小学生日记评语

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1、小学生日记评语篇一:观察日记评语你有观察,有思考,有实验,结构也很完整,叙述也有条理.你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头,你赋予小蒜苗动作.情绪, 很好,继续努力你的语言太吸引人了 , 你积累的那么多表示人物心情的词语 , 正邦,你的比喻 句也是那样生动贴切,最后结尾实在精彩极了你的观察记录很全面,你对乌龟的这段外形描写很精彩你笔下的小蜗牛真有趣 , 居然会跳舞 , 和你道歉的那段也写得很生动 ,仿佛小 蜗牛就是你的朋友,后两段有点多余,以后要注意内容的取舍.你的记录真详细 ,和小乌龟之间的趣闻还有那么多 ,如果-陈述到习作中,习 作的内容就更加充实 ,精彩了 , 从你不经意的语句中

2、不难看出你的确精心而 且留心,写作就要这样,继续努力.正因为有了之前自信地观察 ,认证的记录,你的观察日记写出了不同时间植物 的变化,每一种变化的描写都很生动,有的鞋样子,有的鞋颜色,真棒.1. 把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体;2. 书写能再工整些就更好了;文中比喻句.拟人句.诗句引用得很好.小作者是一位非常有耐心的人 , 每天回家第一件事就是观察自己的小豆芽有 没有变化.在作者的细心观察下 ,我们了解了小豆芽的成长过程 ,是一篇不错的观 察日记.这里用到了观察五觉之眼 . 耳.如果再加上小猫惨叫一声 ,这里加上 象声词喵的话 , 文章效果会更好 , 更有现场感 这里用了观察五觉之 手

3、, 不是一旁看 , 一旁听 , 而是写出了与小猫的直接接触 , 小猫的直接反映 , 好!）点评 :好! 小作者又一次采用了持续观察法 ,把小猫捉老鼠的动点评 : 引用 当时说的话开头 , 这个方法可取 , 能让人感受到小作者本文运用了拟人的写作手 法,将豆子比作可爱的宝宝 ,有衣服,还有拉链.让人读来缺的生动有趣 !由此可知,运用拟人的写作手法能把一样事物写活了）的兴奋感. 感表现出来了.） 结尾写出了自己的收获 ,提升了观察日记的价值 ,让我们觉得这是一件有意义的事情.）本文用到了观察五觉之眼 , 而且, 把金鱼多姿多彩的外表美表现出来了 . 语言优美 ,比喻恰当 , 如果少了这些比喻 ,

4、语言就会显得干巴巴 , 文章就不会感染 人.）:调皮一词用的好 !赋予金鱼人的灵性 ,使人对金鱼产生喜爱之情 .情感自 然流露,使文章充满人情味.）本文用具体的事例说明了一个观点 : 小金鱼有时候可调皮了 . 本文结构清晰 , 你发现没有,是按照总分总方式构成段落的.)开头简明扼要,用准确的数字,让我们感受到本次观察的严谨性.好!）:三个 观察点可见小作者在本次实验中的聪明和用心 ,保证了在短时间内能观察到蚂 蚁.）: 小作者运用联想的方式 , 把蚂蚁的吃相和吃的规矩表现出来 .让人产生 现场感.能让读者有身临其境的感觉,就是最佳的描写!）本文动作词语运用得好,一连贯的动词,让人觉得画面活了要

5、把场景描写好其实很简单 ,就是让读者产生亲历感 ,本文中,小作者巧妙地把 蚂蚁当成了一个训练有素的军队士兵来写 , 一下子拉近了与小蚂蚁间的距离 ,仿 佛让读者亲眼看到那个浩浩荡荡的部队在前进）观察细致!能选用不同的角度进行观察,好!）点评 :佳句 !弯腰和挺起胸既写出了小草在浇水时的状态 ,又赋予了 小草以人的特点 .紧接着,根据这一弯一挺的状态马上联想到战士 ,把小草比作战 士 ,那份坚强和不屈不挠的意志品质被挖掘出来了 , 真棒 : 日记格式不规范 , 缺少 天气）!最后引用了诗句,使文章富有文采.）:一系列的动作是有现货顺序的 ,小作者聪明地运用了关联词与先 ?苍翠欲 滴用得好!流动的

6、绿色显示出蓬勃的生命力 ,可见小作者平时词语积累很丰富 , 真棒!） 然后?最后使介绍富有条例,可取!）几个并列的词语写出了绿豆的特点 ,从颜色.大小和新鲜度等三个角度去观察豆子,可见小作者的细致和用心.）本段中胖和挤这两个字用得好 ,给予绿豆以让人的特点 ,拟人的写法, 会使眼前的事物富有灵气 ,值得同学们借鉴 !本段中用了将计就计一词,可见 小作者试图用一种幽默的方式来表述 ,这种想法值得鼓励 , 但是这个词用在这里 有些不合时宜 , 建议改成体恤民情怎样 ?同学们 , 也可以思考一下 , 还有什么 更好的词语可以替换.）本文体现了观察的准确性 ,用了具体的数字 1.5 厘米,可见小作者做

7、事小作者 在结尾处写出自己的感受 ,做到有观察有思考 ,使文章有了深度,可取!）严谨,观 察用心!）（点评:通过亲身的经历得出的结论给人的印象总是特别深刻 ,一次观察一种 收获,好!）周五作业:数学:1.一张半卷子 2.练习册高考集训二 3.上课发的大白卷写完语文:1.三道病句题 2.书下注释抄写一遍 3.成语 51-70 抄写一遍默写一 遍 4.翻译句子 5.罚写成语五 遍物理:练习册化学 1.用 A4 纸整理二单元知识点（不用写例题）2.练习册 3.卷子写完 生物:练习册_-_页英语 :1.下周带必修二 2. 背必修二单词前十个 3. 卷子阅读做完（有一篇精 读）附:1.写有关让梦想飞翔的

8、稿件（板报用）周一收 2. 查找古今文化异同 篇二:小学生作文评语集锦小学生作文评语集锦1 作文开头:1.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.2.开头简明扼要3.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象. 4.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.5.文章语言生动丰富,可读性强.6.开头出手不凡,吸引读者7.开头打动人心,具有真情实感.8.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.9.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程:1.以饱满的激情,描写了?2.重点突出,详略得当,内容具体.3.比喻贴切,用词生动.4.

9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.5.?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.6.叙述自然生动.结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.7.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合. 8.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.9.文章边叙事边抒情._.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻.拟人等手法_.小作者观察仔细,叙述时井然有序_.一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣._.文章清逸婉丽.流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣_.文章想象合情合理,_.通过生动.形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般._.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕

10、?进行._.细节描写颇具匠心.极富功底._.对人物的语言.神态.动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色. _.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神._.,语言准确,鲜明.生动,内容极其丰富具体,_.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点._.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 23.文章将?写得细致入微24.语言活泼明快,富有情趣.25.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切.作文结尾:1.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.2.以感受开关,以感受结尾.这样便使文章前后照应 ,首尾连贯,同时又使文章 主题回环复沓,感染力极

11、强.3.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.4.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.5.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.6.对细节传神的刻画 ,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界 ,这是本文的成 功之处.7.文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.8.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.9.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了._.文章开头与结尾时的诗化语言 ,充满想象与韵律之美,令人愿读.爱读,不忍 释手._. 虽为一件小事 , 但作者却描述得有声有色 , 结尾处不可或缺的点晴之笔 , 较 好地突（）现了文章主题._.故事虽平凡,感情却

12、真挚.充沛.感人._.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉._.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长.总评:1.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.2. 文章对 ? 的气氛渲染充分而恰到好处 ,对文章重点 ? 作了细腻而传神的刻 画.3.?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.4. 这篇文章充满了激情 ,从字里行间能体会到小作者对 ? 的喜爱之情 . 全文层 次清晰,语句流畅.5.事例叙述生动 .具体.趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥 寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.6.文章前后连贯,形成完整的形象.7.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的

13、主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 8.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.9.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作._.特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切._. 文章能过清新有趣的语言 , 描写了 ? 的事 . 字里行间 ,充满童年真童趣 , 欢声 笑语不绝于耳,不失为一篇佳作._.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,?内容更丰富.更生动._.全文清新秀逸,亲切委委婉,朴素而不落俗淘,值得借见._. 全文语言生动准确 , 情节精彩曲折 , 仿佛将读者带进了开心乐园 , 令人眉开 眼笑._.全文通俗易懂,趣味性强._.全文眉目清晰,生动紧凑,

14、趣味性强._.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处._.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体 _.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达._.本文取材真实生活 ,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可 读性强._.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作._. 本文语言虽然并不华丽 , 但却极为准确生动 , 情感丰富而真实 ,读来津津有 味.23. 文章的结构简洁合理 ,作者对原文的理解也十分深刻透彻 .全文语言铿锵 有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.24.这篇作文取材新颖 ,构思奇妙,语言生动活泼

15、 .字里行间透露出清新的生活 气息和儿童情趣.25.文章按事情发展的顺序 ,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自 终显得其乐融融.26.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.27.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.28.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.29.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.30.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣小学生作文评语大全1,简单交待时间,地点和结果?语言简练,规范,开篇吸引人.?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.

16、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;?对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将?改成?更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自

17、己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.采用比喻 , 拟人等修辞手法 , 形象地写出了 ?的美 . 这部分还可以展开写 . 以小 见大,表现?比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.?和?形成鲜明对比,突出?3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当 ,通过环境描

18、写来衬托人物心情 ,十分艺术化.杂而不乱, 能做到详略得当 , 重点突出 . 结尾恰到好处地点明中心 ,语言朴实而含义深刻 , 耐 人寻味.以感受开头,以感受结尾 .这样便使文章前后照应 ,首尾连贯,同时又使文章主 题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了?,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对 ? 的气氛渲染充分而恰到好处 ,对文章重点 ? 作了细腻而传神的刻画 .立意高远,令人赞叹.?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.?特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.这篇文章充满了激情 , 从字里行间能体会到小作者对 ? 的喜爱之

19、情 . 全文层次 清晰 ,语句流畅 . 事例叙述生动 , 具体,趣味性强 , 且与前面的比喻 ? 一脉相承 .最 后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.文章开头新颖,具有先声夺人之效 .使读者一见面就能对人物产生 ?的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言 , 描写了 ? 的事 .字里行间 , 充满童年真童趣 , 欢声笑 语不绝于耳,不失为一篇佳作 .详略得当,虚实相生,是本文的两大特色 ,?内容更 丰富,更生动.充分运用动静结合的写法 ,

20、并辅以比喻,拟人等手法 ,通过生动,形象的语言的 描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 注意观察具体事物 ,并展开合适的想象 , 这是本文的成功之处 . 文章融情于景 , 边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾 ,既点题,又耐人寻味 .文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结 合,使文章生动,具体,详略得当.对于景色的描写 ,语言简练而准确 ,联想则为触景生情 ,情景自然融合.全文清 新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.文章边叙事边抒情 .结尾处集中表达情感 ,既照应开头又

21、总结全文 .首尾连贯, 一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动准确 ,情节精彩曲折 , 仿佛将读者带进了开心乐园 ,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗 ,主题突出 , 紧紧围绕 ? 进行.文章开头与结尾时的诗化语言 ,充 满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.虽为一件小事 , 但作者却描述得有声有色 ,结尾处不可或缺的点晴之笔 ,较好 地凸现了文章主题.对细节传神的刻画 ,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界 ,这是本文的成功 之处. 文章选材新颖 ,?这件事

22、,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣 .读后令人身心 愉悦 ,舒畅 . 本文取材真实生活 , 选材恰当 , 很有新意 ,段落分明 , 过渡自然 ,情趣 盎然 ,可读性强 . 全文节奏明快 ,语言清新 , 始终洋溢着诙谐与风趣 ,读来其乐无 穷.对?生动而详细的叙述 ,是本文的一天特色 ,也体现了作者观察的敏锐与细致 . 这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作 ,文章以准确流畅的语言 ,展示了实验的 全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序对实验现象的描写 ,能切中要害 , 详尽而全面 . 文章体现了自然科学的趣味性

23、和知识性,读来饶有兴味.文章开头交待得十分清楚 , 起到总领全文的作用 . 结尾处寥寥数语 , 显示了作 者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.本文三大成功之处 :首先注意选取最美好的片断来写 ,其次用词准确 , 第三文 章结构紧凑.本文围绕?这一中心组织材料 ,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体 ,不失 一篇成功之作 . 文章虽短 , 但叙述生动 . 描写细腻 , 生活气息浓厚 ,遣词造句准确 传神.篇三:最新小学生评语大全最新小学生评语大全你是个性格内向 ,讨人喜欢的男孩 .学习认真,作业能一丝不苟地完成 ,与同学 能和睦相处 , 关心集体 .新年来临之际 , 老师希望你能继续

24、发扬长处 ,课堂上大胆 发言,更上一个新的台阶!你天真活泼 . 聪明伶俐 , 是一位讲文明 , 讲礼貌的学生 , 工作认真负责 ,是称职 的好班长,能够积极参加学校所开展的各项体育活动 ,在学校好好锻炼吧 ,愿你成 为优秀的接班人.在老师眼里,你是个不善多言的孩子 .你尊敬师长,友爱同学,关 心集体 , 乐意为大家服务 , 学习上你自觉认真 .希望你以后上课要积极举手 , 大胆 发言,抓住机会,努力培养自己的口头表达能力,为写好作文打基础.你是个表面文静 .内心活泼的男孩 .你能尊敬师长,友爱同学,能按时完成老师 布置的作业 , 但很少见你主动举手发言 , 希望你能做一个对自己充满信心的好孩

25、子.你尊敬老师 , 热爱劳动 , 能与同学搞好团结 ,但学习上缺乏自觉性 ,玩字当头 , 把作业丢在脑后 , 学习成绩不理想 , 其实你并不笨 ,希望你明确学习目的 , 向班上 的好同学看齐,做一个诚实的好孩子.你在班级中默默无闻 , 从不与同学争执 ,为人忠诚 . 希望你上课要积极开动脑筋,举手发言,课后花花工夫 ,把学到的知识巩固牢 ,只有这样,才能跟上班级好的 同学,不掉队.你是一个很有礼貌 ,较懂事的女孩 .你像一只快乐的百灵鸟 ,你热爱 集体,是个助人为乐 .大公无私的好女孩.学习上进步较大,但不能放松 ,字要写规 范,希望你能胆大心细,刻苦努力.做一个品学兼优的好学生.你为人正直

26、, 性格内向 , 生活俭朴 ,你遵守学校纪律 , 能与同学和睦相处 , 学习 尚认真,但作业质量不高,希加倍努力,做一个勤奋好学,不断进取的好少年.你能尊敬老师,团结同学,劳动积极肯干 .但学习上缺乏自觉性,上课有时走神, 作业马虎少做.希正视缺点向优秀生看齐 ,早晨来校后认真读书,要利用自己聪明 头脑,做个爱学习的好孩子.你能遵守学校的各项规章制度 , 见到老师总是很有礼貌 , 对待同学你很热情 , 上课能专心听讲 , 积极举手发言 ,作业时老师希望你要认真细心 ,多检查 ,避免不 必要的错误,争取更好的成绩.你是个非常可爱的女孩 . 积极参加公益劳动 , 乐于帮助有困难的同学 ,有奉献 精

27、神.上课能认真听讲 ,积极举手发言,作业令老师满意 .希望你考试时细心 ,多检 查,避免不必要的失误,争取得到令人满意的成绩.在老师眼里 , 你是一个比较聪明的女孩 , 活泼可爱 . 你尊敬师长 , 友爱同学 ,关 心集体 , 乐于为大家服务 , 学习上你自觉认真 ,还能写出一手好字 ,要是你胆子放 大些,心胸开阔些会是一个更加优秀的学生.在老师眼里,你是一个活泼 ,聪明而又能干的学生,在同学眼里,你是一个乐于 助人的好干部,老师交给你的任务 ,你能认真地完成,对待同学热情.真诚,学习勤 奋成绩优秀.希望你能严格要求自己,以身作则,争做一名全面发展的好学生.你是一个活泼 .开朗的女孩 . 你尊

28、敬师长 , 团结同学 , 上课能专心听讲 , 积极思 考 ,按时完成作业 ,你写的字也越来越漂亮 ,只是做作业时还须细心 ,尽量减少不 应该的失误,希以后积极举手,大胆发言,争取得到令人满意的成绩.你是一个捉摸不透的女孩 .在老师面前,你是一个文静 .内向懂事的孩子,在同 学面前你开朗 . 活泼 ,比较外向 ,你学习态度端正 , 按时完成作业 , 字迹也漂亮 , 希 以后积极举手,大胆发言,相信成绩会有更明显的进步.你是一个文静又懂事的女孩 .你在班中默默无闻 ,从不与同学争执 ,为人忠诚, 性格俭朴,能礼貌待人.学习上有自觉性.希上课要积极动脑 ,举手发言,课后要花工夫,把学到的知识巩固牢,

29、扬长避短,相信你会更出色.你是一个活泼.开朗的女孩.你遵守学校纪律 ,能与同学和睦相处,学习上有自 觉性 ,作业能按时完成 ,但上课有时会走神 ,希望你以后不要太贪玩 ,要自始自终 做好每一件事,一心一意搞好自己的学习成绩.你是一个好动的男孩 .你尊敬师长 ,团结同学,对于学校开展的各项活动 ,你能 积极参加.上课能积极动脑 ,举手发言,但学习态度不端正 ,作业不能按时完成,希 今后扬长避短,更上一层楼.你是一个爱表现自己的男孩 .你尊敬老师,热爱劳动,能与同学搞好团结 ,但学 习上缺乏自觉性,玩字当头,把作业丢在脑后 .其实你并不笨,力气又大 ,希望你明 确学习目的,向班上好同学看齐,不要把

30、珍贵的时间浪费掉.你是一个表面文静 .内心活跃的男孩 ,积极参加体育训练,干得满头大汗,学习 上有自觉性 , 作业能按时完成 . 上课时也能举手发言 , 但不够刻苦 , 希望你平时一 定要下苦工夫,不懂就问,争做一个懂事可爱的好孩子.你是一个好动 . 可爱的男孩 , 你能积极参加学校所开展的各项公益活动 , 能与 同学和睦相处 , 学习上有自觉性 ,作业也能按时完成 , 但作业较马虎 ,字迹也不端 正,希学习上多用一份心,做一个活泼可爱富有朝气的好少年.你在班级中默默无闻 ,从不与人争执 ,为人忠诚.课内外作业能按时完成 ,希上 课要积极动脑,举手发言 ,课后要花工夫 ,把学到的知识巩固牢,只

31、有这样,才能跟 上班级同学不掉队.看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生 .你尊敬老师 ,热心为大家做事, 上课也能积极举手 ,但有时不够自觉 . 爱管闲事 , 老师希望你不要惹事生非 , 讲话 要有分寸,一心把自己的学习成绩搞上.你是一个文静.善良的女孩.你积极参加公益劳动 ,乐于帮助有困难的同学,有 奉献精神,上课能认真听讲 ,作业令老师满意 ,希你考试时细心.多检查,避免不必 要的失误,争取得到令人满意的成绩.在老师眼里,你是一个聪明 .机灵的女孩.你尊敬老师带头参加各项活动 ,作业 字迹清楚 ,上课时能认真听讲 , 积极动脑 ,举手发言各方面都很出色 ,希望你要从 小树立远大的理想,

32、朝着自己的目标奋斗,相信自己!你是一个文静.乖巧的女孩.你遵守学校纪律 ,能与同学和睦相处,学习上有自 觉性,作业按时完成 ,但作业太马虎.粗心,字迹也不端正.平时要积极参加课外活 动,成为全面发展的好学生.你是一个活泼 .聪明而有能干的学生 ,你团结同学 , 手脚勤快 ,才思敏捷 , 想象 丰富,学习勤奋,成绩优秀,希今后严格要求自己 ,以身作则,做一个同学们信得过 的好干部 . 你是一个内向 . 不善多言的孩子 . 你尊敬师长 , 友爱同学 , 关心集体 ,乐 意为大家服务 . 学习上你自觉认真 , 上课也能开动脑筋 ,举手发言 , 但作业不能够 及时完成,希对自己要求再严一点,争做一个名

33、副其实的好学生.你尊敬老师 , 团结同学 , 积极参加公益劳动 ,干得满头大汗 ,上课能专心听讲 , 积极举手发言 , 作业也能按时完成 , 要是你能把字写端正 , 考试时多检查 ,肯定你 的成绩会更出色.在老师面前,你是一个天真.可爱的男孩,但走出校门 ,就会贪玩, 把作业丢在脑后 , 忘记了自己是个学生 , 而且字迹较差 ,上课老走神 ,希望望你明 确学习目的,端正学习态度 ,以学业为重 ,上课多动脑筋,积极举手发言 .只要努力, 相信你能行.你是一个表面文静 .内心活泼的女孩 .你尊敬师长,友爱同学.令老师高兴的是 , 上课也能见到你举手发言 ,但平时作业不够自觉 ,时而有拖拉现象 ,希

34、望你做一名 自觉.自爱.守信用的好孩子.你性格内向 , 平时热爱劳动 , 关心集体 , 积极参加学校开展的各项活动 , 但作为 一名学生 ,应把学习放在第一位 ,在学习上你缺乏自觉性 , 作业不能按时完成 , 希 望你改正缺点,正视自己的优点,争取再创佳绩.你是一个机灵.顽皮的男孩.你虽个子小但活动量较大 ,你对人有礼貌 ,劳动能 积极参加.但作为学生应把学习放在第一位 .希你今后端正学习态度 ,不要惹事生 非,做一个人人喜爱的好学生.你是一个可爱的女孩子 .你遵守学校的各项规章制度 ,你讲礼貌,讲卫生,能积 极配合老师做好班内的工作 , 但上课举手发言太少 , 希今后更加努力 .刻苦 ,相信

35、 你的明天是一片光明的.你是一个聪明伶俐的女孩 ,平时能按时完成作业 ,学习较认真,爱说爱打扮 ,但 上课不认真,自控能力差 ,学习成绩不够稳定 .希今后改掉自身的坏习惯,写好字, 争做好学生.你是一个沉默寡言的学生 ,平时很少看见你和别人说话 ,真因如吃此,你的写作能力较差 ,再加上老师布置的作业不能按时完成 ,时常拖欠,学习成绩特 别差.希今后认真读书,上课积极发言,努力提高学习成绩.你是一个性格内向的女孩 ,在班里,不看见你和别人交谈 ,上课能专心听讲 ,作 业能按时完成 , 学习上能尽主观努力 , 但思维反应较慢 ,学习成绩并不理想 . 希今 后发扬笨鸟先飞的精神,多看课外书,提高自己

36、的阅读能力和写作水平.你是一个懂事.聪明能干的孩子 .平时学习认真 ,成绩优良 .作业字迹清楚端正, 课间爱活动,善于和同学交朋友 ,真讨人熹欢,但自控能力差,上课随便讲话 ,希你 今后正视自身的缺点,争做诸方面全面发展的好学生.你是一个性格内向 .沉默寡言的孩子 , 胆子较小 , 遇到一点困难和挫折就会掉 眼泪 .平时老师布置的作业不能按时完成 ,学习成绩不够理想 , 执笔姿势不正确 . 希你今后养成良好的学习习惯,做作业的速度就会大幅度提高.你是一个活泼可爱的男孩 ,真讨人喜欢.平时学习较认真 ,成绩较好,发言热列, 劳动积极 .但老师布置的做业不能完成 , 时常拖拉 .希你今后按时完成作

37、业 , 争做 好学生.你平时能团结同学 ,关心集体,积极参加学校组织的各项活动 ,劳动积极, 脏活 . 累活抢着干 , 但学习上较马虎 , 错别字太多 . 在这里 , 老师要送你一句话 : 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.你是一个爱学习 , 很懂事的孩子 , 平时能主动帮助学习上有困难的同学 ,班级 工作认真负责 , 是老师的小助手 ,是同学学习的楷模 , 希你再接再厉 ,记住人外 有人,天外有天的名言.你是一个爱学习 , 懂礼貌的女孩子 , 每天等主动帮助学习上有困难的同学 , 平 时穿戴整洁,关心集体,与同学和睦相处,学习认真,成绩优良,你的一颗心像 闪光的金子,各项活动能积极参加,希你再

38、接再厉,乘胜前进.你是一个活泼好动的女孩子 ,很讨人喜欢,平时穿戴整洁,待人有礼貌,同学之 间和睦相处 , 学习没有多大的进步 , 作业常拖拉 , 不能按时完成 ,希今后加快做作 业的速度,认真写好字.你是一个聪明活泼的女孩 , 普通话说得流利 , 平时能团结同学 ,积极参加学校 的各项活动,思维敏捷,时常做小动作,自控能力较差,希今后取己之长 ,补其之短, 努力提高学习成绩.你是一个忠厚 .老实的男孩 . 平时能和同学友好相处 , 气量大 , 胆量较小 , 但上课不专心 ,爱开小差 , 老师布置的作业不能按时完成 , 学习成绩特别差 .希今后改 掉坏习惯,争取更大的进步.你是一个文静.懂事的

39、女孩.平时能严格要求自己 ,是老师的好助手.学习认真, 成绩优良,作业字迹端正 .清楚,是同学们学习的楷模 .希今后再接再厉 ,学习更上一 层楼.你是一个热爱劳动的孩子 ,平时,团结同学,但上课不够专心 ,老师布置的作 业不能及时地完成 .思维反应较慢 , 记忆力特别差 ,各门功课成绩也差 , 希今后加 倍努力提高各科成绩.你是一个聪明伶俐 .活泼可爱的女孩 .学习认真,成绩优良 ,能主动帮助学习上 有困难的同学 , 班级工作认真负责 , 是老师的好助手 ,同学们学习的楷模 . 希你戒 骄戒躁,力争上游.你是一个性格内向 .聪明伶俐的男孩 . 平时能按时完成老师布置的作业 ,学习 认真,成绩优

40、良,做事认真.但可后不太喜欢活动 .希今后上课大胆发言 ,多看课外 书,努力提高写作水平.你是一个活泼可爱的女孩 ,真讨人喜欢,做事能干,是老师的得力助手 .平时能 歌善舞,同学们都很羡慕你 .班级工作认真负责 ,真了不起,但由于年龄小 ,自控能 力差.希你发扬成绩,弥补不足.你虽是女孩 , 却有男孩般的性格 , 同学的学习用品你爱看 .爱弄. 学习较认真 , 课后能主动帮助学习上有困难的同学 ,平时爱管闲事.希你认真写好字 ,争做一个 讲卫生的好孩子.你是一个活泼的男孩 . 平时很顽皮 , 同学之间团结友爱 , 能按时完成老师布置 的作业,学习较认真,成绩较好,但上课注意力不集中 ,爱开小差

41、,有时还要惹是生 非.希你发扬成绩,改掉坏习惯,努力提高自己的语言表达能力.你见到老师总是礼貌相待 ,平时能做好老师的小助手 ,每天还能帮助差生补习 功课.老师发现你做作业比以前细心,希望你坚持下去.希你再接再厉,乘胜前进.你是一个性格内向 ,做事谨慎的孩子 , 在校能遵守纪律 , 团结同学 ,乐于助人 , 自尊自重,渴求知识,学习刻苦.踏实,但学习过程中不讲究学习方法 ,学过的知识 不能灵活运用.希你发扬笨鸟先飞的精神,将会到达理想的彼岸.你是一个思维敏捷 ,乐于助人的学生 .课上能积极发言,遇到疑难有钻研精神 ,但学习中缺乏恒心 ,时好时坏 , 如果你平时能严格要求自己 , 改掉粗心的毛病

42、 , 你 将会是同学学习中的榜样.你是一个聪明的孩子 ,生活中你能与大家和睦相处 ,平时能按时完成老师布置 的作业 , 但学习中没有钻研精神 ,遇到疑难得过且过 , 故学习成绩不够稳定 . 希你 正视自身的缺点,争取下学期有更新进步.你为人和善,不与他人斤斤计较 ,仪表整洁 ,尊敬师长,按时完成老师布置的作 业 ,但学劲不足 ,思维反应不快 ,故成绩不能突出 , 假如你能勤思多问 ,积极动脑 , 收获益匪浅 . 你机灵 . 调皮, 尊敬师长 , 关心集体 , 积极参加学校组织的各项活动 , 但在学习上无进取心 ,得过且过,课后贪玩少,温习功课,上课有时开小差 .希你正 视自身缺点,加倍努力,今

43、后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智.你是个老实.害羞的人 ,在班内与同学团结互助 ,学习中较认真 ,但思维反映迟 钝 ,有疑难的不能灵活运用 , 学习成绩很不理想 . 希你认真细心些 ,努力提高小成 绩.你是一个文静.内向的孩子,与同学和睦相处 ,学习也较认真作业字迹端正.清 楚 ,但学习上钻研不深 ,知难而退 , 求知欲不强 ,学过的知识 , 不能灵活运用 , 正因 如此,正确率降低.希在学习上能锲而不舍地努力进取,将取得更大的成绩.你开朗 . 乐观,助人为乐 ,热情大方 , 在课上你认真听讲 ,积极发言 ,独立 .分析 问题的能力较强,但学习上主观不努力 ,没有恒心,时好时坏,有时出现骄傲情

44、绪 , 学习成绩不够稳定 .希你平时严格要求自己 ,改掉粗心的毛病,将成为同学们学习 的楷模.你是一个性格内向的孩子 .同学与你较易相处 ,学习上较认真,上课专心,老师 布置的作业能按时完成 .但活动中不大活跃,兴趣不浓.上课举手不积极 ,学习不得答, 正确率不高,成绩不够理想.希你今后大胆发言,争取取得优异的成绩.你聪明可爱 , 活泼调皮 , 热爱集体 ,团结同学 , 按时完成作业 , 但上课注意力不 集中 ,爱开小差 ,好胜心不强 , 课后贪玩上 ,温习功课 , 故成绩不够理想 .希你充分 发掘你的聪明才智,争做好学生.你是一个内向忠厚的人 ,同学都愿与你交朋友 ,平时穿戴整洁 ,对人很有

45、礼貌, 在老师和同学的帮制下能完成 ,活动中,兴趣较浓,爱唱歌,但上课不专心 ,注意力不集中,爱开小差,学习成绩不够理想 .希你上课积极动脑 ,大胆发言,养成爱习的 好习惯.你性格内向 , 平时不大爱说话 , 和同学能和睦相处 , 能按时完成老师布置的作 业 ,学习上能尽到主观上的努力 ,但思维反应迟钝 , 准确率不高 ,学过的知识不能 灵活运用.希今后积极锻炼,注意适当的营养,提高记忆力.你性格内向 , 胆小怕事 , 与同学无争吵 , 是一个听话的孩子 ,劳动积极肯干 , 同 学老师都很佩服你 .学习上学劲较足,上课爱动脑 ,举手积极,但记忆力不强.希你 能多看,多想,多练,学习成绩将会有所

46、提高.你是一个聪明,富有想象力的孩子 ,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时, 不免有点粗心,希你改掉这种坏毛病,争取更大的进步.你是个活泼,好动的女孩 ,你勤奋好学 ,写字认真,一丝一苟 ,上课积极动脑,热 烈发言 , 和同学友好相处 , 学习有进步 , 希今后保持这种良好的学习作风 , 争取更 大的进步.你是个勤奋,好学的孩子 .作业认真 ,字迹总是那么清晰,工正,学习有上进心, 成绩有明显提高,希今后继续努力,争取做个好学生.你是个踏实,上进的好学生 .同学之间友好相处,帮助差生补习功课 ,班级工作 积极负责,成绩稳步向前,希今后再接再厉,争取更大的进步.你是个聪明,伶俐的女孩 .你学习

47、认真 ,作业字迹工整.关心集体,乐于助人,小 组长工作负责,学习成绩稳中有进,希继续努力,争取更大的进步.你是个天真,好学的孩子 .学习认真 ,作业按时完成,上课积极动脑,发言热烈, 成绩有所提高,但不免有点顽皮,希今后改掉这点小毛病,争取做个好学生.你是个聪明,活泼的男孩 ,作业总是赶在人前 ,但字迹有欠工整 .同学之间友好 相处 ,不惹事生非 ,学习有进步 , 希今后在写字上下点功夫 , 做个名副其实的好学 生.你是个勤奋 , 好学的学生 , 同学之间和睦相处 , 热爱集体 ,说话能力强 , 作业认 真,学习成绩稳步上升,希今后永远保持这种良好的学习作风,争取更大的进步.你是个诚实,善良的

48、孩子 ,由于你的努力 ,在学习上总算有了一点起色 ,希今后 继续努力,争取和别人同行.你是个诚实的孩子 .由于你基础知识差 , 致使你对学习兴趣不太浓 ,但你作业还是能按时完成 , 但字迹不太工整 , 希你今后端正学习态度 , 对自己要有信心 , 争 取更大的进步.你是个聪明 , 活泼的好孩子 , 上课特别认真 .回答问题大胆响亮 , 你热爱集体 , 关心同学 .是学生的好榜样 , 是老师身边的好助手 , 希你今后更加努力 , 永远保持 三好学生的光荣称号.你是个诚实 , 善良的孩子 , 同学之间友好相处 , 对人有礼貌但 . 由于你作业时 , 上课不够专心 , 导致你成绩不太理想 , 希你今后不再犯同样的错误 , 迈出新的一 步.你是个乖巧的女孩 ,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成 ,由于你的 不断努力,学习上有了明显的进步,希你今后继续努力,争取与同学并肩前进.你是个懂事 , 聪明的女孩 . 你热爱集体 , 关心同学 . 上课积极动脑 , 作业认真完 成,还是老师的好帮手,希今后再接再厉,争取更大的进步.你是个乖巧,好学的女孩 .同学之间友好相处 ,作业也比以前做得认真 ,在这一 学期内,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,争取做个好学生.