优质课记金华的双龙洞ppt课件

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1、3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 同学们同学们，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲你的溶洞探险经历吗？你的溶洞探险经历吗？今天今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞人教版人教版 语文语文 四四年级年级 下下册册第一课时第二课时3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 叶圣陶叶圣陶(1894-19881894-1988)，名绍钧，名绍钧，江苏苏州人。江苏苏州人。19191919年开始发表作品。年开始发表作品。我国现代著名作家

2、。中国现代童话我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集主要作品：散文集脚步集脚步集，小说集小说集火灾火灾，长篇小说，长篇小说倪焕倪焕之之，童话集，童话集稻草人稻草人等。等。第一课时3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 溶洞溶洞，是地下水沿着可溶，是地下水沿着可溶岩层层岩层层面节理面节理或裂缝进行溶或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，洞内有钟乳石、石笋、石柱，并并常有地下河通过常有地下河通过，洞内温，洞内温度变化小，冬暖夏凉。度变

3、化小，冬暖夏凉。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞稍稍臀臀浙浙额额蜿蜒蜿蜒zhtnshownyn 这条铁路这条铁路蜿蜒蜿蜒盘旋在盘旋在半山腰上，通向大山的另半山腰上，通向大山的另一边。一边。江江部部微微头朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 在洞里走了一在洞里走了一转转，觉得内洞比外洞大，觉得内洞比外洞大得多。得多。这里的山路这里的山路转转弯弯很多，开车行驶要注很多，开车行驶要注意减速。意减速。多音字多音字转zhunzhunzhunzhun3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞浙浙 桐桐 簇簇 浓浓 臀臀 稍稍额额 擦擦 蜿蜿 蜒蜒 乳乳 据据 源源3 3 记

4、金华的双龙洞记金华的双龙洞左右左右 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类臀臀簇簇浓浓浙浙稍稍桐桐擦擦额额蜿蜿 蜒蜒乳乳 据据 源源3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞识字方法识字方法加一加：加一加：比一比：比一比：图片识字：图片识字：擦擦 蜿蜒蜿蜒 木木+同同=桐桐客客+页页=额额禾禾+肖肖=稍稍捎捎稍稍逝逝浙浙婉婉蜿蜿 3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞簇c 巧记巧记：竹（：竹（）林里面八）林里面八（）“方方”飞箭（矢）。飞箭（矢）。不要少写撇。不要少写撇。易写错易写错3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞蜿wn 字歌：字歌：林中小路林中小路蜿蜿蜒，蜒，台上歌声台上歌声婉婉转，转，同学

5、在掰手同学在掰手腕腕，奖品是个石奖品是个石碗碗。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞擦c不要不要少少写写横横。摩擦3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞蜒yn注意右边书写的区分。注意右边书写的区分。蜓tn3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞蜒蜒臀臀浙浙额额稍稍蜿蜿识字游戏识字游戏3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞蜿蜒蜿蜒:原指蛇类爬行的样子。原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态曲的姿态。突兀森郁突兀森郁:形容山势险峻，树木形容山势险峻，树木繁茂。繁茂。用在文中，突出了洞口的用在文中，突出了洞口的气势。气势。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞变化

6、多端变化多端:形容变化极形容变化极多。多。文中是说石钟乳和文中是说石钟乳和石笋样子多。石笋样子多。天空中的云天空中的云变化多端变化多端,时而像一匹奔腾的时而像一匹奔腾的骏马骏马,时而又像一只威武的狮子。时而又像一只威武的狮子。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞第一部分（第一部分（）：交代了游览的：交代了游览的 与与 。第二部分（第二部分（）：写作者在：写作者在 。第三部分第三部分（）：写作者游览：写作者游览 所见所见的情景。的情景。1 12 2、3 3读课文，给课文划分段落读课文，给课文划分段落。4-74-7路上的见闻路上的见闻外洞、孔隙、内洞外洞、孔隙、内洞第四部分第四部分（）：写作者：写

7、作者 。8 8出洞出洞时间时间地点地点游览顺序整体感知整体感知3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 默读课文，理清作者的游览路线。途中途中洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞一、用一、用“”“”画出红色字的正确读音。画出红色字的正确读音。浙浙江（江（zhzh zhzh）漆漆黑（黑（qq xx）蜿蜿蜒（蜒（wnwn wnwn）石石笋笋（snsn ynyn）走了一走了一转转（zhuzhu n n zhunzhun）课堂演练课堂演练3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞二、选词填空。二、选词填空。欣赏欣赏 观赏观赏 1.1.我走在秋游的路上，一边唱歌，一边（我走

8、在秋游的路上，一边唱歌，一边（）沿路的风景。沿路的风景。2.2.有机会我也要到金华双龙洞去（有机会我也要到金华双龙洞去（）那些）那些形态各异的石钟乳。形态各异的石钟乳。欣赏欣赏观赏观赏3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 三、根据课文内容，说一说“双龙洞”的名字是怎么来的。因为洞顶蜿蜒着两条龙，一条黄龙，一因为洞顶蜿蜒着两条龙，一条黄龙，一条青龙。条青龙。字词听写字词听写3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 上节课我们已经初读了课文，知道了作者按上节课我们已经初读了课文，知道了作者按游览的顺序介绍了双龙洞，下面让我们再一次走游览的顺序介绍了双龙洞，下面让我们再一次走进课文，去领略美丽的双龙洞风

9、景吧！进课文，去领略美丽的双龙洞风景吧！第二课时3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞作者的游览顺序互动课堂互动课堂（课后第二题）3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 读第2、3自然段，说说作者在去双龙洞的路上看到了什么？溪流溪流 春色盎然春色盎然映山红映山红油桐油桐 3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得都比盆栽的杜鹃显得有精神有精神。拟人映山红3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞油桐 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。簇，很不少。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 粉

10、红色的山，各色的粉红色的山，各色的映山红映山红，再加上或浓或，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。淡的新绿，眼前一片明艳。概括了山区生机盎然的春色。概括了山区生机盎然的春色。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子时时变换调子。排比排比 宽宽 窄窄缓缓 急急拟人拟人溪流溪流句中有句中有两对反义词两对反义词，你能找出来吗？，你能找出来吗？3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 溪水为什么会变换调子？由于溪流由于溪流缓急不一

11、缓急不一，听到的流水声也，听到的流水声也就就各不相同各不相同，犹如在，犹如在“时时变换调子时时变换调子”。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 反复朗读这个排比句，想象小溪的样反复朗读这个排比句，想象小溪的样子，读出小溪的子，读出小溪的欢快欢快、喜悦喜悦之情，以及作之情，以及作者者愉快愉快的心情。的心情。朗读指导（朗读指导（课后第三课后第三题题）3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。时而急，溪声也时时变换调子。小鱼在水中时而吹泡泡小鱼在水中时而吹泡泡,时而玩游戏时而玩游戏,时而时而跳出水面跳

12、出水面,时而睡觉，快乐极了。时而睡觉，快乐极了。句子仿写3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 读第4自然段，作者来到外洞看到了怎样的情景？外洞的特点是什么？洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集在那里聚集一千或是八百人一千或是八百人开个会，一定不觉开个会，一定不觉得拥挤。得拥挤。列数字列数字3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞读第5自然段，孔隙有怎样的特点呢？矮矮 作者是怎样来表现这些特点的？1.进出船的大小 窄窄 险险 2.出入的

13、方式3.游览的感受 3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。再没法容第三个人，是这样小的小船。通过船的小写出孔隙的通过船的小写出孔隙的矮矮和和窄窄。1.1.进出船的大小进出船的大小 设问设问自问自答自问自答3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞2.2.出入的方式出入的方式 船两头都系着绳子，管船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外边拉绳子，船就进去，在外洞的工人

14、拉另一头的绳子，洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。船就出来。小船是靠小船是靠工人来回拉进工人来回拉进出洞的，这是一种特殊的出洞的，这是一种特殊的进出洞方式，不仅说明了孔隙的进出洞方式，不仅说明了孔隙的小小，而且也激发了作，而且也激发了作者的好奇心。者的好奇心。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。，船就慢慢移动。3.3.游览的感受游览的感受 “贴贴”说明仰卧的姿势说

15、明仰卧的姿势没法再低没法再低了，突出了孔了，突出了孔隙的隙的窄小窄小、低矮低矮。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 我又感觉要是把头我又感觉要是把头稍微稍微抬起抬起一点儿一点儿，准会，准会撞破额角，擦伤鼻子。撞破额角，擦伤鼻子。（课后第三题课后第三题)可以体会到由孔隙的窄小而产生的可以体会到由孔隙的窄小而产生的“挤压挤压”的的感觉。感觉。假设句式假设句式从从“稍微、一点儿稍微、一点儿”你体会到什么？你体会到什么？3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（仿写假设句式）破额角，擦伤鼻子。（仿写假设句式）

16、人应该有一点奋斗精神人应该有一点奋斗精神,要是一遇到困难就后要是一遇到困难就后退退,那就什么事情也干不成了那就什么事情也干不成了。句子仿写句子仿写3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 读第6、7自然段，内洞又有怎样的特点呢?作者是怎样把这些特点写具体的？大大黑黑奇奇（课后第二题课后第二题）3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 内洞一团漆黑，什么都内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多余外全是昏暗，不知道有多么宽广。么宽广。黑黑3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 首先当然是首先当然是蜿蜒蜿

17、蜒在洞顶的在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。我顺着他的指点看，有点儿像。暗示了暗示了“双龙洞双龙洞”名字的由来名字的由来，间接，间接点明了点明了课文题目课文题目。奇奇3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞蜿蜒的近义词：弯曲绵延逶迤崎岖3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 这些这些石钟乳石钟乳和和石笋石笋，形状变化多端，再加上，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。从这些词句中，你感觉到了什么？石钟乳和石笋是非常石钟乳和石笋是非常值得观赏值得观赏的，原因是其的，原因是其形状形状变化多

18、端变化多端，颜色又各异颜色又各异。（课后第三题课后第三题）强调强调 意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。奇奇3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉应再接再厉。句子仿写句子仿写3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞

19、 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。地流，声音轻轻的。大大将内洞与外洞将内洞与外洞作比较作比较，说明内洞很大。，说明内洞很大。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。说明了作者出洞和进洞的方式是说明了作者出洞和进洞的方式是相同相同的。的。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 我们的旅游快要结束了，这一路我们都是沿着叶圣陶爷爷的旅游路线完成任务的。还有一位小导游，跟着它，我们也能顺利完成今天

20、的任务，它是谁呢？小溪流小溪流3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 1.1.一路迎着溪流一路迎着溪流入山大约五公里就来到双入山大约五公里就来到双龙洞口，龙洞口，那溪流就是从洞里出来的那溪流就是从洞里出来的。2.2.在外洞找泉水的来路，在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出下方的孔隙流出。3.3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源上源在深黑的石洞里在深黑的石洞里。找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿着溪流完成任务的。怎样沿着溪流完成任务的。与前文呼应与前文呼应顺着溪流来到洞口顺

21、着溪流来到洞口贯穿全文贯穿全文3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞作者为什么要写小溪流呢？一方面，一方面，与前面的内容相呼应与前面的内容相呼应。如果没有。如果没有泉水，就不能形成溶洞。泉水，就不能形成溶洞。另一方面，泉水是文中的另一方面，泉水是文中的第二条线索第二条线索，一，一直紧跟着作者的脚步，起着直紧跟着作者的脚步，起着指引路线指引路线的作用。的作用。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞金华城 途中（一片明艳）罗店 洞口（突兀森郁）外洞（大）孔隙（矮窄险）内洞（黑奇大）记金华的双龙洞结构梳理结构梳理3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 课文按课文按_ _ _的先后顺序，记叙了的先后顺序，记

22、叙了作者去作者去_ _所看到的景象，表所看到的景象，表达了作者对达了作者对_，以及对，以及对_ _。游览游览金华的双龙洞金华的双龙洞祖国山川的热爱祖国山川的热爱大自然的热爱大自然的热爱主题概括主题概括3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞桂林银子岩溶洞桂林银子岩溶洞拓展延伸拓展延伸我国溶洞小览北京石花洞北京石花洞3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞湖南梅山龙宫湖南梅山龙宫湖北腾龙洞湖北腾龙洞贵州双河溶洞贵州双河溶洞3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞作者游览的过程是（作者游览的过程是（）（）（）（）（）（）途中途中洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空

23、。课堂演练课堂演练3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞二、判断下列说法是否正确，正确的画二、判断下列说法是否正确，正确的画“”“”。1.1.“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大大”中中“大概大概”的意思是的意思是“不十分精确不十分精确”。（。（）2.2.我们可以用我们可以用“亮、大、奇亮、大、奇”三个字来概括内洞三个字来概括内洞的特点。（的特点。（）3.3.本文是按照时间顺序来叙述的。（本文是按照时间顺序来叙述的。（）3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 三、你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们分享一下吧。提示：抓住旅游地方的特提示：抓住旅游地方的特点，用简明、准确的语言描述。点，用简明、准确的语言描述。3 3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG