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1、PEP小学三年级英语微课教学设计 Unit5Letseat. A Lets learn.教学目标： 1能听说、认读本课所学关于食物的单词cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread。 2 能用英文介绍这些食物。3 能听懂一些简单的有关进食物的指令语，并能按照指令做出相应的动作教 学重点 1.能听说、认读本课所学关于食物的单词cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread。2.能用英文介绍这些食物。教学难点：chicken,bread和Frenchfries三个单词发音的纠正。 教具准备: 1.教师
2、准备cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread这些单词的图片和单词卡。 2.新课呈现时的教学课件. 3教材配套的录音带教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。找两组学生在班上表演。（2）唱歌曲。Sing “NoodleNoodleDumpling”. （3）游戏：教师播放A部分的歌曲NoodleNoodleDumpling，学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学单词）2呈现新课(Presentation)
3、（1）教师播放本课时的教学课件，同时教师置疑：你们还记得Sarah的party中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。（2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。T:OK.Whatsonthetable?Letsseetogether.Lookatitcarefully.（3）再次让学生大声说说都有哪些单词？（4）此环节学习食品单词cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread，并根据学生情况扩展学习ice-cream,juice,coke。（5）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目
4、的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。（6）让学生打开书，听录音、指单词、读单词。（7）教师只出示单词卡，学生认读单词。3趣味操练(Practice)（1）让学生拿出上节课所做的涂色卡片或用模拟玩具，边听Letsdo部分的录音边用卡片做动作。教师用动作演示并讲解pass,cut,eat,smell和make的意思。2）分小组比赛说、做Letsdo部分的指令语。做得准确，说得清楚）让学生拿出上节课所做的涂色卡片或用模拟玩具，边听Letsdo部分的录音边用卡片做动作。教师用动作演示并讲解cut,eat,的意思。（2）分小组比赛说、做Letsdo部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。4课堂评价(Assessment)做本单元课时练第一部分的练习 板书设计 Unit5Letseat. A Lets learn.cake, hamburger, hotdog, chicken, Frenchfries, bread
PEP小学三年级英语微课教学设计
