn po bi t jio wi ho wn bi t jio wi ho wn 连连 忙忙白白 兔兔老老 师师郊郊 外外奔奔 跑跑好好 玩玩三、选字填空。三、选字填空。1 1星期天我和妈妈去公园星期天我和妈妈去公园 2 2老师布置的作业我已经老师布置的作业我已经 成了。成了。3 3哥哥总是跟我开哥哥总是跟我开 笑。笑。4 4这本书我看这本书我看 了。了。玩玩完完完完完完玩玩玩玩四、把能够搭配的词语用线连起来。四、把能够搭配的词语用线连起来。逮逮 野花野花 秋风白秋风白亮亮 蚂蚱蚂蚱 棉花棉花 红红打打 嗓子嗓子 高粱高粱 凉凉采采 滚儿滚儿 稻子稻子 黄黄随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。们身边。秋天是丰收的季节。在乡村的田野里，沉甸秋天是丰收的季节。在乡村的田野里，沉甸(dindin)甸的甸的谷穗谷穗(susu)笑弯了腰笑弯了腰(yoyo)，一阵秋风吹过，谷浪滚，一阵秋风吹过，谷浪滚(gngn)滚，滚，谷香阵阵。金黄的玉米棒谷香阵阵。金黄的玉米棒(bngbng)乐得拢乐得拢(lnglng)不住嘴，火红不住嘴，火红的高粱涨的高粱涨(zhngzhng)红了脸。看，片片果园也穿上了丰收的盛红了脸。看，片片果园也穿上了丰收的盛(shngshng)装装(zhungzhung)。紫。紫(z)色的葡萄、红色的苹果、金黄的色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈梨，笑盈(yngyng)盈地欢送南飞的燕子和大雁。盈地欢送南飞的燕子和大雁。1 1短文共有短文共有_个自然段。个自然段。2 2第第2 2段共有段共有_句话。写了田野里的句话。写了田野里的_、_和和_，果园里的，果园里的_、_和和_。(不会写的不会写的字可以用拼音代替字可以用拼音代替)2 25 5谷穗谷穗玉米玉米高粱高粱葡萄葡萄苹果苹果梨梨3 3填词语，给它们加上颜色。填词语，给它们加上颜色。()的玉米的玉米()的苹果的苹果()的梨的梨()的葡萄的葡萄()的高粱的高粱4 4果实会对燕子和大雁说：果实会对燕子和大雁说：“_”_”燕子、大雁，你们明年燕子、大雁，你们明年春天可要早点儿回来啊！春天可要早点儿回来啊！金黄金黄红色红色金黄金黄紫色紫色火红火红小朋友们，课文中的同学们在秋游中尽情地享受着大小朋友们，课文中的同学们在秋游中尽情地享受着大自然中美丽的秋景。自然中美丽的秋景。请写一写你眼中的秋天，表达出你对秋天的喜爱之情。请写一写你眼中的秋天，表达出你对秋天的喜爱之情。优秀示例：优秀示例：秋天来了，我用无比欢快的心情迎接秋天。秋天来了，我用无比欢快的心情迎接秋天。秋天来到果园里，瓜果飘香，我们来到果园里，能秋天来到果园里，瓜果飘香，我们来到果园里，能亲手摘下新鲜的水果。秋天来到田野里，金灿灿的稻谷亲手摘下新鲜的水果。秋天来到田野里，金灿灿的稻谷成熟了，农民伯伯正在收割，到处能听见他们的笑声。成熟了，农民伯伯正在收割，到处能听见他们的笑声。秋天来到学校里，大家都穿上漂亮的衣服，背着书包，秋天来到学校里，大家都穿上漂亮的衣服，背着书包，脸上洋溢着笑容。脸上洋溢着笑容。我喜欢秋天，因为秋天是一个美丽的季节。我喜欢秋天，因为秋天是一个美丽的季节。阅读课文，完成下列问题。阅读课文，完成下列问题。1 1“天气渐渐凉了天气渐渐凉了”中的中的“渐渐渐渐”一词说明一词说明()A A天气是慢慢变凉的。天气是慢慢变凉的。B B天气是突天气是突(t t)然变凉的。然变凉的。A A2 2文章第文章第_自然段是写郊外的景色的。文中写到的自然段是写郊外的景色的。文中写到的郊外的景物有郊外的景物有_。(多选多选)A A蓝天蓝天B B白云白云C C流水流水D D稻子稻子E E高山高山 F F高粱高粱 G G棉花棉花ABDFGABDFG2 2、3 33 3文中写文中写“朵朵白云有时像一群朵朵白云有时像一群_，有时像几只，有时像几只_”_”。我觉得白云有时还像。我觉得白云有时还像_。4 4同学们在郊外做了哪些事？同学们在郊外做了哪些事？()()(多选多选)A A打滚儿打滚儿B B逮蚂蚱逮蚂蚱C C跳绳跳绳D D采野花采野花E E亮嗓亮嗓F F奔跑追逐奔跑追逐G G捡树叶捡树叶H H画画画画示例：示例：白马白马白兔白兔绵羊绵羊A B D E F GA B D E F G5 5从文中可以看出同学们的心情是从文中可以看出同学们的心情是_的。的。A A愉快愉快B B伤感伤感6 6把下列句子补充完整。把下列句子补充完整。(1)_(1)_渐渐渐渐_。(2)_(2)_有的有的_，有的，有的_，有的有的_。A懂事了懂事了示例：示例：我我踢足球踢足球同学们同学们跳高跳高打乒乓球打乒乓球秋风爷爷秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖大树摇啊摇，一会儿抖(dudu)落一只金落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料(fifi liolio)，盼，盼(pnpn)它快长高！它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷会儿卷(junjun)起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹(pnpn xixi)肥又壮肥又壮(zhunzhun)，宝宝吃了营宝宝吃了营(ynyn)养好！养好！阅读大舞台阅读大舞台1 1短文有短文有_个自然段，在每个自然段的开头写上序号。个自然段，在每个自然段的开头写上序号。_2 2秋风爷爷和小河玩起了游戏，小河有什么变化呢？请你秋风爷爷和小河玩起了游戏，小河有什么变化呢？请你在文中找出相关语句，用在文中找出相关语句，用“_”_”画出来。画出来。3 3读文中画横线的句子，读文中画横线的句子，“蝴蝶蝴蝶”指的是指的是_。请你。请你也仿照这句话写一句话：也仿照这句话写一句话：_一会儿一会儿_，一，一会儿会儿_，一会儿，一会儿_。5逮蚂蚱逮蚂蚱落叶落叶小猫小猫捉蜻蜓捉蜻蜓捕蝴蝶捕蝴蝶略。略。一一 劫财劫色也轮不上你吧！劫财劫色也轮不上你吧！拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。二二 暗恋会导致的奇怪行迹暗恋会导致的奇怪行迹 那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。也不打招呼，只是不远不近地跟着，看着那背影心里涩涩的。三三 怎么就变成左撇子了怎么就变成左撇子了 是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗？我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。蕊敏“啊”了半天，想起来了。难怪呢，难怪觉得有亲切感，转念一想，又开始遗憾，怎么就搬家了呢？要不两个人也算青梅竹马，两小无猜了。原来叶小天在另一所重点高中上高三，成绩非常优异，所以妈妈才拜托他抽空的时候来指点一下蕊敏。两个人同年，但叶小天非要蕊敏喊他老师，还一副老夫子的样子拿着笔敲打蕊敏的脑袋。蕊敏一直抗议，但心里的欢喜铺天盖地的。再看见亚宁的时候，她神采奕奕，亚宁说蕊敏，你不暗恋了？蕊敏呵呵地笑，说暗呀，不过他周末有半天的时间在我家！她非常自豪非常得意地炫耀着，亚宁苦着脸，说我怎么没这运气？蕊敏在叶小天来做家教时，就变成了左撇子。她用胳膊占了大半的桌子，歪歪扭扭地写字。叶小天说杨蕊敏同学你的字写得真难看。叶小天说杨蕊敏同学你怎么是左撇子？叶小天说杨蕊敏同学你老是打到我，你故意的吧？蕊敏心里偷笑，她就是故意的。她的胳膊碰到他的胳膊，心里就开出花来，有恶作剧的幸福感，还有，他离她这样近，只是胳膊伸一下，就可以撞上。而叶小天着实是很严的老师，蕊敏一走神他就敲她的脑袋。他强迫她背复杂的公式，威逼她绞尽脑汁地算习题，慢慢的，蕊敏对数学有了兴趣。原来解出一道题的正确答案会有这么强的成就感。四四 其实暗恋的只是你心里的想像其实暗恋的只是你心里的想像 蕊敏在解出一道题的时候不经意地问，叶小天，你会暗恋吗？蕊敏在一个阳光明媚的日子对着站台上大幅的人造美女海报看了半天。她突然觉出了羞耻，自己的眼睛太小了，鼻子太塌了，脸胖了点。她去美容院问了问把一张脸“造”得跟明星一样漂亮需要多少钱，人家说上万。蕊敏记着那个让人咋舌的数字，回家就把扑满砸了。她数了一地的硬币，开始算起加法。这个时候她的数学公式运用起来出奇的灵活，最后得出结论，她的钱只能做一只双眼皮的手术。妈妈回来的时候，蕊敏正抱着膝盖掉眼泪。她心里有好多的忧伤，快要发霉了。她摇着妈妈的胳膊说，给我钱，我要做双眼皮手术，我要变得漂亮。妈妈说，我的蕊敏已经很漂亮了呀？蕊敏哭得更凶了，她说我要更漂亮，像孙燕姿。其实是因为叶小天。叶小天说，我暗恋孙燕姿。他说出这句话的时候，蕊敏觉得天都要塌了。她在心里那样喜欢着他，可他却喜欢别人。蕊敏和亚宁再到护城河边“散心”时，亚宁又枕着双臂说，我失恋了。亚宁的失恋很简单，她暗恋的男生，在同学受欺负时，没有挺身而出。那一刻，亚宁非常失望，她觉得他辜负了她对他完美的想像，原来他是如此的普通。她说，他就是声音好听点，长得帅点，其他好像也没什么。而我对他的喜欢竟然这样浅，一下就没了。她呵呵地笑，说蕊敏也许你也只是喜欢叶小天的笑容，你每次都对我说他的笑容怎样温暖。蕊敏想，是吗？她喜欢的是他温暖的笑容吗，其实她根本不了解他，要不他们小时候在一个院子里生活过她怎么就不记得了呢？只能说明，在那样一个偶然，他以想像的方式走进了她的生活。其实，他们都是孩子，不懂喜欢，不懂爱情，只是懵懂地想像着，然后当了真。五五 双眼皮又变成了单眼皮双眼皮又变成了单眼皮 叶小天的功课忙了许多，也不再过来给蕊敏补习。有一次，他们在音响店狭路相逢，叶小天手上拿着李宇春的碟。蕊敏说，叶小天你不喜欢孙燕姿了？他说是呀，我现在喜欢李宇春呢！他说杨蕊敏同学你的数学成绩怎样了？蕊敏笑得一脸灿烂，说好多了好多了，谢谢你，小老师。然后他们一起走出音响店。说过再见一个向左，一个向右地离开。蕊敏没有回头，只是有温润的液体流了满脸，她觉得她失恋了，因为叶小天还是喜欢单眼皮的女生。她轻轻地把眼睛上透明的双眼皮胶带扯了下来，这是妈妈给她想的办法。用这样的方式让她变成双眼皮，但是有什么用呢？叶小天喜欢的也不是她们的眼睛。一切都是想像。只是心里徒然的暗恋，落空，像最暗的角落里落了一片叶，仅此而已。蕊敏就豁然开朗起来。她开始长大，她认真地写字，认真地背数学公式，上数学课时，叶小天的脸会跑出来，她就用笔敲打自己的脑袋，然后就笑了。雪，越下越急。窗户木格的角落里，堆起了积雪。冬日的天空灰蒙蒙的一片。忽然，一只小鸟扑腾着飞进院子，跌跌撞撞地落在雪里，嘴巴朝下栽倒在地上。接着又挣扎着站起来，摇摇摆摆地走来走去，不时低头在地上啄一下。男孩趴在窗台上，鼻子顶着玻璃，望着这只小鸟，心里想着：晚上能不能避开家里人悄悄溜出去呢？院子里的那张长椅叶落满了雪，应该把它倒扣过来呢.妈妈在里面喊了她一声，男孩慢腾腾的穿过走廊向厨房走去。他走进暖洋洋的门厅，在餐桌旁坐下等着早饭。像往常一样，妈妈又在做简短的饭前感恩祈祷。男孩心不在焉得用手指甲在旧桌子上划来划去。祈祷一结束，他就拿起勺子，伸进热腾腾的鸡汤面条盆里。他把饼干掰开，泡进汤里，勉强抬起眼皮望望对面坐着的妹妹。妹妹的目光一直在跟随着他的脸转。他吃完面汤，又一口气喝干她的牛奶：“我可以走了吗？”妈妈抬起头，迷惑不解：“上哪儿？”男孩不耐烦的盯着妈妈，觉得他早应该知道：“我想到池塘那边试试我的新冰鞋。”妈妈瞥瞥身旁的妹妹，温和地说：“稍等几分钟，带上她。”男孩一把推开椅子，高声叫道：“我一个人去，不带她！”“求求你，本杰，你从来不给她一次机会，你也知道，他喜欢滑冰。照你的想法，因为他是个哑巴，就可以不理睬她，但这回还是让她跟你去吧。”一撮灰白的头发垂下来，挂在妈妈苍白的脸上，他疲倦的挥挥手：“妹妹的冰鞋在门厅的壁橱里。”男孩愤愤的逼视着妈妈和妹妹，声嘶力竭的喊道：“我就是不带她！”说完，他冲到壁橱前，抓起自己的大衣、连指手套和帽子，把门“砰”的在身后甩上，跑进车库，摘下冰鞋搭在肩上，跑进院子。长椅仍然静静地躺在那里。男孩走上前，把它们掀了个底朝天，微笑着朝田野跑去。男孩在盖满雪的马食槽上坐下，穿上冰鞋，把换下的鞋系在一起，搭在肩上，朝池塘边走去。他立在池塘边，兴奋得发抖。忽然，有一只手扯了扯男孩的大衣，他一惊，低下头，发现了妹妹。他把妹妹按着坐下，盘算了一下，想把妹妹送回去，可又想到，如果这样，会招来更多的麻烦。想到这里，男孩给妹妹穿上冰鞋，她狠心用力拉扯鞋带，抬起眼想看看妹妹脸上有没有怕疼的表情。但是没有一丝变化也没有，尽管鞋带已经深深的勒进了他的肉里，可他还是静静的坐着，注视着哥哥，两只眼睛一声不响的看到她心底的最深处。“妈妈为什么不生一个可爱的孩子，却生了个你。”男孩瞧着妹妹，好像他是一件累赘讨厌的物品，他甚至因为自己这样恨妹妹而恼恨起自己来。有时，他发现自己甚至记不住妹妹的名字;也许，是他有意忘掉了。他给妹妹系好鞋带，起身走开。一阵不大的风刮来，吹透男孩的灯芯绒长裤，他溜到池塘中间，开始滑行，裸露的脚踝在寒风里有种舒服的刺痛。他能感到锋利的刀刃“咝咝”擦过雪被下的冰面。寒气逼人，冷风吹在她的脸颊和耳朵上，冻得生疼。男孩倒退着滑行，看到妹妹从后面跟了上来，他盯着妹妹以优美的姿势朝他滑来，他也知道，自己永远滑不了这么漂亮。妹妹的手指动作不很协调，但他却滑得比谁都好。也许正是她的矮小和清瘦让他感到厌恶，这个脸色苍白、灰不溜秋的倒霉东西。男孩看着妹妹轻巧的滑过池塘，像一瓣削下来的冰片。他打了个弯，朝前滑去。在停下来擦鼻涕时，他觉得有人在扯她的大衣襟，他一把甩开妹妹的手，朝另一个方向滑去。他抬起头，四下寻找他的身影，没有！他划到池塘中间，四下张望，发现妹妹在池塘的另一头，超出了安全区！虽然没有标志，但他知道，那儿冰薄如纸。一瞬间，男孩呆住了。可又一转念，一旦出事，很容易解释，他只要对妈妈说当时他不知道妹妹在那儿滑冰从此，妈妈苍老和疲倦的神情就会从布满皱纹的脸上消去从此，妹妹卧室里就再也不会传出一遍又一遍耐心和气的劝说；再不会有妹妹拒绝自个儿学着系鞋带时，妈妈脸上出现的那种无可奈何的神情；也再不会见到妈妈的眼泪 男孩目不转睛，看着妹妹越滑越远。忽然，一只小鸟闯进了她的视线，那是一只笨拙的雪鹀。此刻，他显得更加纤弱，却飞得那么漂亮，他慢慢掠过池塘。男孩正要仔细瞧瞧，他却消失了，但刹那间他还是看清了，他就是早晨在院里见到的那只小精灵！男孩的两腿开始加速蹬踩，冰刀发狂的凿在冰面上。妹妹不见了！男孩十分焦急，双腿像着了火，他挥舞双臂，竭力想加快速度，总觉得不够快。泪水从他的眼眶里涌出来。妹妹不见了！他竟然眼睁睁的看着它滑到薄薄的冰面上。接着，他听到冰层的巨大断裂声，并且感受到了冰面的震颤。男孩拼命滑到塌陷的冰窟边缘，小心得爬在冰上，一把抓住了妹妹大衣的后襟，冰凉的水立刻冻僵了她的手指，他紧紧攥住，用尽全身力气往上拉。妹妹的头出现了，但大衣却从他手里滑了出去，妹妹又向下沉去。绝望中，他把两只胳膊都伸进水里，疯了似的连摸带抓，终于又把大衣抓在了手里，这回，把妹妹拽出了冰面。仿佛过了很长时间，他盯着妹妹发青的脸，默默祈告他的眼睛能很快睁开。妹妹终于慢慢睁开了眼睛。他的心一阵绞痛。妹妹浑身发抖，男孩迅速地脱下他湿透了的衣服，把她瘦小的身体紧紧裹在自己的大衣里。他用冻僵的手脱下自己的滑冰短袜，套在妹妹的脚上。刺骨的寒气立刻顺着他的脚心爬了上来。冻僵的双手怎么也解不开鞋带，他把它们胡乱套上，抱起妹妹，朝岸上跑去。怀里的妹妹，身体僵硬。他注意到妹妹的嘴唇被划破了，在流血，就从口袋里掏出纸巾，为他擦干血迹。她低下头，想从妹妹的眼睛里找出什么表情，但仍然什么也没有 没有痛苦，没有责备，什么也没有只有眼泪。可从前，她未曾看见妹妹哭过一次，尽管有的时候，妈妈在妹妹的面前伤心得死去活来，他依然是无动于衷的呆坐着。可现在，她眼眶里涌出了泪水，泪珠从脸上流了下来。男孩终于想起了她的名字谢丽尔！他挣扎着往哥哥温暖的身上挤，男孩用尽力气把她紧紧搂抱在怀里，他注视着妹妹，轻轻呼唤着他的名字。终于，他发现妹妹的眼里流露出一丝柔情，他认出了自己的哥哥！男孩加快了脚步，朝家里走去。