八年级信息技术(上册)教学计划[适用安徽版]

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1、八年级信息技术（下册）教学计划姓 名：邓学雷 教学年度：1011第二学期教学科目：信息技术 教学时间：10.911.1 月一、指导思想 贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，全面推进素质教育，培养四有一代新人。根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学

2、生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、初步掌握excel、word办公软件的的使用，以及电子邮件的应用和网络基本知识。3、初步学会使用计算机获取表格和处理文字、。能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。三、情况分析（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过七年级的学习，学生对计算机基础及应用有一定了解，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较

3、熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科，相对来说学生觉得比较感兴趣。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导，提高他们的信息素养。（2）教材分析：本学期教材是使用安徽省教科所编著的信息技术八年级（下册），内容包括：Excel、word等，其中Excel、word 是本学期教学的重点，也是难点。四、教学内容教学内容包括：第一单元争做班级小主人、第二单元担任健康观察员、

4、第三单元担当沟通小使者、第四单元炼成网络小高手五、具体措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 八年级的信息技术教学，以计算机基础知识和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要有：1、借助范例，从兴趣出发，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。利用各种和现实有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，这样既可提高

5、学习兴趣，又利于培养学生的创新、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生的主动发展。2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力。3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。六、教学进度表（附表）第一单元争做班级小主人4课时第二单元担任健康观察员4课时第三单元担当沟通小使者3课时第四单元炼成网络小高手4课时