水龙吟ppt课件

《水龙吟ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水龙吟ppt课件（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1;.辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），），字字 ,号号 ，济，济 南历城人。抗金英雄，南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术南宋著名词人。艺术 风格以风格以 为主，与为主，与苏轼并称为苏轼并称为“”，传世词有，传世词有600600多首，多首，皆冠两宋。其词抒发皆冠两宋。其词抒发 ，倾，倾诉诉 的悲愤，的悲愤，。2;.辛弃疾一生以恢复为志。工于词，为辛弃疾一生以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称烈，人称“词中之龙词中之龙”，与苏轼并称，与苏轼并称“苏苏辛辛”。著有。著有稼轩长短句稼轩长短句，今人辑有，今人辑有辛

2、稼轩诗文抄存辛稼轩诗文抄存。全宋词全宋词存词六存词六百二十余首。百二十余首。3;.题目解说 “水龙吟水龙吟”为词牌名。建康，为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、东吴、东晋、宋、齐、梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”4;.水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江

3、辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。了这首慷慨、激昂的抒情词。写作背景5;.6;.1.1.开篇两句开

4、篇两句“楚天千里清秋，水随天去秋无际楚天千里清秋，水随天去秋无际”，用了哪些意象？渲染了怎样，用了哪些意象？渲染了怎样的意境特点的意境特点?明确：明确：“楚天楚天”登临的地点；登临的地点；“清秋清秋”点明登临的季节。点明登临的季节。意象：楚天，水意象：楚天，水 楚天千里，浩浩荡荡的长江随着词人的目光流向遥远的天际，境界壮阔，气势楚天千里，浩浩荡荡的长江随着词人的目光流向遥远的天际，境界壮阔，气势雄浑。雄浑。7;.2.2.上片中哪些句子是景物描写？这些景物描写又牵动了作者怎样的心绪？上片中哪些句子是景物描写？这些景物描写又牵动了作者怎样的心绪？明确：下面明确：下面“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻遥

5、岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句是写山。三句是写山。“遥岑遥岑”即远山。即远山。举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算得上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。人头上螺旋形的发髻，景色算得上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。8;.3 3、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些意象？哪些意象？这些意象有何深意？这些意象有何深意？落日：本是日日皆见之景，辛弃疾用落日：本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日落日”二字，二字，比喻南宋国势衰颓。比喻南宋

6、国势衰颓。断鸿：是失群的孤雁，断鸿：是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。心境。这里的这里的“游子游子”又是指谁呢？又是指谁呢？游子：辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为游子：辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。他

7、在江南真的成了游子了。夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上，夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上，更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。“落日落日”“断鸿断鸿”9;.4 4、词人除了写景，还写到了、词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗？它们又表达了表现力的动词吗？它们又表达了词人怎样的情感呢？词人怎样的情感呢？把吴钩看了，栏杆拍遍，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，无人会，登临意。登临意。10;.看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔

8、本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。心壮志无处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。却无人是知己。11;.上片：上片：景色：景色：江天、山景、落日、断鸿、江天、山景、落日、断鸿、游子游子 动作：看、拍、会、登动作：看、拍、会、登 主要表现手法：主

9、要表现手法：寓情于景寓情于景比喻比喻 12;.5 5、词中用了哪三个典故？请简要分析三、词中用了哪三个典故？请简要分析三个典故的作用个典故的作用13;.用典：指援引历史故事或古书中的词语来说明自己的观点。用典：指援引历史故事或古书中的词语来说明自己的观点。1 1、作用：、作用：故事用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表故事用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。力和感染力。14;.2、分类、分类 （1 1）用事：借用历史故事来

10、表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问）用事：借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。庄周梦蝶、望帝啼鹃、鲛人流泪、良玉生烟庄周梦蝶、望帝啼鹃、鲛人流泪、良玉生烟（2 2）引用或化用前人诗句，是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外）引用或化用前人诗句，是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外 “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”15;.“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？休说鲈鱼堪脍，

11、尽西风，季鹰归未？”反用典故。张翰因想念家乡的美味，反用典故。张翰因想念家乡的美味，弃官归乡。反问句，表明自己不会像张季鹰那样置国事不顾而隐居的责任感。弃官归乡。反问句，表明自己不会像张季鹰那样置国事不顾而隐居的责任感。“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，正面取意。许汜一心购置田产而不关，正面取意。许汜一心购置田产而不关心国家大事。表明自己不会像许汜那样囿于个人生计，求田问舍，无济世之志。心国家大事。表明自己不会像许汜那样囿于个人生计，求田问舍，无济世之志。“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，用桓温典故，半露半隐。感叹人生易，用桓温典故，半露

12、半隐。感叹人生易老，功业未成。老，功业未成。16;.与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意登临意”？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐（否定）（否定）许汜许汜 谋取私利谋取私利（否定）（否定）刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思乡思为国为民为国为民控诉当朝、哀叹虚掷年华控诉当朝、哀叹虚掷年华 思考思考-鄙夷自私自利、胸无大志鄙夷自私自利、胸无大志17;.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪

13、?”?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。思考思考18;.下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典用典 为国为民为国为民19;.上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特色。稼轩词擅长用典的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。达深沉的爱国之情。归纳总结归纳总结20;.