《中学物理和大学物理.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学物理和大学物理.ppt（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、大学物理 和 中学物理 的 主要区别 1教材 的 区别 。 从教材的种类来看 :中学物理教材 种 类少 ,只有必修教材和选修教材二种版式； 而大学物理教材 种类多 ,据我们调查 ,现在 各高校比较流行的大学物理教材版式有 十多种 。 从 教材的内容 来看 :中学物理教材的内 容虽然包括 力学、热学、电磁学、光学 和 原子物理 五大部份 ,但都是五大部份 的一些 基本知识 ，而且 与数学知识的结 合不是非常紧密 ， 物理中要用到的数学 知识，学生已在数学课上学过 ， 所以 难 度较小 ； 而 大学物理教材的内容 虽然也是力学、热 学、电磁学、光学和原子物理五大部份 , 但在 深度 和 广度 上都
2、有加深和拓展，而且 与高等数学知识的结合比较紧密 ，大学物 理中要用到的 高等数学 知识，有许多内容 学生在高等数学课 还没学过 或 还没有学好 ， 学生还必须学会 如何使用高等数学 的问题 , 所以 难度增加了 。 提问 :微积分的基本思想 是什么 ? 无限细分 和 无限求和 历史上 ,微积分被称为 : 无穷小分析 或 无穷小代数 微元分析法 :就是无穷小求和的方法 . 欲学好物理 掌握微元分析法是必须的 从 教材的编写体系 和 书写风格 来看 :中学 物理教材 一般由演示实验、生产实际、 生活经验等引入相关知识，配有较多的 插图 、 所以比较形象生动； 大学物理教 材 很少从演示实验 、
3、生产实际 、 生活经 验等引入 相关知识， 它 注重理论上 的分 析、推理、论证；插图较少 、 所以 比较 抽象 ； 2.教学方法 和 手段 的 区别 。 中学物理由于 教学内容少，课时多 、 所以 教学进程 相对较慢 、 老师有时间对内容进行 详细讲解 、 分析 、 对学生进行提问 、 并通过 课堂演练题目的形式边讲解、边讨论、边练 习，加深学生的理解和记忆 、 在每一章节或 每一部分内容结束后 、 安排课堂练习或习题 课 、 帮助学生 总结 归纳本章节 的 主要内容 。 大学物理 由于 教学内容多 、 课时 少 、 课堂教学的 信息量大 、 很少 有时间 进行课堂练习、 介绍各种 类型的习
4、题 、 课堂上以老师讲解 为主 ,要使学生 当堂理解 和 掌握 课 堂内容有很大的困难 ,要求学生 课 后 自己 总结和归纳。 中学物理教学 ,以 物理知识点 的传授为主 ,将 知识点讲深讲透；大学物理教学 ,以物理思 想和知识整体结构讲解为主，主要是物理 思想、方法的运用。 中学物理中的许多物 理现象都可通过实验进行演示 ,大学物理教 学中由于种种原因 ,基本不使用课堂演示 实 验的手段进行教学。 3.学习方法上 的 区别。 中学生一般 课前不预习 ， 上课较少做 课 堂笔记， 课后很少仔细阅读 教材 ,课余时间用 来完成老师布置的作业外，就是 求解大量的 题目 ，学习的主体意识不强， 对教师的依赖 性较强 。 大学生 必须做到 课前预习 ， 带着问题 去听课 ， 课堂上抓住重点 、 难点 ， 做 好课堂笔记 ， 课后及时复习 、 总结 ， 做的题目不在多、 而在精 ；要有 比较 强
中学物理和大学物理.ppt
