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2、首诗的题目应该怎样理解 送: 元二： 使： 安西： (2)题目的正确读法：送元二使安西 (3)介绍作者：王维 2、抓字眼，眀诗意(1)小组合作学习古诗，用铅笔在旁边做批注，写下解释或感受。 (2)小组汇报。(3)想象古诗描写的情景，情景剧的形式把它再现出来3、多诵读，悟诗情(1) 复习诵读古诗的方法学完古诗后，应该做什么 方法(小组读、轮诵、叠诵、表演诵、唱诵等)(2)用自己喜欢的方式，以小组为单位，有感情的朗诵这首诗，体会诗人表达的思想感情。 读了课文，我知道了这是一首 (思乡 送别)诗，表达了的思想感情。三、【合作探究】展示一有感情地吟诵展示二如果你是作者，和同伴一起表演这首诗的依依惜别之情。四、【交流展示】 交流其他描写送别的诗句五、【自我测试】A、我会这课生字，再背诵这首古诗Gung liacute;ng gagrave;o ciacute; kegrave; shegrave; jn z B、我能解释下面词语的意思： 客舍： 故人： C、我能说说诗句的意思并写下来 D、依据古诗完成填空当你的亲人或朋友即将离家远行，你心里 ，你最想说 ， 你会把 ， 。这句诗送给他。以上就是分享的语文四年级上册送元二使安西导学案的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!【语文四年级上册送元二使安西导学案】
语文四年级上册《送元二使安西》导学案
