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1、自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科思想品德年 级八教学形式新授课教 师王玉珍单 位济源市沁园中学课题名称我知我师我爱我师“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习1、 用一首诗导入新课，从而调动一种情绪，使学生自然进入今天上课的主题。2、 老是在乎的是什么？通过问题设置，让学生换位思考，了解感受教师的满足和失落的事情，从而使逻辑上有所连贯。“会学”过程导向评
2、析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）1、 自学时，教师根据课堂内容恰当设疑，学生根据问题有目的地进行自学。2设置“画老师”这一情景，是学生由感性认识上升到理性认识，同时在活动中，学生可以展示才能和锻炼自己。3在教师引导下，让学生对所学知识进行梳理，便于学生把握重点。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施1、 情景创设有但不够精，要在问题的设置上下工夫，从而最大程度调动学生的积极性。2、 在学法指导上，要进一步细化与提升，导师评议：整个课堂情境创设不错，学生积极性比较高，课堂教学环节完善。单位： 沁园中学 姓名： 王玉珍 日期:2013、12
王玉珍第四阶段自评报告表
