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1、?新爱的教育?读后感范文通用3篇?新爱的教育?读后感范文通用3篇认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢？以下是整理的?新爱的教育?读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。?新爱的教育?读后感范文1?新爱的教育?一书系作者戴晨志先生引述倪美英老师的教学心得，阐述快乐教学的理念，对个人在教育子女和从事教学时有许多启示。“快乐教学一直是个人向往的教学情境。孩子在快乐的时候，他学任何东西都比较容易；但在情绪低落、精神紧张状态下，他的信心会减弱，所以唯一的方法是，先把他们的情绪调到快乐、自信、专注，然后再开场学习。所以教育
2、的目的，应该是让孩子成为一个快乐的人。假如，一个孩子面对的是一位严厉的、总是斥责他的老师，即使你真的很关心他，他对你所说的要求的也会厌倦，我们常听到一些抱怨：我爱他，但我又恨他不成器；我真的受不了，他学什么都这么慢，又不专心，可能我们花了很多心血在他们身上，但孩子仍然没有改变，为什么呢？我认为，孩子假设在友好、亲昵和鼓励的气氛中学习，不但可以增加孩子对父母、老师的信任感，而且学习效果会更好。相信大多数人都会有这种经历，在一个班级里，成绩好的同学总会受到老师的宠爱，而这种宠爱又促使他们成绩更好。终究是成绩好而受到宠爱，还是因为受到宠爱而成绩好？爱，我们人人都有，但爱和有目的的教育，那么需要一些耐
3、心、技巧。做为一个快乐的教育者，我觉得应时时提醒自己不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时，很容易把情绪发泄到孩子身上。而当孩子在情绪低落时，开场或强迫他学习。也常会因根据不好的教育效果，而误认孩子的天赋太差。在教育过程中，应该努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。而且努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，多半看到的是孩子的优点；而一个不快乐的人，多半看到的是孩子的缺点。圣经上说：“只要你相信，你所信的一切，对你来说，就是可能的，只要有芥籽那样大的信心，也可以挪动一座山，所以，培养和教育的信念就是：让孩子的潜能得以开发，让他成为一个对别人有益，而自己也快乐富足的人。?新爱的教育?读
4、后感范文2作为一名刚刚走上杏坛的新老师，我们要学习的.还有很多，班级管理经历的欠缺，教育科研才能的缺乏等等，这些都需要我们用时间去弥补、去学习。放寒假之前我们学校放给了每一位老师一本书，这本书是我们学校校长徐锦生的著作，里面交融了许许多多走在教育一线的老老师的工作经历、方式和理念。在教育领域，我在他们面前就像是一位刚刚学会走路的孩童，而他们是巨人，高大的巨人。我记得有人对伟大的物理学家牛顿说你是天才，而牛顿只是淡淡的答复道：我只是站在巨人的肩膀上看的更远而已。对，登高才能望远，作为新老师的我也想望的更远，所以，我怀着这样一颗炙热的心开场了阅读。我看书有个不知是好还是坏的习惯，那就是先看目录，挑
5、选一些自己比较感性趣的章节开场阅读。一页、两页、三页突然有那么几个字印入了我的眼帘什么比分数更重要。为什么我对这几个字印象那么深入呢？因为从我们进入金师附小开场，我们就时时刻刻的承受着这个理念的熏陶。那什么比分数更重要呢？徐校长常说学生兴趣的激发比分数更重要；习惯的养成比分数更重要；方法的习得比分数更重要；才能的形成比分数更重要；个性的张扬比分数更重要。对呀，只有五育并举才能培养出社会主义现代化的接班人呀，我们细细回味一下这句话，这里强调的是更重要，并不是说分数不重要，书中指出分数是考察学生学习成绩的一项指标；是考核老师教学程度的一个坐标；是评价学校办学质量的标准之一。所以说，分数重要但是并不
6、能决定人的一生。就拿兴趣和个性来说吧，兴趣是学习的动力，我们做任何事情，假如只是一味的为了完成任务而去做，那么时间一久就会产生厌倦的心理，然而，假如我是怀着浓重的兴趣去做，那么不管时间多长都不会产生厌倦的心理，甚至会像红酒越放越香一样变得越来越感兴趣，这点很重要，特别是对我们低年级的孩子来说，在心理学上我们都知道，这个年龄段的孩子注意力很难集中，就算集中了时间也不会长久，最多坚持十五至二非常钟，但是他们假如对一件事情感兴趣了，那么这个时间的持久性就很难估计了，举个不太恰当的例子，在上阅读课的时候我曾经观察过，一个孩子在自顾自的玩耍，他的玩具很简单就是一支铅笔一块橡皮，对我们大人来说这些东西没有
7、方法玩的起来，可是他就坚持了很久，远远超过了理论上的时间，我想这就是兴趣的力量，感兴趣了他才会去做，所以说兴趣的激发更重要，在一定程度上可以决定一件事情的成败。再说说个性，我们老师培养的不是统一规格的零部件，我们培养的是有感情有思想有个性的祖国花朵，我们不能要求他们都变成乖乖儿，我们要使他们在共性中表达出个性，很多事实证明，个性张扬怪异的人并不一定就是蠢材，他们也可能是天才，在鸡窝里孵蛋的爱迪生、满脑子不实在际的梦想的爱因斯坦等等，他们只是在对待问题的视角上和其他孩子有所不同，所以碰到这类孩子的时候，我们一定要耐心一定要发现他们的闪光点，他们弄不好就是将来的爱迪生亦或是爱因斯坦。总的来说，我们
8、在评价和对待一个孩子的时候不能陷入唯分数论当中，我们要全面客观的对待，术业有专攻仅此而已。?新爱的教育?读后感范文3这个暑假，我看完了?新爱的教育?这本书，这本书的前一段是作者的自家故事和作者的自身感受和体验。写了他们一家在20世纪80年代这段时间危险和清苦的日子，而他们一家却在这段时间，生下了一位名叫叶茂的孩子。而作者和这位孩子发生了许多有趣的故事。后一段是作者推荐的一段励志故事，这些故事里有许多深入的道理，对人非常有益。童年一定要快乐，因为童年是人生的起步，儿童是祖国的花朵，童年不快乐，人的一生都不会快乐，所以，有一个阳光的童年也是一个非常重要的事情。作者笔下的叶茂的童年就是阳光的，他的奶
9、奶，也就是作者本人，经常和他玩，和他打成一片，玩得不亦乐乎。他有时问奶奶：为什么别的小朋友和奶奶都不怎么说话不怎么亲，而叶茂好象和奶奶特别亲，感觉好象奶奶是叶茂的一个特别好的玩伴一样，整天在一起玩那学习那特别开心。我对叶茂非常有同感，我很小的时候外公外婆也是这么开心地陪我玩，陪我闹。他们抱着我陪我在乡下看麻雀，看兔子，看绵羊野牛，看鹿群在树林里奔跑跳跃。都是他们陪着我。直到外公生了病，躺在床上还要开刀做手术，等做完手术后，他就再也不能陪我看东看西的了。我读了这本书，我的感悟很深，相信别的看过这本书的朋友。感悟一定也很深吧。希望大家看看这一本书，相信这会对你有好处的。【?新爱的教育?读后感范文通用3篇】
《新爱的教育》读后感范文（通用3篇）
