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1、五年级下期综合实践活动总结唐正林本学期，我们以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、 学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，提高自己的 动手动脑能力。一、活动主题的选择。社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我 们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感 性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我们要让学生从社会中选定感兴趣的 主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；并学会健康 愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。本学期我们围绕“魅力临沭” 这一主题开展了两个子主题的活动：魅力临
2、沭之 名胜撷趣 和丰富的物产。每个 子主题下面又有三个小主题：分别为：自然风光、人文景观和革命斗争纪念地。 丰富的物产这个主题下的研究内容是：精致的手工、家乡土特产和工业资源。同 时开展的“红红火火过大年”系列活动主题点评年夜饭也进行了深入的研究。 让学生了解年夜饭的来历，体会风俗人情。二、活动开展方法的尝试学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样 的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方 法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方 式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、总结、 实践、反思等学习活动。三、活动中的感受和认识1、 亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身 参与实践的积极体验和丰富的经验。2、 获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、 关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。3、 发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生 的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
五年级下期综合实践活动总结
