小学学生综合素质评价实施方案

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1、小学学生综合素质评价施行方案 - 学生综合素质评价施行方案 登封市大冶镇第三小学 2022年3月 学生综合素质评价施行方案 为全面施行素质教育，促进学生综合素质不断进步，按照教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神，结合教育部关于进一步推进义务教育平衡开展的假设干意见，以上级教育部门下发的小学生素质综合评价手册为主要载体，决定在我校小学生中开展综合素质评价工作，为保证综合素质评价工作的顺利进展，特制定本施行方案。 一、指导思想和根本原那么 施行综合素质评价的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，从德、智、体、美等方面综合评价学生的开展，通过开展综合素质评价，真实反映学

2、生的综合素质状况，促进学生的全面开展，适应社会现代化建立对人才素质的新要求。综合素质评价工作应坚持“四个结合”的原那么：一是坚持形成性评价与过程性评价相结合的原那么；二是坚持科学性与可操作性相结合的原那么；三是坚持学校评价与家庭监视相结合的原那么；四是坚持与“三个快乐”办学理念相结合的原那么，确保评价工作科学、有序、高效地进展。 二、评价内容 根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神，中小学生综合素质评价内容包括道德品质、公民素养、学习才能、交流与合作、运动与安康、审美与表现共六个方面，并且按三个层次学生自评、学生互评、班主任评四个等级优秀、良好、及格、待及格进展评价。 三、评

3、价过程与方法 小学生素质综合评价手册每学期填写一次，学年末综合评价，确保评价结果的公平公正。学期的评价结果应及时告知学生家长及学生本人，并承受学生及家长的质询和申诉。班主任对学生综合素质评价书面结果进展妥善保管，以便学生在转学、升学等过程中随学生流动而流动。评价详细过程和方法为： 一宣传与准备 1、评价宣传 学校每学期均应将评价各要素对学生的详细要求提早以各种形式告知学生，少先队大队部要结合中小学生守那么和小学生日常行为标准的有关要求，大力宣传评价要素，并结合评价要素修改、完善和进一步健全学校和班级的德育工作考核、评价、鼓励机制，完善各项规章制度，形成过程与目的相统一的长效工作机制。少先队大队

4、部和班主任要加强对学生各要素开展情况的教育与引导、检查、催促力度，以到达在过程中教育学生、进步素质的目的。要通过家长会，等形式告诉家长综合素质评价的目的、意义、内容和根本方法，以赢得广阔家长的理解与支持，手册中家长的话一栏应由家长评定签字后再收回，以充分调动家庭因素，共同促进学生综合素质的进步，为综合素质评价工作营造良好的社会气氛和积极的工作环境。 2、人员培训 学校成立学生综合素质评价工作领导小组，并组织力量对班级评价成员进展培训，为评价工作客观公正、科学有序地进展奠定根底。 二评价方法： 1、学期评价：学期评价是在班级评价小组共同主持下，组织学生开展学生自评与小组同学互评，学期末由班主任认

5、真填写小学生综合素质评价手册。 2、互评，学生互评前应对学生进展培训和引导，防止以偏概全。对于小学低年级段的学生，班主任还应将评价要素的各种关键表现，以粗浅、生动的语言进展描绘、说明，以保证低段学生自评和互评的准确性。评价按“优、良、及、待及”四个等级，学生互评完成后，由班主任负责组织对同学互评情况进展统计分析p 并保存好，作为学期末的根据。 3、自评，由班主任老师向每名同学分发自评表，并在老师指导下，由学生完成。 自评与互评完毕后，班主任应组织班级评价小组成员，对每名同学的自评与互评结果进展对照分析p 。首先，对学生自评与互评结果反差较大的，班主任应结合平时对该生的观察与理解，及时给予个别辅

6、导，以帮助学生正确认识自我，以实现自我教育的目的。其次，学生互评结果原那么上应成为学生该次评价的结论主要根据，但评价小组假设发现互评结果与学生实际表现不符合的，可进展调整，并由评价小组全体成员签字存档。 三评价结果 评价结果从性质上分为两类：一是学期评价结果；二是学年评价结果，学期评价结果是学年评价结果的参考，学年评价结果视为对学生总结性评价。 评价结果从形式上分为两种：第一种是综合性评语，由班主任运用文字给予准确描绘，认真填写在评价手册上。第二种是等级评定，即由班级评价小组集体评价得出等级性结论。 学期评价结果应于评价完毕后一周内告知学生及家长，承受师生监视。并公布申诉、举报 与申诉、举报方法，学校评价工作委员会应承受和妥善处理家长和学生的相关申诉。 四、与评价有关的政策 在学期评价中该学期受过学校处分的学生综合素质评定为及格，有违法犯罪行为并受到司法机关处分的学生综合素质评定为待及。对学生综合素质终结性评价为待及的评定要特别慎重，应由学校学生综合素质评价工作领导小组最后裁定。 五、平价结果的运用 1、在学期中各项均评为优秀的学生，在评市级、县级等三好学生和优秀学生的评定时优先考虑。 2、学校对优秀的学生予以奖励。 第 5 页 共 5 页