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1、九年级（上）语文第三单元形成性评价班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（18分）1根据拼音写汉字。恣su( ) chn( ) 杂 ji( )据 zhn( )桥 阴hu( ) 抽y( )2将下列词语补充完整。（ ）斯底里 （ ）之不理 从容不（ ）神色张（ ） 狼狈不（ ） 细脚（ ）仃3关于“故乡”和“战争”还有其他的一些称呼,你能说出一些来吗?“故乡”还被称为_。“战争”还被称为_。4请用一句话概括下面一段文字的内容.地球有70.8%的面积被水覆盖,但其中咸水占97.5%,淡水只占2.5%。淡水中,有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类能够利用的只是江河湖泊以及地
2、下水中的一部分,约占地球总水量的0.26%。一句话: 。5揣摩下面句子的特点，发挥想象，再写两句：O是一面镜子，让虚荣者认清自己。O是一面战鼓，让强者奋勇前进。（1）O是 （2）O是 6阅读下面的材料,试想象自己是一颗沙粒，说说你在“蚌壳里住”所受的艰难困苦和最终“修成正果”成为珍珠的过程，把它写下来，不少于50字。很久很久以前，有一个养蚌的人，他想培养一颗世上最大最美的珍珠。 他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。就在这时，有一颗沙粒答应了他。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说他太傻，去蚌壳里住，
3、远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。可那棵沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经笑他傻的那些伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。 二、阅读理解（33分）(一)第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住
4、了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进去。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了”(节选自孤独之旅)7画线的句子描写了杜小康的血
5、，一连用了三个“滴在”，在表达上有什么作用？答： 8试品味“他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫”中加点词所包含的感情。答： 9文末“杜雍和嘴里不住地说：下蛋了，下蛋了”试说说杜雍和此时的心情是怎样的。答： 10从文中可以看出杜小康已磨练成了一个怎样的孩子？答： （二） 程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。程
6、老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”(节选自心声)11“程老师脸上有点发白”,句中的“有点”能不能省略?请说说你的理解。答： 。12“京京在座位上不安地扭动着身子”，京京此时为什么“不安”？答： 。13“可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京”如果删除句中“这个声音沙哑的李京京”，对语义表达有什么影响?答： 。14你觉得自己应从京京身上学些什么呢？答： 。（三）提起甘甜绵润的红枣，无人不知晓。但枣花的知名度，似乎就小了一些，这不会是花朵太小的原因吧。其实，没有花儿，哪
7、有果儿。六七十年代，老家的枣树，漫山遍野，西峰山的小枣，中外驰名。枣树到底有多少棵，谁也数不清。每年在红的桃花、粉的杏花、白的梨花，竞相争奇斗艳之后，娇小的枣花，悄悄地露出头来。色米黄，花骨朵很小，简直不像花，就像粘在叶梗上一小撮儿、一小撮儿的米粒儿，透着饱满，说她是金色小花，也不为过。如果把枝叶比做一小块布，那布上印的就是一朵紧挨一朵的小碎花，极富层次感。小姑娘要是用这样的布做一件小袄，或是一件小裙子，那可是漂亮极了。当微风吹来，一串串的小黄花，摇摇摆摆，从密密麻麻的叶丛中，挤出来，躲进去，真是“金盏满树，香染满枝”。提到香，那可不是一般的香。不是清香，也不是芳香，是陈香，是浓香，蜜啥味，她
8、啥味儿。这种香似乎很粘，能粘在鼻子上。可谓“浓浓枣花香，沁人心脾长”。人的傻鼻子都禁不住这样诱惑，蜜蜂的尖鼻子就更别提了。几里、十几里、几十里，翻山越岭，一群一群慕名而来，到盛开的花乡争风吃醋。枣花蜜极富营养价值，含什么矿物质、氨基酸、维生素、微量元素等，这里不加讨论。可提的是，它的香醇、味厚、质好。枣花蜜很沉，盛一斤酒的瓶子，装蜜，是两斤酒的分量，压手的感觉很刺激。蜂蜜，眼下太多了，超市上琳琅满目，腻的都不正眼看它。可四十年前，谁敢吹这大话。我十岁之前，不怕笑话，没大口大口地喝过蜂蜜，没那条件，哪儿吃去？当年还得感谢枣花。记得，实在馋了，就盼着枣花盛开的时候，掰一把圪针，放进火柴盒儿，到枣树
9、下和蜜蜂抢蜜吃。拽一杈花最多的枝子，用圪针尖儿一点一点往嘴里挑，蜜太少，半天也甜不满舌头。后来学了一招，把舌头伸出来，牙咬着，等抹上百八十次，再把抹着蜜的舌头缩回去，这才略微感觉有点甜的味道。如果舌头在嘴里，不够唾沫吃的。有一次，那真正是饱吃了一顿。不知哪年，生产队时兴养蜂，几个小孩子偷偷摸到养蜂场，趁大人戴着蜂帽看蜂时，几个人呼啦爬在蜂桶上，把桶底寄存的蜜用手指刮得精光，那才算真正知道蜂蜜是什么味道。先是甘甜，后是微辣，真值了，太爽了。枣花为什么香的那么浓，香的那么远。就是含的蜜太多。特别是雨过天晴，那蜜都快流出来了。一朵花儿就是一个蜜疙瘩，太阳一晒，香气四溢，香的蜜蜂都没有喘气的工夫。枣花
10、的浓香，准确地说，就是蜜散发的味道。蜜由花生，浓香才回味无穷；枣花追求的是厚重，所以，别看花小，但内存大，如果没有受伤，每一朵花都一定要结果，从不开谎花，这就是小小枣花的风格和气质。 （摘自人民政协报2005年11月7号第2版） 15联系上下文，解释句中加点词语的含义。 （蜜蜂）一群群慕名而来，到盛开的花乡争风吃醋。 答： 蜂蜜眼下太多了，超市上琳琅满目，腻的得都不正眼看它。答： 16作者笔下的小枣花，既有特点，又极富情趣，请仿照第段中划线的句子，写一段话，描写一种植物，要求用拟人的修辞手法，50字左右。答： 17下面四个标题都是为选题拟定的，你认为那一个最好，为什么？A、金色的小枣花 B、枣
11、花蜜C、蜜蜂赞 D、浓浓枣花香答： 18枣花的“风格和气质”是什么？说说你从中得到什么启迪。答： 三、综合训练（46分）19以一场考试为表达主题，对考场上同学们各种不同神态作描述，字数80字左右，看谁写得最传神。 20作文：咀嚼 的滋味要求：文章不少于500字，文体不限，如写诗歌不少于20行。九年级（上）语文第三单元形成性评价（参考答案）一、积累与运用（每题3分，共18分）1睢 掺 拮 栈 晦 噎2歇 置 迫 惶 堪 伶3桑梓,乡井,故国,乡国,乡关等 干戈,烽烟,烽火,狼烟等4世界淡水资源极其有限。5略6、略 二、阅读（每题3分，共36分） （一）7、表示杜小康放鸭生活的艰辛。8、写出了杜小
12、康无比激动的心情，突出了他长大的自豪和骄傲。9、杜雍和为自己辛苦放养的鸭子终于长大了而激动、高兴。9、一个能面对困难，敢于战胜困难，坚强的、成熟的孩子。（二）11、不能。因为前面一位同学读得很顺利,只是下面没人接上去,程老师心中紧张起来了。12、他想代赵小桢读书,但又怕老师不叫他,课后赵小桢会不会嘲笑他,心中很矛盾。13、如果删除了，就不能表达程老师对没有更多的人举手的失望和无奈。14、学习他的自信、认真、善良、自强等。（三）15、这里用拟人手法，写蜜蜂争着展示自己的本领，不甘示弱，表现花乡蜜蜂很多，而且繁忙的景象。 琳琅满目：指品质好，包装也很美观的蜂蜜。16、答案不求统一，但必须抓住植物的特点，用上拟人的修辞手法。17、D最好，因为作者写枣花落笔在花的香，写蜂蜜都是为了表现枣花的浓香。18、追求厚重，虽小内存大，不开谎花。启迪：努力做好自己应该做的事，不追求表面的虚荣，不自暴自弃，不虚度年华，让自己的生命有价值。三、综合训练（46分）19、小作文(6分)(评分要点:要有描写，生动传神者得高分)20、大作文(40分)(依中考标准)
九年级(上)语文第三单元形成性评价
