左建筑工地上的起重机右起重机的吊钩

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1、左：建筑工地上的起重机右：起重机的吊钩【教学目标【教学目标】1认识定滑轮和动滑轮，能用杠杆原理解释定认识定滑轮和动滑轮，能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点。滑轮和动滑轮的特点。2知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。3能根据滑轮组的构成方式判断省力情况。能根据滑轮组的构成方式判断省力情况。4能识别生活和生产中常见的滑轮，能根据要能识别生活和生产中常见的滑轮，能根据要求组装简单的滑轮组。求组装简单的滑轮组。二、滑轮2、将等臂杠杆的中间部分加宽，使之变成一个绕中心轴转动的、将等臂杠杆的中间部分加宽，使之变成一个绕中心轴转动的 圆轮，如图所示，再将圆轮的外缘加工成槽状

2、，这种装置在圆轮，如图所示，再将圆轮的外缘加工成槽状，这种装置在 物理学中叫做滑轮，周边有槽，能绕轴转动的圆轮。物理学中叫做滑轮，周边有槽，能绕轴转动的圆轮。滑轮在生活和生产中有什么作用？它的工作原理怎样？滑轮在生活和生产中有什么作用？它的工作原理怎样？、提问：这是什么类型的杠杆？、提问：这是什么类型的杠杆？观察图，思考：观察图，思考：（1）要想将国旗提起，绳子的自由端应向哪个方向拉动？）要想将国旗提起，绳子的自由端应向哪个方向拉动？（2）在提起国旗的过程中，滑轮的位置有没有改变？）在提起国旗的过程中，滑轮的位置有没有改变？（3）像这样安装的滑轮，应怎样称呼它？）像这样安装的滑轮，应怎样称呼它

3、？分析：定滑轮在这个装置里起了什么作用呢？分析：定滑轮在这个装置里起了什么作用呢？探究实验：上面演示中所用的拉力大小跟被提起钩码的重探究实验：上面演示中所用的拉力大小跟被提起钩码的重有什么关系？有什么关系？探究实验：首先用弹簧测力计测量钩码的自重（探究实验：首先用弹簧测力计测量钩码的自重（0.5N），），然后按图所示安装滑轮，再按图所示用弹然后按图所示安装滑轮，再按图所示用弹簧测力计分别沿水平向右、斜向下和竖直簧测力计分别沿水平向右、斜向下和竖直向下三个方向拉绳，使钩码匀速上升并记向下三个方向拉绳，使钩码匀速上升并记录弹簧测力计的示数，然后增加钩码，重录弹簧测力计的示数，然后增加钩码，重复上述

4、实验。复上述实验。讨论：通过实验可得到什么结论？讨论：通过实验可得到什么结论？用如图所示的装置演示，观察、思考：用如图所示的装置演示，观察、思考：（1）将钩码提起，绳子自由端向哪个方向拉动？）将钩码提起，绳子自由端向哪个方向拉动？（2）在提起钩码的过程中，滑轮位置怎样变化？）在提起钩码的过程中，滑轮位置怎样变化？（3）像这样安装的滑轮应怎样称呼它？）像这样安装的滑轮应怎样称呼它？（4）使用动滑轮提起钩码时，用力的方向与定滑轮有什么不同？）使用动滑轮提起钩码时，用力的方向与定滑轮有什么不同？探究实验：按图所示安装滑轮，先在滑轮上探究实验：按图所示安装滑轮，先在滑轮上挂挂2个钩码，并用弹簧测力计竖

5、直向上拉绳使个钩码，并用弹簧测力计竖直向上拉绳使钩码匀速上升，记下弹簧测力计的示数，钩码匀速上升，记下弹簧测力计的示数，再在滑轮上挂再在滑轮上挂4个钩码，重做实验。个钩码，重做实验。讨论：通过实验得到什么结论？讨论：通过实验得到什么结论？（使用动滑轮可以省力，省一半力。）（使用动滑轮可以省力，省一半力。）动滑轮实际上是动力臂为阻力臂动滑轮实际上是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。倍的杠杆。注意：拉力方向与重物上升方向关系。注意：拉力方向与重物上升方向关系。思考：若拉力方向斜向右上方，则怎样呢？思考：若拉力方向斜向右上方，则怎样呢？分析动滑轮的工作原理。分析动滑轮的工作原理。使用动滑轮可省力，使用定滑轮

6、可改变力的方向。使用动滑轮可省力，使用定滑轮可改变力的方向。如果将动滑轮、定滑轮组合起来使用，效果将怎样？如果将动滑轮、定滑轮组合起来使用，效果将怎样？给您一只动滑轮和一只定滑轮，提问：如何将它们组合起来使用？给您一只动滑轮和一只定滑轮，提问：如何将它们组合起来使用？请大家先画图设计请大家先画图设计实验实验钩码自重钩码自重G/NG/N弹簧测力计弹簧测力计拉力拉力F/NF/N绳子股数绳子股数n n图（图（a a）图（图（b b）图（图（e e）结论：当结论：当n=2时，时，F=1/2G，当，当n=3时，时，F=1/3G推理归纳：通过对推理归纳：通过对“二定、二动二定、二动”和三定、三动和三定、三

7、动“滑轮组的分析可知，滑轮组的分析可知，吊起动滑轮的绳子股数分别有吊起动滑轮的绳子股数分别有4 4根、根、5 5根和根和6 6根、根、7 7根时，根时，相应的拉力为相应的拉力为1/4G1/4G、1/5G1/5G和和1/6G1/6G、1/7G1/7G，由此可推知，由此可推知，对于多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，对于多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，如果有如果有n n股绳子吊起动滑轮，则拉力股绳子吊起动滑轮，则拉力F=1/nGF=1/nG结论：使用滑轮组吊起重物时，动滑轮被几股绳子吊起，结论：使用滑轮组吊起重物时，动滑轮被几股绳子吊起，在不考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是物重的几分之一；在不考虑

8、动滑轮自重时，所用拉力的大小就是物重的几分之一；考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物和动滑轮总重的考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物和动滑轮总重的几分之一。几分之一。n使用轮轴通常是为了省力，但有时也可以是省距离，如果把动力使用轮轴通常是为了省力，但有时也可以是省距离，如果把动力n作用在轴上，阻力作用在轮上，那就是费力省距离的轮轴。作用在轴上，阻力作用在轮上，那就是费力省距离的轮轴。n例如学生跳远测距离的皮卷尺，用完后卷起来时就是省距离的轮轴。例如学生跳远测距离的皮卷尺，用完后卷起来时就是省距离的轮轴。电梯原理图典型示例：典型示例：如图所示，探究了动滑轮工如图所示，探究了动滑轮工作特点，探究数据记录如下表，作特点，探究数据记录如下表，其中表格中有几个数据没有记录，其中表格中有几个数据没有记录，你估计大约为多大？试在表格中你估计大约为多大？试在表格中补充完整。补充完整。步骤砝码重/N测力计读数/N砝码上升高度/cm手 拉 绳 移 动距离/cm142202150