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1、第一单元第一单元 以意逆志知人论世中国古代诗歌散文鉴赏中国古代诗歌散文鉴赏 蜀蜀 相相杜甫杜甫丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。自主欣赏自主欣赏蜀 相朗诵全诗，朗诵全诗，体会全诗的感体会全诗的感情基调如何？情基调如何？感伤叹惋 诗歌的感情基诗歌的感情基调是感伤的、叹调是感伤的、叹惋的，那我们在惋的，那我们在诵读时该怎样来诵读时该怎样来表现呢？是读得表现呢？是读得快还是读得慢，
2、快还是读得慢，是读得激昂还是是读得激昂还是读得低沉？读得低沉？要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。蜀 相诗歌中最能诗歌中最能表现出诗人感表现出诗人感情的是哪些诗情的是哪些诗句？是前半首句？是前半首还是后半首？还是后半首？是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”蜀 相这两句诗歌这两句诗歌主要的意象是主要的意象是什么？什么？诸葛亮的人物形象和“英雄”的人物形象。蜀 相诸葛亮的人诸葛亮的人物形象有何特物形象有何特点？点？“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略，“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩，“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。蜀 相你怎样理解你怎样理解这两句诗中所这两句诗中所
3、包含的思想情包含的思想情感呢？感呢？称颂，崇敬，仰慕的思想感情。诸葛亮虽然雄才大诸葛亮虽然雄才大略，功业昭著，但最略，功业昭著，但最终却没有完成自己的终却没有完成自己的事业，这就不能不使事业，这就不能不使人为之叹惋了。至此人为之叹惋了。至此诗人水到渠成的写下诗人水到渠成的写下了下面的千古名句：了下面的千古名句：“出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。”这句诗中的思想情感这句诗中的思想情感又是怎样的呢？又是怎样的呢？深沉、叹惋、感伤的思想感情。蜀 相这里的这里的“英雄英雄”是指怎样的英雄？是指怎样的英雄？是成功的英雄还是成功的英雄还是失败的英雄，是失败的英雄，是指成就了
4、事业是指成就了事业的英雄还是指壮的英雄还是指壮志未酬的英雄？志未酬的英雄？是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。蜀 相这里的英雄这里的英雄有没有包括老有没有包括老杜自己呢？杜自己呢？有，这英雄也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。蜀 相这种由来已久这种由来已久的感情在前两句的感情在前两句诗中有没有表现诗中有没有表现出来？如果有，出来？如果有，从哪里可以看出从哪里可以看出来？来？“丞相丞相”：丞相更能体现出诗丞相更能体现出诗人对诸葛亮的崇敬、人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。仰慕之情。“寻寻”：特：特意去找，意去找，
5、“寻访寻访”武侯祠，也表现出武侯祠，也表现出诗人对诸葛亮的崇诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。敬、仰慕之情。蜀 相这种由来已久这种由来已久的感情在前两句的感情在前两句诗中有没有表现诗中有没有表现出来？如果有，出来？如果有，从哪里可以看出从哪里可以看出来？来？“柏森森柏森森”：营：营造了一种庄严、肃穆造了一种庄严、肃穆的氛围。（另解：松的氛围。（另解：松柏在古代诗歌意象中柏在古代诗歌意象中常常作为某些坚贞品常常作为某些坚贞品质的象征及生命长青质的象征及生命长青的象征）以的象征）以“柏柏”衬衬托蜀相诸葛亮的形象，托蜀相诸葛亮的形象，表达出诗人对蜀相的表达出诗人对蜀相的崇敬之情。崇敬之情。蜀 相作作 业业 用用“以意逆以意逆志，知人论世志，知人论世”的鉴赏方法来赏的鉴赏方法来赏析本单元另一首析本单元另一首歌颂诸葛亮的诗歌颂诸葛亮的诗歌：歌：陆游陆游书愤书愤（P16）
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