语文版六年级语文百花园四-课件.ppt

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1、 语文百花园四 一个孩子说 ： “ 我 认为太阳刚 出来的时候离人近，中午的时候离 人远 。 ” 一个孩子说 ，他 认为太阳刚出 来的时候离人近，中午的时候离人 远 。 温迪告诉我 ： “ 妈妈，我 真为 你 为外公所做的一切感到骄傲 。 ” 温迪告诉我 ，她 真为 我 为外 公所做的一切感到骄傲 。 句式变换 “ 直接转述 ” 改为 “ 间接转述 ” 标点和人称需要改动 。 a、 “ 标点 ” 把 “ ： ” 改成 “ ， ” 把 “” 去掉 。 b、 “ 人称 ” 首先确定转述对象 （ 由 谁转述 ） ， 转述给谁听 ， 再根据句子具 体的语言环境确定改换的人称等 。 仿照上面的样子，改写

2、句子。 （ 1）闰土说：“走路的人口渴 了摘一个瓜吃，我们这里是不算 偷的。” 改为：闰土说 ， 走路的人口渴了摘 一个瓜吃， 他们 那里是不算偷的 。 仿照上面的样子，改写句子。 （ 2）李东高兴地说：“我 从网上查 到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。” 改为：李东高兴地说 ，他 从网上 查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了 。 仿照上面的样子，改写句子。 （ 3）老师解释说：“梦里飞行，说 明 你们 是在长身体呀！” 改为：老师解释说 ， 梦里飞行，说 明 我们 是在长身体呀 ！ 拓展与交流 体会写好人物“语言、神态、动作、 心理”的好处 1、读一读“拓展与交流”中的句子， 感受人物 “语言”“动作

3、”“神态”和 “心理活动” 描写在刻画人物形象、表 现人物特点的作用。 2、交流在课内外阅读中摘抄的句子， 说一说这样写的好处。 拓展与交流 课后练习 1、注意观察生活中人物的表现， 进行人物“语言”“动作”“神态”和 “心理活动”描写练笔。 2、在课内与课外阅读中，注意收 集描写人物“语言、神态、动作、心理” 的经典语句。 赠汪伦 （唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 译文 李白坐上小船刚刚要离开，忽然 听到岸上传来告别的歌声。 即使桃花潭水有一千尺那么深， 也不及汪伦送别我的一片情深。 表达了 汪伦对自己那份真挚深厚 的 友情。 送 别 李叔同

4、 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。 突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着 喊： “ 妈妈，抱！ ” 妈妈却摇摇头，说： “ 孩子，你一定能自己站起来！ ” 这个父母对孩子是好是坏呢？ 年幼的孩子摔倒了，哭喊着让妈 妈抱；妈妈则让孩子自己站起来。 正反双方的观点是 ： “这个妈妈对孩子真冷漠 !” “这才是真正的爱 !”。 要求： 1.牢记自己的观点。 2.用事实材料进行分析，尽量做 到有理有据，观点突出明确。 3.注意聆听，迅速抓住对方漏洞， 及时整理材料，进行反驳。 4.注意

5、自己说话的仪态、语气自 然大方，文明辩论。 什么是群体？ 群体 是人们以一定方式的 共同活动为中介而组合成的人 群集合体。 这个群体有什么特点？ 你会选择哪些素材来表 现这个群体的特点？ 确定你要介绍的群体，要介绍 的这个群体有什么特点，准备选用 什么事例展现他们的特点。你介绍 这个群体，准备取个什么题目？ 在写作过程中，可以借鉴本单 元的一些写法，比如 抓住人物的语 言、动作、神态、心理 进行生动传 神的描写。 1、写人物群体，就 不是 写一个人， 而 是 写多个人，群体可大可小，他们有 的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人； 有的时时为自己；有的铺张浪费，有 的俭省节约 （“千手观音” 21位

6、 演员是一个群体；亲人间是一个群体； 培训班是一个群体；你所在的班级也 是一个群体 ） 就是 一群人 ， 而这些人之间是 发生联系 的 。 俗语说 “ 三人为 众 ” ， 起码要 三人以上 才算一个 群体 。 一个人物群体 家庭、班集体、学习小组、班干部组、 篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小 组 。 群体包括： 2、介绍群体要选用与群体人员密切相 关的典型事例，才能很好地表现群体 特点。什么事件能反应群体中某人的 特点？ 3、在写事件中要选择他有代表性的语句， 来刻画他的内心世界，也可以通过一些 心理活动的描写表现他的个性和思想。 如 ：“我想 ” ，“他在心里盘算着 ” ，“老师的话又在我耳

7、边想起”， “我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣 一起涌上心头 ” 。 这些都是在于人物内心世界的描写。 有了详细 语言、动作、心理 描写，作文 才能活起来。 1、写家庭： 我的一家 温暖的家 我家的 “ 三条虫 ” 2、写班集体： 我们班的“四大才子” 咱班的“高矮肥瘦” 我班之最 一个温暖的集体 题目恰当 开头要精、简 结尾点题 介绍人物注意 把握主次 和 突出特点 开头： 我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖 , 给了我数不清的爱 ,给了我前进的力量 结束： 家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要 温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活 在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。 开

8、头： 我们全班 67颗心连在一起 ,我们是一个快乐 的大家庭 , 喜怒哀乐 ,酸甜苦辣 ,有数不清的乐 趣 .犹如五颜六色的调色盘一样 ,又如调味盘 . 结尾： 希望我们永远也不要分开 ,永远在一起 ,永 远 ,永远 .时间要是能停止该多好啊 ! 开头： 我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖 , 给了我数不清的爱 ,给了我前进的力量 结束： 家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要 温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活 在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。 我班之最 “ 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟 姐妹是一家 ” 我们班上的 51位同学就似 51朵 美丽的鲜花，开放在春

9、天的花国，争芳斗艳。他 们都有各自的特点，因此常常会冒出几个 “ 最 ” 字来。 最喜欢体育的要数小亮了。 一提到体育课， 他立刻变得精神抖擞，因此深得体育老师的喜欢。 每年的学校的田径运动会上，他总是第一个报名。 瞧，他站在起跑线上，两个拳头紧紧地握着，又 笑眯眯地向台上的我们挥舞着，好像在十分自信 地说： “ 第一名非我莫属！ ” 我班之最 小珊和小玉最擅长舞蹈。 他俩长得秀秀气 气，又细又高的身子配上惹人喜爱的小脸蛋， 好比两朵娇艳的鲜花。每年的”六一“文艺汇 演也总少不了她俩的身影。 最怕羞而又手巧的男生要数小浩了 。每当 老师提问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变 成了一块红布，声音小

10、得跟蚊子似的。坐在后 排的同学开玩笑地说：“就是我们的耳朵接上 天线，恐怕也难以收到小浩的声音。”你看他 胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是一流的， 团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得上 高手。 51朵花儿各有各的芳香， 51个同学各有各 的拿手活儿， 这就是我们班，一个集“最”字 特色的班。 最怕羞而又手巧的男生要数小浩了 。每当老师提 问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变成了一块红布， 声音小得跟蚊子似的。坐在后排的同学开玩笑地说： “就是我们的耳朵接上天线，恐怕也难以收到小浩的 声音。”你看他胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是 一流的，团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得 上高手。 51

11、朵花儿各有各的芳香， 51个同学各有各的拿手 活儿， 这就是我们班，一个集“最”字特色的班。 我的一家（一） 我们一家有 4口：爸爸、妈妈、妹妹 和我， 4个人各有不同的脾气特点，但 是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲， 使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请 看 . 我的一家（一） 幽默老爸 爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话， 逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了： “从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天， 他给学生解释了一个句子，此乃尸也。学生 不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一 躺，一动也不动，过了一会儿，又说，此乃尸 也！”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃 地重复着：

12、“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。 妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸 爸站起身：“夫人息怒，此乃笑一笑，十年少 也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆 了！”“哈哈 .”房间里又响起一阵笑声。 夸张老妈 老妈除了爱唠叨，还有一个最大的 特点，那就是说话特别夸张。每天天不 亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起 床呀，还有 5分钟就 8点了。”吓得我一 阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学 校，结果出门时一看，还不到七点半呢！ 最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。 妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、 妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她 没办法。一天，外婆送来了一

13、大袋苹果，我刚一转 身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋 里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真 滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫” 。 要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我 嘛 高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着 一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多 稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。 我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停 地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话； 我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为 了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究 生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家 里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么

14、造出来的。 瞧，这就是我的一家，你更喜欢哪一位呢？欢迎 你来我家做客啊！ 我们班集体 “六年级”听起来已经是高年级了，可是， 我们班的有些同学还是那么调皮，那么稚气。 我们班最调皮的同学要数“胡萝卜”了。 你们听了一定会问我为什么会取这个外号？ 其实是因为他的名字听起来像“胡萝卜”。 说起咱班的“胡萝卜”，他的经历真不少。 他明知道自己打不过前面的女同学，可还要 “宣战”。唉，祸从口出呀，拳头铺天盖地， 像暴雨一样飞过来。哎，又是一阵好打。幸 好，“劝说的”来了，真是救“胡萝卜”于 水深火热之境地 我们班最会耍孩子气的就是“大舌头”。说 起他，实在太好笑了。他和旁边的女同学斗嘴 总是输掉。没办

15、法，只好像三岁小孩似的装哭。 男同学见了笑骂连篇；女同学见了什么怪样的 都有。惹得做作业的也是探头探脑，以为又是 一颗“原子弹”爆炸了。 平时，班级里总是嘻嘻哈哈，笑声不断；可 到了该用功的时侯，大家还是会很努力的。 比如有时，我们会为考试而安静得呆在教 室里，大家都在认真地复习。有的只是嘶嘶的 动笔声，以及一张张微皱眉头的脸。当然，如 果谁要是随便做出一些小动作，或者来一些搞 笑的话，教室里的气氛就会立刻轻松起来。我 们又会觉得心里挺舒畅的。过后大家又会认真 准备考试。就算是平时不努力的同学，也会为 一些不懂的问题去请教别人。大家都能够互相 帮助，共同提高。 如今，还有几个月而已，我们便即将分 离。回想一路走来，无论那满是鲜花的康扬 大道抑或泥泞的蜿蜒小路，无论时间流逝多 久，六年级一班，都是我们美好的回忆。我 爱这个班集体，团结，活泼，充满爱的班集 体！