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1、9.补写出下列名句名篇中的空缺部分 : 1. 长桥卧波 ， _?复道行空 ,_？ (杜牧 阿房宫赋 ) 2.臣少多疾病 ， 九岁不行 ， _， _。 （ 李密 陈情表 ） 3. _？ 杨柳岸 、 晓风残月 。 (柳永 雨霖铃 ) 4._， 只是朱颜改 。 （ 李煜 虞美人 ） 5. 少焉 ， _， 徘徊于斗牛之间 。 ( 苏轼 赤壁赋 ) 6 _，来者犹可追。（ 论语 ） 今宵酒醒何处 未云何龙 不霁何虹 零丁孤苦，至于成立 雕栏玉砌应犹在， 月出于东山之上 往者不可谏 课前小练 1 考纲要求： 1、鉴赏文学作品的形象、语言、 表达技巧； 2、评价文学作品的思想内容和 作者的观点态度； 春夜洛
2、城闻笛 李 白（ 2002年全国） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 问：前人在评论这首诗时曾说，“折柳” 二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什 么？ 古人有折柳送别的习惯。这是由于“柳”和 “留”谐音，借以表达惜别，依依不舍之情。而行 旅之人见到柳就会引起起缕缕离愁，生发思乡之情。 因此说，折柳寓有惜别怀远之意。 “意”，就是诗人的思想、情感、意念、 感兴或文化内涵。 “象”，就是物象、形象。 “意象”，就是表意之象，即熔铸了作 者主观感情的客观物象，是作者内在的 思想感情与外在的客观物象的统一。 一、 通过联想，抓住相似点，由物及 情，由物至理。 分析
3、诗歌中的意象 的寓意的方法 第一，从外在形态上来联想。 月圆 团圆 无法团圆 思乡怀人 （ 1）游子思乡 床前明月光 ， 疑是地上霜 。 举头望明月 ， 低头思故乡 。 -李白 静夜思 露从今夜白 ， 月是故乡明 。 -杜甫 月夜忆舍弟 边关的将士 ， 苦待闺中的思妇 ， 月是他们的 一种寄托和幻想 ， 千里相共 ， 愿随孤月 ， 流照亲 人 。 诗人用这种情结 ， 创造出了月与边塞苍茫悲 壮的空间美 。 明月出天山 ， 苍茫云海间 。 -李白 关山月 秦时明月汉时关 ， 万里长征人未还 。 -王昌龄 出塞 （ 2） 边塞悲愁 第二，从内在情绪上联想。 残月 人缺 分离 孤单寂寞、内心凄凉 人
4、有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺 ， 此事古难全 。 -苏轼 水调歌头 月落乌啼霜满天 ， 江枫渔火对愁眠 。 -张继 枫桥夜泊 今宵酒醒何处 ， 杨柳岸晓风残月 。 柳永 雨霖铃 云中谁寄锦书来 ？ 雁字回时 ， 月满西楼 。 -李清照 一剪梅 料得年年肠断处 ， 明月夜 ， 短松冈 。 -苏轼 江城子 醉不成欢惨将别 ， 别时茫茫江浸月 。 -白居易 琵琶行 教材中学过： 第三 ， 从颜色上去联想 。 月光清澈 静谧安宁 内心平和 ， 高尚情操 深林人不知，明月来相照。 -王维竹里馆 教材中学过： 明月松间照，清泉石上流。 -王维山居秋暝 第四，从时间意识去联想。 明月之永恒 时光的流逝 个
5、体生命在时间面前的无奈 对历 史的慨叹和追思 淮水东边旧时月 ， 夜深还过女墙来 。 -刘禹锡 石头城 春花秋月何时了 ， 往事知多少 。 -李煜 虞美人 人生如梦 ， 一尊还酹江月 。 -苏轼 念奴娇赤壁怀古 二十四桥仍在 ， 波心荡 ， 冷月无声 。 -姜夔 扬州慢 教材中学过： 第五，从空间意识去联想。 月的藐远宏阔 环境的空旷苍茫 情感的苍凉 星垂平野阔，月涌大江流。 -杜甫旅夜书怀 由于民俗习惯和作家前后互相 影响，一个民族长期以来，又往往 在同一物象上反复寄寓了一种或多 种寓意和独特的情感，使这个物象 积淀了深厚的文化内涵。 所以 ， 古诗中的意象 ， 一般都有 相对固定的寓意 。
6、 对这一类的意象 ， 我们应该牢记 。 二、 把握常见意象的固定寓意。 、 梧桐： 凄凉悲伤 的象征 。 雨夜时分 ， 雨点滴落在梧桐叶上会引发人的愁绪 。 我们常通过梧桐叶落 ， 雨打芭蕉合起表 现 愁思 。 一叶叶 ， 一声声 ， 空阶滴到明 。 温庭筠 更漏子 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 李清照声声慢 、杜鹃鸟：古代神话中，蜀王杜宇 （即望帝）因被迫让位给他的臣子，自 己隐居山林。死后灵魂化为杜鹃。于是 古诗中的杜鹃就成为 凄凉，哀伤 的象征 了。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 李商隐 锦瑟 可堪孤馆闲春寒，杜鹃声里斜阳暮。 秦观 踏沙行 、鹧鸪鸟：鹧鸪的鸣声让人听起来像 “行
7、不得也哥哥”，极易勾起 旅途艰险的 联想和满腔的离愁别绪 。古诗中的鹧鸪已 不是纯客观意义上的一种鸟了。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 辛弃疾 菩萨蛮书江西造口壁 、寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的， 一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若 续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就 成为 悲凉 的同义词。 西陆蝉声唱，南冠客思深。 骆宾王 咏蝉 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳永 雨霖铃 、 桑梓：旧风俗习惯在家门口种上桑树 、 梓树 。 后就用来代指 家乡 ， 表达 思乡 之情 。 吾不爱锦衣，荣归夸梓里。 金人刘迎题刘德丈戏彩堂 、关山月、楼兰：指边塞。多表达 思乡 或建功立业的豪壮之情 。 愿将腰下剑，
8、直为斩楼兰。 李白塞下曲 柳 送别 月亮 思乡 船 思乡、漂泊 大雁 思念 落日 年老 古代诗歌中意象的指代意义 送别类意象（或表达 依依不舍之情，或叙 写别后的思念） 杨柳 长亭 古道 南浦、津渡 酒 船 思乡类意象（或表达 对家乡的思念，或表 达对亲人的牵挂） 月亮 鸿雁 双鲤 汉乐府诗 饮马长城窟 行 ：“客从远方来，遗我双 鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素 书。”因此不少文人也在诗文 中以鲤鱼代指书信。 莼羹鲈脍 传说晋朝的张翰当 时在洛阳做官，因见秋风起， 思家乡的美味“莼羹鲈脍”， 便毅然弃官归乡，从此引出了 “莼鲈之思”这个表达思乡之 情的成语。 船 捣衣 愁苦类意象（或表达 忧愁、悲
9、伤心情，或 渲染凄冷、悲凉气氛） 落叶 梧桐 芭蕉 流水、雨 斜阳、晚霞 猿猴 杜鹃鸟 战争类意象（或表达 对战争的厌恶，或表 达对和平的向往） 投笔 长城 楼兰 柳营 请缨 羌笛 马 古代诗歌中意象的指代意义 爱情类意象（用以表 达爱恋、相思之情） 红豆 莲 （怜爱） 连理枝、比翼鸟 闲适类意象（或表达 清闲恬淡的心情，或 表达对隐居生活的向 往） 终南山 东篱 采菊 古代诗歌中意象的指代意义 分析意象时注意要两点 一、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇 中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和 谐的生活图景，只有整体把握才能避免 “ 只见 树木不见森林 ” 的偏颇。 二、由于诗人的情感不
10、同，文化背景不同，表 达风格不同，再加上意象自身的多义性，鉴赏 诗歌时不能生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、 掌握分寸。 何处合成愁，离人心上秋。 南宋吴文英 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 刘禹锡秋词 落花是一伤感的意象，但龚自珍在己亥 杂诗中写道： “ 落红不是无情物，化作 春泥更护花。 ” 具体的答题思路是这样的 一、对诗歌意象的分析和回答：表层义（把握相似 点） + 深层含义 例如： 2002年诗歌鉴赏题关于“折柳”的意象题。 古人有折柳送别的习惯。这是由于 “柳”和“留”谐音，借以表达惜别，依 依不舍之情。而行旅之人见到柳就会引起 缕缕离愁，生发思乡
11、之情。因此说，折柳 寓有惜别怀远之意。 拓展练习： 阅读下面唐诗 ,完成 (1)(2)题（ 2003 年春季题） 闻雁 （韦应物） 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 （赵嘏） 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 （ 1）填空：这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗都是抒发 。 （ 2）简答：这两首诗为什么都写到雁？ 五言绝句 思乡之情 雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿 佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游 子思乡情。故诗人常借雁来抒情，寄寓自 己的浓浓乡愁。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘
12、何所似，天地一沙鸥。 问：请把握诗歌意象，谈一谈诗歌最后一联 表达了诗人怎样的情感？ “ 飘飘何所似？天地一沙鸥。 ” 如此人生 落魄，到处飘泊，像个什么？就像那天地之间 到处飘飞的一只沙鸥。 诗人自叹身世飘零，无论是身后之名，还 是生前之功业，似乎都游离于他。当这种悲愤 交集的情感，外化投射在一只飘零于茫茫天地 之间的白鸥时，诗人晚年飘零、孤独、寂寥的 形象，便由此铸就了。 读诗的功用不仅在消愁遣闷，不 仅是替有闲阶级添一件奢侈：它在于 使人到处都可以觉到人生世相新鲜有 趣，到处可以吸收维持生命和推展生 命的活力。诗是培养文学趣味的最好 媒介，能欣赏诗的人们不但对于其他 种种文学可有真确的了解，而且也绝 不会觉到人生是一件干枯的东西。 朱光潜 读诗与趣味的培养
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