初中生物七年级《神经调节的基本方式》公开课优秀课件ppt

游戏规则：甲去打乙的手掌，乙迅速躲游戏规则：甲去打乙的手掌，乙迅速躲避。每位同学进行三次，看看谁被打到的避。每位同学进行三次，看看谁被打到的次数最少？次数最少？思考：游戏主要是在什么系统参思考：游戏主要是在什么系统参与下完成的与下完成的?玩游戏玩游戏运动系统、神经系统运动系统、神经系统第三节第三节 神经调节的基本方式神经调节的基本方式 学习目标一、知识目标1.概述人体神经调节的基本方式2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射3.描述反射弧的结构4.了解反射的类型二能力目标通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。三情感目标通过反射与反射弧关系的学习，培养学生热爱集体的感情 教学重点和难点 人体神经调节的基本方式及反射弧的构成做 实 验:膝跳反射实验方法步骤：方法步骤：每两位同学一组，两人轮换每两位同学一组，两人轮换进行实验。进行实验。步骤步骤:受试者坐在椅子上受试者坐在椅子上橡橡皮棰迅速叩击膝盖下面的韧带皮棰迅速叩击膝盖下面的韧带观察腿的反应观察腿的反应问题问题1、在观察膝跳反射实验中，你认、在观察膝跳反射实验中，你认为被测试者是先感觉到膝盖被扣击，还为被测试者是先感觉到膝盖被扣击，还是先发生反应？是先发生反应？先发生反应。先发生反应。问题问题2、叩击韧带时，、叩击韧带时，小腿有什么反应？小腿有什么反应？叩击韧带时，小腿迅速前伸。叩击韧带时，小腿迅速前伸。辨 概 念反射的概念：反射的概念：人体通过（人体通过（），对），对外界外界或或内部内部的各种的各种刺激刺激所发生的有规律的反应所发生的有规律的反应叫做叫做反射反射。反射反射是是神经调节神经调节的基本方式。的基本方式。神经系统神经系统 感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢效应器效应器（支配缩手（支配缩手的肌肉）的肌肉）传出神经传出神经右图所示反射弧模式图右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称据图回答标号所指的名称:1 是指是指_2是指是指_3是指是指_4是指是指_5是指是指_感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器 膝跳反射过程膝跳反射过程中，神经冲动中，神经冲动传导的途径是传导的途径是怎样的？怎样的？想一想想一想感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器感受器感受器传传 入入神神 经经神神 经经 中中 枢枢传出传出神经神经效应器效应器问题问题3：如果在进行膝跳反射之前，测：如果在进行膝跳反射之前，测试者事先提醒被测试者注意，实验结果试者事先提醒被测试者注意，实验结果会发生怎样的变化？会发生怎样的变化？结论：不会结论：不会发生小腿前伸的动作发生小腿前伸的动作。这种现象说明了什么？这种现象说明了什么？找 原 因说明大脑可以有意识地控制反射说明大脑可以有意识地控制反射,说明高级中枢可以调节和控制低级说明高级中枢可以调节和控制低级中枢的活动。中枢的活动。1 1、非条件反射：、非条件反射：2、条件反射：、条件反射：归纳归纳:反射的种类反射的种类 望梅止渴望梅止渴 1、神经调节的基本方式是、神经调节的基本方式是 （）A、兴奋、兴奋 B、抑制、抑制 C、反射、反射 D、运动、运动 2、膝跳反射的神经中枢位于（、膝跳反射的神经中枢位于（）A、大脑皮层、大脑皮层 B、小脑、小脑 C、脊髓、脊髓 D、脑干、脑干 3、完成反射的神经结构是、完成反射的神经结构是 （）A、神经元、神经元 B、神经纤维、神经纤维 C、脊髓、脊髓 D、反射弧、反射弧 4、反射与反射弧的关系是、反射与反射弧的关系是 （）A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。、只要反射弧完整，必然出现反射活动。B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。C、反射活动可以不通过反射弧来实现。、反射活动可以不通过反射弧来实现。D、反射和反射弧在性质上完全一致。、反射和反射弧在性质上完全一致。BDCC学以致学以致用用反射的概念：反射的概念：反射的种类：反射的种类：反射弧的结构：反射弧的结构：感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器判断非条件反射的类型判断非条件反射的类型:1、跌倒后迅速伸出双手。2、谈虎色变。3、人在悲伤时会流泪。4、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大。5、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹。6、运动员踢足球。7、手碰到火，就会立刻收回。8、物体在眼球前突然出现时会眨眼。桑兰的事迹介绍桑兰的事迹介绍桑兰，浙江宁波人，原中国女子体操队队员，桑兰，浙江宁波人，原中国女子体操队队员，1998年年7月月22日，在第四届美国友好运动会的一次跳马日，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，从此，吃喝拉撒这些日常的小事，都成了桑兰瘫，从此，吃喝拉撒这些日常的小事，都成了桑兰的麻烦。但其表现出顽强意志，通过康复训练，生的麻烦。但其表现出顽强意志，通过康复训练，生活自理能力有了很大提高活自理能力有了很大提高.而且还从北京大学新闻系而且还从北京大学新闻系毕业，并成为毕业，并成为2008年北京申奥大使之一。年北京申奥大使之一。桑兰的事迹介绍桑兰的事迹介绍思考思考:1：桑兰的疾病主要是破坏了反射弧的什么结：桑兰的疾病主要是破坏了反射弧的什么结构？构？2：我们在开展运动时应怎样做好自我保护？：我们在开展运动时应怎样做好自我保护？E 人体通过各种简单或人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适体内外的刺激迅速作出适当的反应。当的反应。意义意义:巴甫洛夫的经典条件反射学说：巴甫洛夫的经典条件反射学说：诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊凡巴甫洛夫巴甫洛夫（Ivan Pavlov，18701932）是最早提出经典性条件反射条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，这就是经典性条件反射条件反射的基本内容。“望梅止渴望梅止渴”是怎样形成的呢？是怎样形成的呢？人的唾液分泌反射人的唾液分泌反射辨 概 念反射的概念：反射的概念：人体通过人体通过_，对，对_或或_的各种刺激所发生的有规律的反的各种刺激所发生的有规律的反应应叫做叫做反射反射。反射是神经调节的。反射是神经调节的基本方式。基本方式。问题问题1 1、在观察膝跳反射实验中，你认、在观察膝跳反射实验中，你认为被测试者是先感觉到膝盖被扣击，还为被测试者是先感觉到膝盖被扣击，还是先发生反应？是先发生反应？问题问题2 2、叩击韧带时，小腿有什么反、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在生应？这种反应是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？活中逐渐获得的？非条件反射举例：非条件反射举例：眨眼反射、排尿反射、眨眼反射、排尿反射、缩手反射、逃避反射等。缩手反射、逃避反射等。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器反射弧缺少任何一个环节，反射都不反射弧缺少任何一个环节，反射都不能进行。能进行。分析膝跳反射发生过程分析膝跳反射发生过程感受器接受刺激感受器接受刺激并产生神经冲动并产生神经冲动效应器收到指令，效应器收到指令，做出收缩反应并带做出收缩反应并带动小腿向前跳动动小腿向前跳动 神经中枢的神神经中枢的神经元接受冲动信经元接受冲动信号，并将冲动传号，并将冲动传到传出神经到传出神经神经冲动由神经冲动由传入神经传传入神经传到脊髓的膝到脊髓的膝跳反射中枢跳反射中枢神经冲动沿神经冲动沿着传出神经着传出神经传到效应器传到效应器感受器感受器 传传 出出 神神 经经 传传 入入 神神 经经 神神 经经 中中 枢枢效应器效应器参与膝跳反射的神经结构是什参与膝跳反射的神经结构是什么？它由哪些部分组成？么？它由哪些部分组成？要知道原因，接下来我们要知道原因，接下来我们 将会学习反射将会学习反射的结构基础的结构基础反射弧。反射弧。