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1、初中信息技术案例分析,三亚市实验中学 苏骏,一、了解你的姓氏网上搜索,辽宁省沈阳市第八十八中学张 帆,搜索引擎基本工作原理 搜索引擎的基本工作原理包括如下三个过程：首先在互联网中发现、搜集网页信息；同时对信息进行提取和组织建立索引库；再由检索器根据用户输入的查询关键字，在索引库中快速检出文档，进行文档与查询的相关度评价，对将要输出的结果进行排序，并将查询结果返回给用户。 1、抓取网页。每个独立的搜索引擎都有自己的网页抓取程序（spider）。Spider顺着网页中的超链接，连续地抓取网页。被抓取的网页被称之为网页快照。由于互联网中超链接的应用很普遍，理论上，从一定范围的网页出发，就能搜集到绝大
2、多数的网页。 2、处理网页。搜索引擎抓到网页后，还要做大量的预处理工作，才能提供检索服务。其中，最重要的就是提取关键词，建立索引库和索引。其他还包括去除重复网页、分词（中文）、判断网页类型、分析超链接、计算网页的重要度/丰富度等。 3、提供检索服务。用户输入关键词进行检索，搜索引擎从索引数据库中找到匹配该关键词的网页；为了用户便于判断，除了网页标题和URL外，还会提供一段来自网页的摘要以及其他信息。,了解你的姓氏网上搜索,1 情境的创设 2 任务的设计 3 搜索引擎工作原理 课件 4 关键词的提炼 5 搜索技巧,观看视频,有没有姓“油”的人？,“油”姓的姓氏起源,二、测测我们的反应速度,江苏省
3、无锡市凤翔实验学校薛成钢,二、测测我们的反应速度,教学设计,1 以“测测我们的反应速度”这个实验为切入点，对学生运用EXCEL软件进行“获取信息、传输信息、处理信息和应用信息”的综合能力进行培养和提高。 2 本课不但要掌握Excel的基本技能，还要知道这些信息技术是与其他学科紧密联系的，从学习过程中体验到数字化处理的过程与效率。 3 采用小组内的交流和统计，小组和小组之间进行排列名次，避免整班学生排名，伤害到末尾同学的自尊心。,二、测测我们的反应速度,三、图像合成水果表情,北京市第二中学分校刘俊荣,水果表情图像合成一课创设了“演技大考验”情境，指导学生利用photoshop软件设计生动的水果表
4、情，表现一定的故事情节，充分调动了学生的学习积极性，学生的创新意识和综合实践能力得到锻炼。,三、图像合成水果表情,三、图像合成水果表情,教学设计,录像课欣赏,三、图像合成水果表情,1 课程引入环节，呈现千姿百态的水果表情，激发学生的探究欲望。 2 课堂任务的设计贯穿课堂教学的各个环节，课程内容衔接自然、紧凑。 3 借助教具，很好地让学生理解图层的含义。,四、 Flash动画入门,吉林省延吉市第十二中学高新亮,教学设计,四、 Flash动画入门,在导入新课阶段，播放世博会Flash动画，把世博会和Flash融洽的结合，起到激趣引课的目的。展示优秀作品加深学生理解新知，教师再讲授简单实例，学生通过
5、动手实践巩固知识和技巧养成。 实践阶段使用创设情境法及任务驱动法，创设合适的学习情境以世博会为主线，设置任务，用生动的作品实例把抽象的内容通俗易懂的传授给学生。 本课容量大，层次分明，任务设计切合学生生活实际，学生兴趣高涨，作品完成率高。,四、 Flash动画入门,五、多分支结构select语句,海南省洋浦中学李娜,观看视频,教学设计,五、多分支结构select语句,本节课课堂气氛很活跃，课堂中的三个游戏（心理测试、拼图、分蛋）充分调动了学生的积极性，所以整节课学生都能够积极主动地回答老师提出的问题。 心理测试引入课题之后，让学生对代码进行修改，完成率很高，解除了学生对抽象代码的陌生心理，同时
6、引导学生发现规律，为后面的流程图的引入做好铺垫。 星猫心理测试的过程图与流程图对比找到对应关系，很自然的将学生对心理测试过程的理解过度到流程图的理解上，并将这种理解延伸到生活当中，切合实际。 拼图游戏加深了学生对流程图的理解，在理解的基础上学生很顺利的对半成品程序进行补充填空，中间有一些语法的错误，在老师的提示下也得到了改正。课堂小结又适时进行了情感教育，深化了本课主题。,五、多分支结构select语句,本课以半成品加工的方式让学生接触、了解程序代码，配以流程图让学生易于理解。通过对比、修改、补充程序代码，伴以生动的游戏，学生主动去思考、完成程序。很好地解决了以往程序设计教学中晦涩、枯燥的难题。,六、计算机系统及工作原理,四川省成都市金牛实验中学王 宇,六、计算机系统及工作原理,教学设计,六、计算机系统及工作原理,本课通过学生课前实践调查、课上小组协作自主探究学习，培养学生学习的主动性。通过创设情景、学生活动、实物接触等环节可以让一节原本生硬的理论课，变得不枯燥乏味，激起了学生的学习兴趣，有利于学生掌握计算机系统的组成。最后的探究活动可以更进一步巩固所学知识，帮助理解。这节课内容较多，课堂节奏还应更好的把握。,
初中信息技术案例分析
