四年级上册数学家长会.ppt

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1、 就 本学期教学任 务 和 数学自身的特点 给出几点建议： 计算是学习的一个重点。 （ 1）了解孩子目前学习计算方法： 做题慢和数学成绩不理想，往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力，而是由于不会观 察和灵活思考，没有养成机制灵活的做题习惯。一个模式，照搬套用，机械重复，时间一长， 就成了做题机器。成人计算是为了结果，学生计算重在过程，只有在做题过程中才能开发潜能、 启迪思路和活跃思维。 用 改错本 ， 把做错的题找到原因记录下来，复习的时候重点复习就行了。 .练习加总结 ，总结 不是单单把题抄下来，正确答案写下来就算完事了。问题大概分成三类： 1.一看就会，但是还 做错的 。这类题尤其要

2、注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心； 2.自己感觉会，但 是一做就乱的 。 这说明你知识点有漏洞，需要做补充； 3.一看就没思路，一看答案恍然大悟的 。 这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。如此做到总结一道胜做十道，而不要在题海中游泳。 要养成写 周记的习惯 ，把一周的所做的做一总结，并写出下周计划，这样你会进步很快的。至 于操作性，就一点：避免眼高手低。做错了题或写错了字，要自己先主动思考，而不是急着向 老师、父母和同学问正确的答案。过程结果更重要。学习数学是一个“悟”的过程，而“悟” 是别人代替不了的 （ 2）每天坚持 口算、笔算 ，要家长做到持之以恒。 第一部分：知识方面 1

3、、一定关心询问孩子当天的学习情况。 2、对孩子作业的要求： （ 1）、按要求 。 （ 2）、独立 。 （ 3）、自觉。 （ 4）、高质量（书写、正确）。 （ 5）、自己检查。家长检查。订正。 3、有些学生周末作业不完成，家长以忙 为借口。 第二部分 作业方面： 关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。 再就是学会分析哪些内容是知道的信息，哪 是问题。 最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数 学的理解也有很大的帮助。 养成解决问题的好思路。 第三部分 数学解决问题能力方面： 第四部分孩子的年龄特征 小学四年级学生年龄在 10 12周岁之间。这个年龄 的孩子已经到了心理逆反期。开始不听话了。学习的

4、 知识也处在小学学习中段的末期，将要向小学高段过 度，孩子的心理处在过渡期，如果前三个年级孩子的 学习比较顺利，那么现在学习带给他们的将是成就感 居多，但是如果前三年的学习不顺利，那么现在孩子 的学习上就会开始困难增大，直接会影响孩子的情绪 的。如果孩子的学习是这种情况，那么家长要尽快帮 助孩子解决这种情况，关注孩子的学习苦难所在，孩 子学习上的问题解决了，自然心理快乐心情就好了。 要关注孩子学习上的 困难 所在，或者在同伴玩伴朋友 中的 交友困惑 。让孩子 快乐成长 心理健康是非常重要 的。 从四年级开始学习需要拿出真本事。三年级之前，有的 孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然

5、 而到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就 有可能落下来。当然，落后一段时间可以再追赶上去，但 那要花费更多的精力。 是否应该努力，怎样下工夫去学习，四年级学生应该 明白这些道理。这个学年的成绩将会影响五、六年级学习， 进一步会影响到中学的成绩。 四年级的课程增加了，老师也开始像对待“大人”一样 要求学生学习，许多事情都要靠自己的努力去解决。 四年级课程似乎一下子变得难了。数学中的四则运算， 应用题的分析、理解等，与实际生活联系更多了。 字写得很干净，这和他们注意事物细节的心理特点有关， 琢磨字的结构和组成，从中发现技巧甚至乐趣。 四年级学生的作业量继续加大，平时的疲劳紧紧束缚 着少

6、年儿童活泼的天性。 作假 学会欺骗。 说的和做的不一致，这是令人头疼的问题。 例如，让孩子在家看门，他表面答应很好，等大 人走了，他可能把门锁上去商店买吃的去了；家 长让他去买洗衣粉，他可能买比较便宜的一种， 而把剩下的钱买一点自己喜欢的东西，回来后隐 瞒实情。 三年级学生不太会寻找理由自我掩盖，在遇 到理屈的时候沉默不语，四年级的学生已经学会 了寻找对自己有利的理由替自己辩护。与小时侯 直来直去的表达方式相比，四年级学生知道选择 语言，表达不同的意思，有时隐瞒真实的情况。 这是小时侯发现孩子偶尔说假话时没有及时纠正 所带来的恶果。 和我共同努力 培养孩子的学习数学 的好习惯 10+4=0？

7、学习习惯一旦养成，那将是孩子 一生的财富 。 现在操心正是为了今后不操心。 孩子的成长和成功离不开家长的 关注，孩子的数学学习的离不开家庭 的配合。 1、重视孩子学习数学习惯的培养。 2、重视孩子计算能力的培养。 3、要多鼓励孩子。 4、为学生准备好必要的学习器具。 5、培养孩子的口头表达能力。 要想学好数学，我们要从小勤于动脑，养成独立思考 的习惯。 要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作 业的习惯。 简要提出几点要求： 1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错， 并正视错误。 2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。 3、积极培养学生的数学素养。 数学老师的一点小建议： 家长如何做好

8、学生的作业辅导 1、通过辅导家庭作业可以帮助孩子端正学习态度 在完成家庭作业的过程中，家长应当提醒孩子注意，让他意识到做家庭作业是他 的责任，就象爸爸妈妈每天按时上班都要尽心尽力一样，没有讨价还价的余地，必须 保质保量按时完成。认识到家庭作业是学习的一个重要环节，是巩固知识、应用知识 最有效的途径，也是提高学习成绩必不可少的重要手段。这样孩子就会更进一步明确 学习目的，端正学习态度，提高学习成效。 2、通过辅导家庭作业可以纠正孩子在学习过程中的不良习惯 有的孩子写作业很专心很投入，同样的作业在不长的时间就可以完成。但不少孩 子写作业时“附加动作”太多，一会东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那。还有

9、掏鼻 子扣指甲的，还有边听音乐边写作业的，也有边吃喝边写作业的，有甚者喜欢找同学 聚在一起写等等，这些做法，其实是注意力不集中的表现。这时家长应要求孩子集中 注意力，不做与作业无关的事，尽可能在规定的时间内完成，以提高孩子做作业的效 率和质量。 3、通过辅导家庭作业可以激发孩子浓厚的学习兴趣 作业结束后家长要作简短的总结（最好要求孩子自己总结），找出好的地方以及 不足之处，家长要及时表扬和鼓励。其实优秀的孩子是表扬出来的，越是说他（她） 做的好，他（她）会更加努力。孩子是多么渴望得到赞扬，在完成家庭作业后，家长 若能对孩子完成作业的情况适当总结，同时注意给以必要的肯定，不失时机的表扬孩 子，孩

10、子就会树立向上的信心，鼓起前进的勇气，取得更好的成绩。 4、培养孩子会检查的好习惯。 总之，家庭作业不仅能巩固和运用已学过的知识，而且能培养学生的各种能力。 家庭作业质量的高低直接影响学习效果，家长应当参与学生完成家庭作业，而且要进 行扎扎实实的、有充分准备的辅导。其实家长的辅导也是一次家庭教育的好时机，是 家长高大形象在孩子心目中再一次稳固。可惜不少家长不注意到这点，抱着完成任务 的想法随意应付，不仅失去了教育良机，而且使孩子在思想上产生负面的影响，从而 根本上失去提高的机会。 如何做一名合格的小学生家长 一、积极配合老师，教育好自己的孩子。 每一位家长都希望，自己的孩子通过学校的教育，成长

11、为一名品学兼优的好学生。但是， 我们都知道，兴趣是最好的向导，热爱是最好的老师。小学生自己的辨别能力和理解能 力都非常有限，小孩子是否认真对待老师所讲的一切 ?是否沿着老师指导的方向前进 ? 是否认真学习和接受老师传授的知识 ? 是否有最大的热情去接受这位老师的教导，学好 这位老师所传授的知识？ 二、改善学校教育不如促进孩子的个性化发展 作为家长，必须认识到学校教育的特点和利弊。学校教育，是一种集体化的教育，它更多 的注重培养共性而不可避免的忽视一些孩子的个性。所以，我们在孩子的家庭教育中， 尽量避免重复老师已经在学校做了的事情，而尽可能做好家长在家里应该做好的事。 三、家长要发现自己孩子的优

12、势和劣势，扬长避短 如何才能改变这种让家长揪心的状况呢 ?首先，我们经常与老师交流、沟通，了解孩子在 学校的表现，对孩子所取得的每一点进步，我们都表现出极大的兴奋，并且配合老师不 断地给孩子以鼓励和信心，对说错了的话一般都指责，始终鼓励孩子大胆地发表自己的 意见。在家里，营造一个和谐而民主的家庭氛围当作自己的责任。真正把孩子看成家里 的一员，给孩子较大的自由度和一个民主的环境。利用一切机会鼓励孩子自由发表自己 的意见，大胆提出各种各样的问题，勇于参加对各种不同意见的辩论。学校的教育，尤 其是老师的鼓励与培养，给孩子增添了信心。渐渐地，你会发现孩子已变成了一个活泼 开朗、有主见、口齿伶俐的孩子。 孩了求学的路还很长很长，在学习方法、行为习惯、创造力的培养、观察能力的培养等等 各方面还需要不断地探索，尽全力地配合老师，把孩子培养成一个全面发展的人。 各位家长，结束我的发言之前， 我想送给在座的家长四句话： 1、 好父母都是学出来的。 2、好孩子都是教出来的。 3、好习惯都是养出来的。 4、好沟通都是谈出来的。 数学科任老师：王冉冉 电话： 13954356742 真心感谢您一直以来对我工作 地支持和帮助，谢谢大家！