家庭教育情况

《家庭教育情况》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育情况（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、家庭教育情况-工作报告篇一:家庭教育情况家庭教育现状调研报告家庭教育现状调研报告x-07-29 网络 核心提示：家庭教育方法不当，传统的家庭教育方式仍然存在，影响了家庭教育效果。简单、粗暴式家庭教育方式还普遍存在，调查中显示：33%的学生不希望父母用打骂的方式教育自己，甚至的有父母对孩子说，“如果这次考试成绩不好，就将你赶出家门”，这样的家庭教育方式孩子是不会接受的。未成年人是青少年时期实现个体社会化的重要阶段。由于他们的生理和心理发展不成熟的特点，对他们的教育已经成为当前社会、学校和家庭关注的热点与难点问题。教育培养好未成年人，需要社会、学校和家庭三方面共同的努力，其中家庭教育是重要的一个方

2、面。为了如实了解我市未成年人的家庭教育的现状，讨论家庭教育所面临的问题，从宏观上提高家庭教育的水平，加强社会主义精神文明建设，积极促进家庭教育工作的开展，提供必要的信息支持，我们下发了xxxxx市关于家庭教育现状的调查问卷，以我市在校学生为调查对象，采取问卷调查的方式对全市四所中学、6所小学五、六年级的3000名学生进行了问卷调查。本次调查共下发调查问卷3000份，收回问卷2988份（问卷由学生本人填写），收回率为99.6%。通过调查，对我市家庭教育状况有了较为全面了解，调查情况如下：一、家庭教育现状与特点家庭教育的关键是家长要更新观念，具备现代家教知识。而开办家长学校，则可以帮助家长提高这方

3、面的素质。目前，我市现有家长学校1159所，其中中、学校幼儿园家长学校631所，社区家长学校115所，农村中心户家长学校413所；家庭教育机构网络健全，市、市（县）、区、镇、村、社区都成立了家庭教育领导小组，每所家长学校都设有家教研究会，并有计划地开展各种家庭教育活动，基本做到有师资、有教案，每季活动一次。为提高家长素质和家庭教育质量，提高家长理性、科学的教子水平和能力，不断扩大家庭教育指导的覆盖面和家庭教育知识的知晓率，我们与市计生委联合，下发了关于依托农村计划生育中心户开展家庭教育工作指导意见，在社区、学校、农村中心户建立家长学校，广泛利用家长学校这块阵地，提高家长自身素质，更新家庭教育理

4、念，引导他们争做合格父母、培养合格人才，做好我市家庭教育工作。二、问题与原因从调查中反映出以下问题：1、家庭教育方法不当，传统的家庭教育方式仍然存在，影响了家庭教育效果。简单、粗暴式家庭教育方式还普遍存在，调查中显示：33%的学生不希望父母用打骂的方式教育自己，甚至的有父母对孩子说，“如果这次考试成绩不好，就将你赶出家门”，这样的家庭教育方式孩子是不会接受的。2、父母自身素质有待于提高。家长的人格和言行是一种最有力的教育手段，它对子女起着耳濡目染、潜移默化的教育作用，特别是家长的道德品质不仅是子女学习的内容，也是子女学习的直接榜样，家长素质的好、坏，直接影响子女的健康成长。对父母是否满意一栏中

5、，满意占60%，基本满意占38%，不满意占2%，父母经常不回家、回家晚、不关心自己是学生对父母不满意的主要原因。有30%的学生看不惯父母打仗、骂人的行为。3、家长注意孩子思想品德培养的同时更注重孩子的学习成绩。现在虽然提倡素质教育，但考试分数最终决定升学的因素，使得家长更加关心孩子的学习成绩。调查中，一方面对于“学习成绩”、“思想品德”、“德、智、体全面发展”的三种选择中，95%的学生选择的是父母注重对他们德、智、体全面发展，只有1%的学生选择父母注重他们的学习成绩。父母更注重培养孩子思想品德的占4%。而另一方面“在你记忆中父母对你伤害最深的一句话是什么”中，回答“不好好学习，长大就没出息”“

6、学习成绩这么差，你还能干什么”占91%，从中我们可以看出，社会上一度出现的重智轻德倾向并非出于家庭或家长的本意，而是与应试教育中的某些弊端有紧密关联。4、在家庭教育中父母包办较多，孩子自主自立较少，应该给孩子一定的空间。父母为孩子安排好一切，对孩子宠爱有加，娇生惯养，形成孩子依赖性强，动手能力差，以自我为中心，不会善待他人，追求享受，不能吃苦等思想品格方面的缺陷。调查中最不希望父母为你做什么一栏中：“不希望父母过分爱我”、“不希望父母太过分关心我”占55%。“不希望父母让自己做一些自己不爱做的事”占40%，“不希望父母为我做我做会的事”占5%。5、单亲家庭的孩子更需要正确的家庭教育。有的父母离

7、婚后，在生活、学习上很少关心他们，教育不好，他们就会走极端，成为问题孩子，单亲家庭的孩子更需要家庭的温暖。调查中显示，“我不希望父母离婚，好让他们多给我一点关爱”、“我希望父母能够给我一个完整的家，让他们一起来爱我，不要不管我”占3%，单亲家庭的孩子渴望得到父母的关心、照顾。三、对策与建议1、认真学习贯彻中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，各有关部门要切实担负起家庭教育的职责，充分认识家庭教育对未成年人思想道德建设的重要作用。指导和推进家庭教育是一项社会工程，需要全社会的重视和支持。一定要深刻领会意见的精神实质，增强责任感和x感，增强做好家庭教育工作的自觉性。2、要继续

8、办好各类家长学校，加大管理工作力度，对家长学校进行分类管理，以学校、社区、农村中心户为依托，办好家长学校，将家庭教育纳入到社区精神文明建设之中，根据不同层次的家长需要，采取有效措施，提高家长的素质。定期监测评估，使家长学校逐步走上规范化、科学化、系统化的轨道，保证家长学校持续、稳定地发展，为做好家庭教育工作创造条件。3、要加强家庭教育方面的调查研究。各级妇联和家庭教育学会要组织家庭教育理事和社会热心人士，认真研究当前家庭教育的特点和趋势，针对家庭教育工作中的难点、热点、焦点问题，开展调查研究和理论研讨，将家庭教育理论研究成果运用到家庭教育工作实践中去，缩短理论与实践的距离，使家庭教育工作更贴近

9、家长的需要，为指导和推动家庭教育提供依据。4、要充分利用新闻媒体宣传家庭教育，营造社会氛围。广泛开展家庭教育宣传，通过与电台共同制作家庭教育专题节目、网上论坛、报刊发表专版等形式，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使全社会都来重视家庭教育，5、政府要加大改革力度，使教育走出应试教育的阴影，但不是取消考试制度。人文关怀孩子的成长，只有这样，家庭教育、学校教育、社会教育目标才能一致，使家庭教育与学校教育结合起来，才能为国家造就出德、智、体、美全面发展有各类有用人才。篇二:家庭教育情况中国家庭教育现状（转）中国家庭教育的现状和弊端

10、作者：王仁元来源:.cn 浏览：83次 正文内容简介：盘点中国式家庭教育的七大败笔家庭教育：才智VS素质不同的家庭有不同的家庭教育，国内的父母普遍注重孩子的才智教.盘点中国式家庭 教育的七大败笔家庭 教育：才智VS素质不同的家庭有不同的家庭教育，国内的父母普遍注重孩子的才智教育，并不遗余力地实行着，单从每年暑期班父母星夜排长龙的场面就可见一斑。国外的父母，少了幼儿园的全力扶助，对于孩子的基本素质培养更加注重，通过言传身教灌输给子女。外国家长认为，孩子被当作一个独立的个体，他们不是父母的“私有财产”，父母会很大限度地尊重他们，同时也要求他们对父母尊重。而且他们注重孩子基本素质的培养，比如冷天少穿

11、衣锻炼耐寒，培养孩子严格遵守时间观念、讲究公共卫生等良好习惯，至于才艺培养，一般都不会“强按牛头喝水”。价值观：智能VS体能认识多少个字、会背多少首唐诗、会弹多少首曲子、会跳多少个舞蹈始终是大多数国内父母关注和当作谈资的东西。有些父母也表示孩子的快乐是最重要的，不过执行起来却往往身不由己。国外父母则更多注重孩子的体能发展，他们认为，孩子在小时候除了快乐之外，就应该是发展体能的好时机，为以后应付更繁重的担子打好基础。因此冷天穿少衣服就显得很自然。有外国家长是极端的体能提倡者，他们甚至为了能在阳光明媚的冬日带孩子郊游，而主动向幼儿园请假。不合理的中式家庭教育1、保姆、爷爷奶奶带孩子很多中国父母以为

12、孩子只要有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流，尤其是和父母交流。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境 下长大的，缺乏爱的安全 感，终生追求那童年时期失去却永远追不回的爱。2、孩子成炫耀比较对象中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。你每一次把孩子和别人比，只会带给他多一分不满和痛苦。3、漠视孩子的隐私和权利父母进入子女房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到允许，任何牵涉到子女的决定应该先和子女商量。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人来尊重。这个尊重是从出

13、生换尿片开始的。换尿片前，先和颜悦色地告诉他要换尿片了，请他忍耐一下。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。4、按自己的标准塑造孩子很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以为正确的路上走。即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴，譬如出国。在这种压力下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了和谐的亲子关系，让孩子追求一些莫名其妙、也不见得正确的父母的理想。当子女长大后回想起童年时，都是不快乐的回忆，的确是一些失败父母的作为。5、认为越用功越好很多父母以为学校的成绩代表一切。目标订清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时

14、观念，仍旧深存人心。其实学校的成绩并不代表一切，反而是全面的能力(活力、毅力、性格等)，才是影响他们一生的重要因素。6、认为早起很好，睡觉懒惰成长 中孩子需要充分的睡眠。目前全国教育界正在集体犯罪，剥夺孩子们的睡眠时间，毁灭中华民族的健康 下一代。很多孩子6点就起床，每天睡不足8小时，全国还在推广早起才健康 的错误观念。睡不足会影响发育，脑力会减退。因此我们的孩子需要充分的睡眠。7、父母的爱成最理由男女之间，爱并不是为所欲为的借口。或许因为电视剧演得太多了，很多人以为爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊！想用这句话堵住子女的反驳，这简直荒谬，要求

15、不合理就是不合理。家庭 教育 现状 弊端 由苹果教育网 （.cn）网友提供，未注明来源信息的均转载于网络，本文著作权归原作者所有，如果侵犯了您的权益，请及时与我们联系！中国家庭教育的现状和弊端内容到此结束!欢迎继续浏览与本文相关的文章!上一篇作文：关于教师备课的思考：小学教师备课应备什么 下一篇作文：自尊心强的孩子怎么教育？关注高自尊的孩子 本文中国家庭教育的现状和弊端 关键词：家庭 教育 现状 弊端 推荐作文爸爸的爱作文800字 清明节手抄报图片大全 有关大自然的手抄报内容：动物 海底两万里读后感600字 丢三落四的小豆豆读后感（ 清明节周记400字：去烈士陵园 防火演练心得体会400字 我

16、的新玩具 清明节日记600字：清明踏青游记 清明节日记400字：清明节见闻 清明节作文600字：清明寄哀思 篇三:家庭教育情况家庭教育对一位爱动注意力不专注孩子的个案分析一、个案整体描述（一）男孩儿小风家庭成员：父亲、母亲、姥姥、姥爷。（二）小风成长情况：1、03岁阶段一直由妈妈和姥姥照顾。2、36岁在幼儿园，晚上由妈妈和姥姥照顾。3、7至今，由妈妈、姥爷轮流照顾。（三）小风家庭成员的个性特点：1、父亲：出生农村,曾经服过役。为人憨厚，热心，固执，对生活满足于现状，没有过份的要求，对待工作任劳任怨，工作很忙，早出晚归。很少关心家人，不重视孩子的学习，性格内向，寡言少语，很少与家人沟通，说话比较

17、直，有时强硬。2、母亲：以前性格温柔，现在性情急躁。非常爱干净，做事有规矩，比较要强，从小到大都一帆风顺，没有过什么大的波折。学历不高，一直坚持学习家庭教育知识，但是方法缺乏灵活，积累和转化的相对较少。3、姥姥：孩子三岁前，姥姥来到女儿家里帮助照看外孙。老人照顾外孙很周到，和外孙关系非常好，胜过妈妈。姥姥说话轻声细语，性情温和。老人照顾外孙到到六岁时，回去照顾自己的老人了。4、姥爷：从孙子六岁后，来接替老伴来照顾孙子。姥爷脾气急躁。受自己的性格和脾气的影响，外孙逐渐在脾气上有了变化，变得不太听话，且情绪有些烦躁，说话口气也慢慢改变。（四）小风的问题：1、做事方面：孩子平时做事自由散漫随心所欲，

18、专注力不是很好。事情时往往不经思考，想起来就做，不顾结果的好与坏。缺乏二次动手的耐心。孩子抗挫折感较差，不愿接受别人指出的缺点，经常寻找借口。2、学习方面：直到最近才自己写作业，可是作业完成质量一般，写作业速度很慢，一有动静便会分散注意力，写作业时不能安静下来一次完成，中间时不时会做其他事。孩子口语表达能力不错，但动笔写能力较差，经常丢点少捺，没有标点，抄错题，漏写。上课时经常不认真听讲，也不看老师和黑板。孩子现在在学习上已经有畏难情绪，不愿意动脑思考，老师和家长告诉的学习方法不采纳。数学、英语成绩还可以，语文成绩不理想，尽管平时课外阅读看了不少书，但孩子阅读理解和作文方面仍有欠缺。写字“橡皮

19、擦”现象比较严重，尽管妈妈多次督促仍不改正。孩子没有时间观念。3、生活方面：孩子自理能力还可以，但做事总粗心大意。不爱讲卫生，家里经常被他弄的一团糟。孩子喜欢把东西放在嘴里咬。平时愿意帮助妈妈干一些家务，但是妈妈考虑到孩子的学习，很少让孩子干。孩子从小就觉少。如果不学习，晚上玩儿到几点也不困，精力旺盛。吃饭情况不错，身材发育很正常，但吃饭常常掉得满身都是。4、小风优点：聪明，活泼，热心，调皮，倔强，情绪多变，好奇心较强，不管到哪，什么东西都想摸摸看看。经常会把新玩具拆坏。爱运动，对车类玩具特别有兴趣，自行车，滑板车，基本都是无师自通。电子积木看图安装很快。手机电脑基本操作掌握的都很好。喜欢下各

20、种棋，并且下得还不错。二、小风家庭成员在家庭教育中存在的问题（一）小风爸爸身上存在的问题1、父亲教育缺失。小风父亲每天早出晚归，把家庭教育的重任大都交给了妻子，这样一来，就导致自己很少参与对孩子的教育。再加上话少，又不能和家人做主动的交流和沟通，了解孩子的成长情况，时间长了，便对孩子缺乏了解，不知道孩子需要哪些教育内容，完全把教育责任推给了家人。2、亲子沟通不畅。小风父亲说话态度很强硬，这种传统的权威式的亲子沟通关系会让孩子在两个反抗期中难于接受，孩子不愿意和父亲做更多的沟通，这会让父亲在孩子心中的威信大大降低。正是缺乏良好亲子沟通的父子关系，会使孩子在自信和快乐感方面得不到稳定培养，直接到导

21、致孩子情绪稳定性差。3、缺乏上进心。从小风身上存在的问题来看，孩子缺乏上进心与父亲的上进心不足有直接的关系。如果平时在育儿的过程中，小风父亲能够以积极乐观的心态来鼓励孩子，激励孩子，相信孩子不会对学习，对平时生活中的一些细节抱着无所谓的态度。4、家庭责任感不强。小风父亲平时对家人关心较少，对孩子的教育和成长也很少关注。在家长对孩子教育的过程中出现情绪上的烦躁时，不能及时去关心家人，辅助做好孩子的教育，让家人的焦躁情绪得到及时的化解。当孩子感受不到父亲的家庭责任感，也没有人去引导和启发孩子建立家庭责任感时，便会让孩子在家里处于唯我状态，不会顾及他人的辛苦，在学习上放任自己，在家务劳动上少于付出。

22、5、没有去培养孩子的好习惯。曾经身为军人的小风父亲，原本曾经有过良好的生活习惯，但是在家庭里却没有把这种好习惯定格下来，去影响和培养孩子的好习惯。时间长了，就导致小风生活习惯养成较差，可以说父亲的榜样作用基本没有体现。孩子没有良好的生活习惯培养，更谈不上学习习惯的培养，体现在小风身上，则会看到孩子阅读时走马观花，写作业时坐不住，注意力不专注。（二）小风母亲身上存在的问题1、家庭教育知识缺乏。没有家庭教育知识的丰富积累，就会在孩子成长的过程中只关注孩子成长的表面现象，而缺乏一个系统培养的观念。这就直接导致每天虽然关注着孩子的教育，但是无计可施无法下手，任由孩子的毛病或者坏习惯发展。2、家庭规则意

23、识淡化。尽管小风妈妈自己爱干净，做事有规矩，但是没有将自己的优点充分应用到孩子的教育之中。问题的根本原因就在于没有制定合理的家庭规则，在规则之内以自己的榜样作用带动孩子共同遵守和执行。孩子在自由散漫的家庭成长环境里，在缺乏奖惩措施的约束下很容易像脱缰的小野马我行我素。3、没有良好的习惯养成。从孩子身上的种种问题现象来看，比如没有时间概念，没有学习的专注力，做事缺乏持久性，对老师和家人抱着无所谓态度等，这是生活习惯、学习习惯和情感习惯培养缺失的直接体现。孩子身上出现的诸多习惯养成问题，直接就体现了做为母亲身上缺乏习惯养成。下一步以小风母亲为核心，重新培养自己的习惯，然后再榜样与规则的作用下去着手

24、培养孩子的好习惯。4、思考问题缺乏条理性。从小风妈妈对家庭情况的陈述来看，属于思维比较混乱，想到哪说到哪，没有一个条理概念，甚至有时会出现问题重复现象。这种思维特点在教育孩子时很容易造成顾此失彼，没有一个宏观和清晰的思路。育儿子最大的忌讳便是思维缺乏条理性，自己都不知道每天应该有条不紊地一件件做什么事，自然就无法让孩子有条理地做事。5、没有将孩子的优点引导到学习中来。孩子好奇心很强，动手能力也很强，兴趣爱好广泛，但是小风母亲却没有把孩子的优点引导在学习之中来，让孩子带着兴趣去学，或者在玩儿时把课外阅读到的知识拓展到学习之中，完全把学习与兴趣割裂开来。比如通过兴趣培养孩子做事和学习的专注性。6、

25、缺乏对孩子的信任感。孩子爱找理由的现象，这是明显家长对孩子缺乏信任感的体现。平时孩子有想法得不到实现，家长看到孩子做的事非要去阻断甚至是批评，完全不顾孩子的内心感受，这些亲子子沟通方法都是不合理的，需要家长在亲子关系上及时改善。否则，家长无论说什么孩子都会找借口，对于下一步孩子习惯培养会产生非常不利的影响。(三)小风姥姥和姥爷身上存的家庭教育问题1、姥姥温和式的溺爱。从幼儿阶段，小风对姥姥比对妈妈更要亲近情况来看，这实际上是妈妈在实施教育时孩子感觉到了束缚，当孩子受到束缚时肯定愿意靠近对他约束力小的姥姥一方。这就体现出了姥姥在教育外孙时没有认识到孩子需要在习惯方面，规矩方面与女儿一起共同来实施

26、。2、姥爷简单急躁的疼爱。孩子姥爷是在外孙六岁后来女婿家照看外孙的，而这时小风逐渐进入第二反抗期，这时的孩子非常容易受大人的情绪所影响。从小风的后来的脾气和情绪的变化来看，也或多或少受到姥爷的影响。如果现在老人不能认识到自己的脾气对孩子有影响的话，会为下一步小风的改变起到阻碍作用。2、没有尽到长辈责任。女婿对孩子的教育不关心，不参与，在女儿无法改变丈夫的情况下，做为长辈应该及时和女婿谈心，让孩子父亲清楚，教育孩子不能放开手不管，同时还要督促女婿参与孩子的教育。3、缺乏教育连续性的认识。在隔代教育中，如果老人们按传统的教育方法，既只疼爱孙辈，无原则地爱的话，会让孩子在父母一边的教育失去有效性，导

27、致一边教育，另一边放纵，最后形不成合力，反而让孩子在管理和教育的夹缝中成长，最后让孩子学会钻管理教育的空子。孩子现在一些坏习惯和小毛病就是这样养成的。三、问题解决方案从小风家庭成员的组成情况来看，在教育小风的过程中起主导作用，必须要以小风妈妈为核心展开协调家庭成员关系，分配家庭成员教育责任工作，只有突出教育人的责任地位，才能清楚每一名家庭成员应该在照顾和教育小风时履行什么责任。（一）制定合理的家庭规则规则的制定要从生活作息时间入手，把上学、周末、假期三种不同的时间段分别制定作息时间表。只有在孩子和老人共同制定合理的作息时间表的前提下，再引导孩子对遵守作息时间和违反作息时间提奖惩自己的内容，才会

28、让孩子认可，服气。如果仅由家长单方面制定作息时间，孩子在情绪对大人发生对立和冲突时可能会放弃对作息时间的遵守和执行。（二）明确家庭成员的职责1、对小风父亲要承担教育的主要（如果确实有难度就承担辅助）责任。因工作白天不在家时，可以建议小风父亲用电话沟通的方式来关心孩子的生活，以及教育情况。沟通分为三方面，一是和妻子了解儿子的生活表现，学习情况；二是和岳父母交流了解他们掌握孩子的生活表现和学习情况，必要时给予老人以支持和理解，同时提醒老人不要宠爱孩子，也不要在照顾孩子时急躁；三是和儿子交流，鼓励孩子说出心里话，通过倾听了解孩子的心里动向，来鼓励孩子提高上进心，自觉坚持好习惯的养成，加强时间意识的自

29、我管理，适当分担家务，照顾姥姥和姥爷，以及妈妈，做一个敢于承担责任的小男子汉。晚上回家时，要多投入精力关心儿子，辅助妻子做好儿子的生活习惯和学习生活习惯的培养，在榜样作用上做出表率，从而在夫妻教育上形成合力。周末时，可以结合孩子的多面的兴趣爱好来做亲子陪伴和沟通，比如小风喜欢下棋，可以父子俩下下棋。比如小风喜欢电脑，可以父子俩在电脑上学习和娱乐。比如小风喜欢滑板、自行车，父子俩可以在小区或去广场，通过亲子陪伴，让孩子感受到父爱，不断提高父亲在孩子心中的好印象，逐步树立起父亲的威信。只有这样，才能在良好的亲子沟通上，父亲参与到孩子的学习引导和好习惯建立上。2、对于小风妈妈要承担起照顾小风生活和教

30、育的主要责任（略）3、对于小风姥姥和姥爷要承担起照顾小风生活和教育的次要责任老人由于受传统的家庭教育观念影响，在执行规则方面会有心软的现象，只要孩子私下里给姥姥和姥爷说好话，或者诉苦，就很容易博得老人的同情或者网开一面。面对这种情况，必须要和老人说清楚：松是害，严才是爱。只有大家齐心协力才可能给孩子培养一个好习惯，让孩子有一个诚实守信守时的好品质，这对孩子一生都会受到好的影响。现在小风妈妈要赋予孩子姥姥和姥爷的责任：（1）是成为小风执行作息时间的监督人，什么时间该干什么，在小风父母不在家时要起到监督人的作用。（2）对于孩子违反作息时间和违反家庭规则内容时不要去教育孩子，而是记录下来，私下里告诉

31、小风父母，由小风父母去实施教育。这样一来，就避免了教育不一致的情况，防止老人在教育外孙时受到顶撞而情绪失控。（3）对于午饭可以根据小风执行作息时间和完成作业情况而定。如果小风不按规定完成作业，老人可以自己去外面吃饭，而坚决不给孩子做饭，让孩子受到饥饿惩罚。这点上必须要坚持做好，几天下来，孩子就会乖乖就范。不要怕孩子赌气，要假装看不到，任由他发脾气就是不理他。（4）对于小风不认真执行作息时间和写作业情况，老人可以私下里通过电话和小风父母亲联系，让小风父母及时掌握情况，做好后续的教育和引导工作。这里老人和孩子父母必须要调整好心态与情绪，切不可因为孩子做不到而去发脾气和指责孩子，就拿规则和约定好的惩

32、罚说事，让孩子体验到自己违反规则的后果。（三）做好家务分工1、小风父亲应该承担的家务（根据家庭实际情况自己拟写）2、小风妈妈应该承担的家务（根据家庭实际情况自己拟写）3、小风应该承担的家务（根据家庭实际情况自己拟写）4、老人可以不承担家务分工。但可以陪伴孩子完成诸如买菜，及时提醒、表扬和鼓励外孙做好分工的家务，但不要替代孩子做好家务。（四）培养孩子注意力的专注小风在学习上的注意分散现象，表面好象是孩子学习上的问题，但是综合孩子平时的家庭教育情况来看，其实是在教育的过程中家长忽略了孩子注意力培养，以及良好的生活习惯和学习培养的培养，导致孩子注意力非常容易分散和注意力转移很快。通过上面解决方案可以

33、针对孩子的习惯培养、亲子沟通、家庭教育责任分工、隔代教育问题的解决，基本上解决了对孩子家庭教育秩序乱的状态。当小风的家庭教育氛围和环境得到明显的改善后，再着手培养孩子的注意力专注便非常容易下手了，可以采取以下几种方法：1、不要随意打断孩子做事的连续性。小风注意力分散和注意力转移较快，实际上是孩子做事连续性较差的缘故。为了让孩子在这方面有所加强，家长必须要注意观察孩子，在孩子玩儿玩具和阅读的过程中尽可能不要打扰孩子，保持相对安静的环境。写作业时要关掉电视，拉上窗帘，家人少在孩子周围走动弄出声响，以防止孩子受外界因素打扰分散了注意力。在孩子做完一件事后，家长要及时鼓励孩子，明确告诉孩子你这次注意力

34、集中时间有了明显的进步，这样坚持下去，会对你在做事方面，学习方面有很大的好处。2、要明确告诉孩子做事一定要做完整。从孩子的表现情况来看，孩子对做事的完整性没有概念，这与家长缺乏做事完整性概念有直接关系。从现在开始，家长在孩子做一件事之前必须要明确告诉孩子：要努力把这件事做完整了，做完后再去做其他的事。家长不要在孩子做事或者写作业的过程中一发现问题就去打断孩子，或者纠正孩子，而是在孩子完成一件事后去做事后的总结和引导，让孩子发现自己做这件事只存在的问题，通过家长的鼓励和纠正，让孩子在下一件事上加以改正。3、把写字慢的功夫下在学习之外。孩子写字有丢三落四的现象会通过上述两步会有一定的改善，但是需要

35、家长必须清楚，孩子的写字姿势，习惯，以及学习的专注力都是影响孩子写速规范性和速度的因素。要在孩子学习之余针对存在的这些现象引导孩子，去纠正孩子的固癖毛病，通过辅导孩子规范写字，正确执笔，观察字的笔画结构，抄写生字，默写生字等方法来逐步让孩子完整地写字，而不再丢笔画。4、要激起孩子不断超越自我的信心。孩子并不是没有上进心，只是平时家长忽略了引导孩子去做正确的自我评价。让孩子清楚他可以把一件事做的很好，并且做事前引导，事后总结性鼓励和表扬，才会让孩子对所做的事加以重视。家长在鼓励孩子超越自我时，可以拿出孩子以前的作业，或者阅读过的书，写过的字和现在加以比较，从中挑选出进步的地方让孩子看到。当孩子通过比较发现自己的进步时，在家长的鼓励下才会进一步激发孩子的兴趣，增强做事的快