第一框--同学-朋友

课件制作：古泉中学课件制作：古泉中学 章新叶章新叶课题：八年级（上）第二单元 师友结伴同行第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进第一框第一框 同学同学 朋友朋友第一步：学习目标第一步：学习目标明确方向明确方向v1、知道什么是青春期闭锁心理及其危害；、知道什么是青春期闭锁心理及其危害；v2、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；迎的品质；v3、能够说出交友的基本原则；、能够说出交友的基本原则；v4、能够绘制自己的人际关系树轮图，并据、能够绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况；此分析、概括自己的人际关系状况；v5、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义。义。【理清线索】【理清线索】第二步：预习导学第二步：预习导学不看不讲不看不讲一、同学一、同学 朋友朋友 在生活和学习中，我们在生活和学习中，我们与周围很多人有着这样或那与周围很多人有着这样或那样的关系。而且，每个人都样的关系。而且，每个人都希望与他们友好相处，从而希望与他们友好相处，从而拥有良好的人际关系。你的拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。的人际关系状况。自己自己知知 心心朋朋 友：友：一一般般同同学学或或熟人：熟人：陌生人：陌生人：较好较好的的朋友：朋友：人际关系树轮图人际关系树轮图有哪些人进入了你的人际圈？有哪些人进入了你的人际圈？我们的我们的“人际关系树轮人际关系树轮”萎缩，萎缩，使自己陷入孤立；使自己陷入孤立；在与同学的交往中，如果在与同学的交往中，如果封闭自己，结果会怎样？封闭自己，结果会怎样？我们就会接触更多的人，分享我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。多的人接纳。在与同学的交往中，如果保持在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态，情况又会怎样？积极开放的心态，情况又会怎样？闭锁心理闭锁心理妨碍交友妨碍交友;只有只有积极交往积极交往，友谊之树才，友谊之树才会枝繁叶茂；会枝繁叶茂；开放自我开放自我，我们的，我们的性格才会更开朗，人生才能更精性格才会更开朗，人生才能更精彩。彩。结结 论：论：青春期闭锁心理青春期闭锁心理是青春期心理的一个普是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志遍存在而又特殊的标志.他们有话有秘密他们有话有秘密想向别人倾诉想向别人倾诉,可无论碰到父母或老师却可无论碰到父母或老师却有缄默不言有缄默不言,这种情况如果得不到理解这种情况如果得不到理解,便便会出现压抑心理会出现压抑心理,产生焦虑与抑郁产生焦虑与抑郁.启示：启示：朋友多是交往能力强的体朋友多是交往能力强的体现现每个人希望有自己的朋友，每个人希望有自己的朋友，但需要自己的努力。但需要自己的努力。1、建立良好的人际关系，、建立良好的人际关系，积极与同学交往积极与同学交往 说一说：一个人是否受欢迎受哪些因说一说：一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？素的影响？你认为最重要的因素是什么？我们班最受欢迎的同学是：我们班最受欢迎的同学是：理由：理由：有思想、真诚待人、有思想、真诚待人、心理学家经过调查，确定了受欢迎心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质。的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质。受欢迎的品质：受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎实、冷酷、邪恶、说谎不受欢迎的品质不受欢迎的品质真诚、理解、值得依赖、理真诚、理解、值得依赖、理智、有思想、体贴、热情、智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人任、开朗、信任别人真诚、友好、善良、真诚、友好、善良、负责任等品德。负责任等品德。2、交往中受欢迎、交往中受欢迎的人的共同特征的人的共同特征 真诚、友好、善良、负责任等品德，会真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己，也会使自己在集体中在集体中具有更高的人气指数具有更高的人气指数。我们应养成良好品德、我们应养成良好品德、提高沟通能力，使自提高沟通能力，使自己成为受欢迎的人己成为受欢迎的人朋友和友谊是人生的永朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的寻找朋友，探求友谊的真谛。真谛。3、探求友谊的真谛、探求友谊的真谛中华民族历来都十分重视朋友之间的友情。中华民族历来都十分重视朋友之间的友情。孔子：孔子：“有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎”鲁迅：鲁迅：“人生得一知己足矣人生得一知己足矣”爱因斯坦：爱因斯坦：“世间最美好的东西，莫过于有世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。几个头脑和心地都很正直的朋友。”朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；朋友是朋友是友谊可以带给我们温暖，支持和友谊可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好；力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，有友谊伴我们在人生的旅途上，有友谊伴我们同行，友谊可以照亮我们的生活同行，友谊可以照亮我们的生活之路。之路。朋友的重要性：朋友的重要性：（1）可以共享快乐，分担）可以共享快乐，分担痛苦，促进情感发展痛苦，促进情感发展（2）可以促进性格形成）可以促进性格形成（3）可以开阔视野）可以开阔视野朋友从哪里来？朋友从哪里来？需要我们明智而谨慎需要我们明智而谨慎地把握地把握小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常因为没有时间问，有时很晚才回家，常常因为没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。急，小冬也觉得很为难。如果一直这样下去他们的友谊如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？他们该怎么办？能持久吗？他们该怎么办？给我们的启示是：给我们的启示是：交友是一个平等互惠的程，交友是一个平等互惠的程，给予与分担必须是双向的，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多这样才能做到双赢甚至多赢。赢。5 5、平等互惠、平等互惠 交友的原则之一交友的原则之一 阅读故事阅读故事有两个朋友在有两个朋友在沙漠中旅行沙漠中旅行 在旅途中，他们吵架了，一个在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受侮辱，一言不语，在沙子上写觉得受侮辱，一言不语，在沙子上写道：道：今天我的今天我的好朋友打好朋友打我一巴掌我一巴掌我的朋友救了我一命我的朋友救了我一命!他们继续往前走，到了沃野，他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：他拿起一把小剑在石头上刻下：朋友好奇朋友好奇地问：地问：“为什么我为什么我打了你之后，你写打了你之后，你写在沙子上，而现在在沙子上，而现在要刻在石头上呢？要刻在石头上呢？”请同学们猜想一下，这个人会请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？怎么说呢？另一个笑了笑，回答说：另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹它。刻在心灵深处，那里任何风都不能抹它。”读完这个故事，同学们读完这个故事，同学们有什么感想呢？有什么感想呢？给我们的启示是：给我们的启示是：6、宽容他人，尊重差异，加宽容他人，尊重差异，加强沟通。强沟通。交友的原则之二交友的原则之二 人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。古人云：君子和而不同，小人同而不和。我的好友小叶在网吧通宵上网我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。办法对付该社会青年。你说我该怎么做？你说我该怎么做？友谊带给我们快乐、支持和信心，友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难境地。也常常使我们陷入两难境地。为了照顾朋友的情面，可能不得不为了照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事。做些违心的事。真正的友谊应该是坦诚的，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。友谊。7、坦诚相待，坚持原则。交友的原则之三交友的原则之三给我们的启示是给我们的启示是:为朋友两肋插刀，伤他人自己坐牢为朋友两肋插刀，伤他人自己坐牢 某校学生王兵在看足球赛时与邻座刘某校学生王兵在看足球赛时与邻座刘江发生争吵，其好友李明主动提出要为王江发生争吵，其好友李明主动提出要为王兵出这口气，并对刘江进行殴打，导致刘兵出这口气，并对刘江进行殴打，导致刘江一只眼睛几乎失明。后来，李明因故意江一只眼睛几乎失明。后来，李明因故意伤害他人罪被人民法院判处有期徒刑伤害他人罪被人民法院判处有期徒刑2 2年，年，缓期缓期2 2年执行，并赔偿刘江各种损失年执行，并赔偿刘江各种损失1368313683元。元。小明本来是个很优秀的学生，曾经小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为多次被学校评为“三好学生三好学生”。一个偶。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。习成绩一落千丈。从小明交友的过程中，我们从小明交友的过程中，我们从中应该吸取什么教训？从中应该吸取什么教训？8、善交益友，乐交诤友、不、善交益友，乐交诤友、不交损友。交损友。交友的原则之四交友的原则之四给我们的启示是给我们的启示是:我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。切莫轻交甚至滥交朋友。切莫轻交甚至滥交朋友。我们与社会上的人交朋友，要乐我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。交诤友，不交损友。近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。我们要慎交朋友。我们要慎交朋友。【梳理要点】【梳理要点】参见能力培养与测试参见能力培养与测试教材助读教材助读自主学习自主学习P131、人际关系树轮、人际关系树轮 孤立孤立2、敞开、敞开 开放开放 积极积极3、真诚、真诚 友好友好 善良善良 负责任负责任 吸引力吸引力 4、温暖、温暖 支持支持 力量力量5、（、（1）平等互惠）平等互惠 双向双向 双赢双赢 多赢多赢（2）欣赏）欣赏 赞美赞美 宽容宽容 差异差异 沟通沟通（3）坦诚）坦诚 坚定坚定 原则原则 （4）慎交）慎交 乐交乐交 不交不交 v活动一：参见能力培养与测试活动一：参见能力培养与测试v课内探究课内探究展示交流展示交流P13v探究一：敞开心扉，健康交往探究一：敞开心扉，健康交往第三步：合作探究第三步：合作探究不议不讲不议不讲v（1）漫画中人物躲在自己所砌的砖墙中）漫画中人物躲在自己所砌的砖墙中，这反映的是交往中的什么心理？，这反映的是交往中的什么心理？闭锁心理。闭锁心理。克服闭锁心理，主动与人沟通。克服闭锁心理，主动与人沟通。（2）漫画警示我们在交往中应该怎么）漫画警示我们在交往中应该怎么做做?v活动二：参见能力培养与测试活动二：参见能力培养与测试v课内探究课内探究展示交流展示交流P13v探究二：探究二：“哥们儿义气哥们儿义气”不是真正的不是真正的友谊友谊第三步：合作探究第三步：合作探究不议不讲不议不讲真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。中学生的友谊是以兴趣、爱好、性格、信念等为基础中学生的友谊是以兴趣、爱好、性格、信念等为基础的。的。友谊是逐步深刻、稳固起来的一种纯真美好道德情感友谊是逐步深刻、稳固起来的一种纯真美好道德情感，具有一定的选择性。，具有一定的选择性。这种讲义气、结团伙、为朋友两肋插刀的想法，是为这种讲义气、结团伙、为朋友两肋插刀的想法，是为朋友私情而抛弃原则的狭隘义气。朋友私情而抛弃原则的狭隘义气。我们要端正思想，认识到我们要端正思想，认识到“哥们儿义气哥们儿义气”的危害。的危害。树立正确的友谊观，建立真正的友谊。树立正确的友谊观，建立真正的友谊。如果请你对漫画中的甲提个醒，你会怎如果请你对漫画中的甲提个醒，你会怎么做？么做？v活动三：参见能力培养与测试活动三：参见能力培养与测试v课时作业课时作业高效训练高效训练P13第四步：展示提升第四步：展示提升完善自我完善自我10、（、（1）赵强、小英发生上述变化赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么的原因分别是什么？择友不善，交上了损友。择友不善，交上了损友。交上了益友，帮助她进步。交上了益友，帮助她进步。我们交朋友要有所选择，多交益友。我们交朋友要有所选择，多交益友。这样会潜移默化地受到更好的影响，这样会潜移默化地受到更好的影响，对我们有好处对我们有好处。如果交上了损友，对我们产生不良的如果交上了损友，对我们产生不良的影响。影响。我们要谨慎选择朋友，远离损友。我们要谨慎选择朋友，远离损友。（2）结合材料一和材料二，谈谈你对结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。材料三的理解。（3）要想获得真挚的友谊，需要）要想获得真挚的友谊，需要掌握哪些方法？（写出三种即可）掌握哪些方法？（写出三种即可）跨越障碍，寻求友谊。跨越障碍，寻求友谊。敞开心扉，坦诚交流，真诚地帮助敞开心扉，坦诚交流，真诚地帮助别人。别人。讲究艺术，付出努力。讲究艺术，付出努力。心胸宽阔，理解体谅，严于律己，心胸宽阔，理解体谅，严于律己，宽以待人。宽以待人。善交益友，乐交诤友，远离损友。善交益友，乐交诤友，远离损友。第五步：导学测评第五步：导学测评不练不讲不练不讲参见能力培养与测试参见能力培养与测试课时作业课时作业高效训练高效训练P13v一、单项选择题一、单项选择题12345678D D D C D B C A 二、非选择题二、非选择题9、阅读下面漫画开窗户，并、阅读下面漫画开窗户，并结合所学知识，回答下列问题。结合所学知识，回答下列问题。具有闭锁心理。具有闭锁心理。（1）漫画开窗户中的男孩出现）漫画开窗户中的男孩出现了什么问题？了什么问题？（2）漫画开窗户中的）漫画开窗户中的两个成年人为什么急于解决两个成年人为什么急于解决这一问题？这一问题？有了闭锁心理，如果不及时克服，有了闭锁心理，如果不及时克服，容易发展为自闭心理，把朋友拒容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。之门外。主动与人交往，信任对方。主动与人交往，信任对方。敞开心扉，袒露自己的真实思敞开心扉，袒露自己的真实思想。想。（3）请你就怎样解决这一问）请你就怎样解决这一问题向漫画开窗户中的男孩题向漫画开窗户中的男孩建言。建言。第六步：学后反思第六步：学后反思整理收获整理收获收获一：收获一：收获二：收获二：收获三：收获三：互相关心和帮助，是真挚友谊互相关心和帮助，是真挚友谊建立的基础之一。建立的基础之一。这种关心和帮助，要真诚、友这种关心和帮助，要真诚、友好、善良。好、善良。在别人有困难的时候，这种关在别人有困难的时候，这种关心和帮助更显得珍贵。心和帮助更显得珍贵。小雨以欺骗、哄骗等手段来满小雨以欺骗、哄骗等手段来满足朋友的虚荣心，是一种低俗的、足朋友的虚荣心，是一种低俗的、有害的友谊。有害的友谊。【放飞思维】【放飞思维】P14你如何看待这种友谊？你如何看待这种友谊？