一年级上学期生活课程之课程计画

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1、附件六 一年級上學期生活課程之課程計畫(一)一年級上學期之學習目標1.引導小朋友認識自己、認識老師與同學，產生班級認同感。2.激發小朋友積極參與班上事務與活動的意願。3.帶領小朋友從活動中快樂的學習，養成積極的學習態度，奠定良好的學習基礎。4.透過拜訪、觀察和遊戲活動，進一步認識學校各處室和場所的位置及功能。5.透過對師長的訪問活動，進一步認識學校教職員工，建立情感。6.透過討論、觀察與遊戲活動，認識校園中容易發生危險的場所、行為、警示訊息，及預防危險發生的方法。7.透過實際的接觸、觀察和拜訪樹朋友活動，親近、關懷校園樹木，建立親密的情感。8.透過尋訪校園動物、扮演校園動物的活潑，認識、瞭解並

2、關懷周遭的動物。9.透過親身體驗與遊戲活動，察覺風的訊息，並建構風是空氣流動的概念。10.延伸對風的體驗，從與人的互動中，設計製作與風力有關的玩具，並樂於與人分享。11.透過被風吹落的樹葉，進行植物的觀察、對葉子的認識，進而發展以葉子為主題的藝術創作，培養學童的思考力與創造力。12.透過對年節的學習活動探討，使孩子體會節日的紀念意義，並能主動參與與節日相關的紀念活動。13.學會觀察自然與人文現象，表達想法與感情，並付諸實際行動。(二)一年級上學期之各單元內涵分析單元活動主題單元學習目標相對應能力指標節數評量方法或備註開學準備(1)歡迎新生(1-2)(2)認識學校環境(1-2)(3)我上一年級了

3、(1-2)(4)我上學了(1-2)1.會說出校名、班名、級任教師的姓名。2.知道校門口到教室路線，並會注意行進安全。3.知道廁所、飲水機、操場、遊樂場等地方，並知道如何使用。1-1-1，1-1-22-1-1，2-1-34-8觀察檢核行為檢核態度評量人權教育1-1-3環境教育1-1-1一1我上學了1.認識新朋友(1)打招呼(2-4)(2)自我介紹(4-7)(3)找朋友(2-4)1.扮演不同的角色，與遇見同學打招呼。2.創作不同的打招呼方式，並能愉悅的與人打招呼。3.說出與他人保持不同距離的感覺，並討論出打招呼出的適當距離4.用心蒐集相關資料，完成自己的小檔案。5.正確做出拍手拍腿的動作，並能與他

4、人合作準確擊拍。6.知道不同剪刀的用途，並能正確使用剪刀。7.會設計有特色的名牌，並用心製作。8.能勇敢上臺，用各種方式介紹自己。9.在曲音停時，會用不同的方式問候同學，並認出給名片的人。10.知道蠟筆粉蠟筆的使用方法或注意事項。11.運用粉蠟筆畫出我的好朋友。2-1-1，2-1-22-1-3，4-2-14-2-2，4-2-44-2-5，4-2-64-2-7，5-2-46-2-5，9-3-98-15觀察檢核行為檢核態度評量口語評量實作評量環境教育1-1-1兩性教育1-1-2，2-1-3家政教育3-1-3，3-1-5一2上課的地方(1)我們的教室(4-5)(2)班級小幫手(3-4)1.能用身體做

5、出指定的造型。2.能正確說出各場所的名稱及設備。3.能正確操作各項設備，並注意安全。4.能和別人整齊的合唱的節奏說白。5.能在指定的拍點上做拍奏，並正確的做出Mi、Sol、La的手號。6.能把Mi、Sol、La的手號貼紙貼在正確的裡。7.說出自己可以為班上做哪些事，並說出做這些事的注意事項。8.正確操作打掃器具。9.會演唱快樂小幫手。10.能用心抄下全班共同創作的班呼。2-1-4，2-1-64-2-4，4-2-54-2-6，4-2-75-2-4，7-3-108-3-1，9-3-19-3-2，9-3-49-3-5，9-3-69-3-97-9觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-

6、1生涯發展教育3-1-1人權教育1-1-2一3我們的約定(1)班級公約(3-5)(2)垃圾分類(3-5)1.能與他人合作並欣賞別人創作的成果。2.能踴躍參與討論，提出班及公約，並共同創作簡單的班呼。3.能將垃圾貼紙依特性，貼在正確的垃圾車上。4.能依音源的實際特色予以分類。5.能辨認不同的聲音特質，並正確打出節奏。2-1-5，3-1-44-2-3，4-2-44-2-6，5-2-35-2-6，6-2-37-3-1，7-3-37-3-11，8-3-19-3-3，9-3-66-10口語評量行為檢核態度評量環境教育5-1-2一4校園的一天校園的一天(3-4)1.能注意用餐的衛生習慣與禮儀。2.樂意分享

7、食品與學校生活趣事。3.能演唱一年級。4.說出學校生活中應注意的事項。3-1-44-2-54-2-75-2-47-3-103-4口語評量行為檢核態度評量家政教育1-1-4，3-1-3二、我們的校園二1認識校園(1)拜訪校園(3-4)(2)師長放大鏡(3-5)(3)校園安全(3-4)1.說出校園各處室和場所的功能或用途。2.表演出自己所觀察到的內容。3.能將師長的特徵用描繪或文字記錄下來。4.說出校園中容易發生危險的地方，及常見的危險行為。5.辨識不同的警示訊息。6.舉出避免危險發生的方法。1-1-1，1-1-23-1-1，4-2-14-2-3，4-2-45-2-2，5-2-45-2-5，6-2

8、-57-3-11，9-3-19-12口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-2人權教育1-1-3二2和樹做朋友(1)樹下玩遊戲(2-3)(2)我的樹朋友(3-4)1.積極參與遊戲活動，並且遵守遊戲規則。2.運用五官說出自己所觀察到的校園樹木。3.利用肢體表現樹的樣子。4.會說出自己所觀察到的樹木名稱或指出樹木的位置。5.用圖畫和文字表現自己的樹朋友，並且願意和別人分享。1-1-5，2-1-14-2-1，4-2-67-3-1，7-3-48-3-3，9-3-15-7口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-1，1-1-2人權教育1-1-2，2-1-1二3寶貝動物(1)當個小小探險家(

9、3-5)(2)動物嘉年華(3-5)1.運用五官觀察校園動物，說出自己所觀察到的現象。2.用圖畫和文字表現自己喜歡的校園動物。3.說出校園動物的外形特徵或運動方式，進行大風吹的遊戲。4.會利用造型、肢體動作和歌唱的方式表現觀察到的動物外形特徵和運動方式。、5.能積極參與共同討論，將自己的想法用各種方式表現出來。1-1-5，4-2-54-2-6，5-2-45-2-5，5-2-66-2-6，7-3-17-3-3，7-3-108-3-3，9-3-19-3-3，9-3-46-10口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-1，1-1-2兩性教育2-1-3二4校園大挑戰校園大挑戰(1-2)1.透過大富

10、翁的遊戲，引導兒童統整學習內容。1-1-1，4-2-64-2-7，9-3-11-2行為檢核態度評量人權教育1-1-2，2-1-1三、請風跟我玩三1風，吹呀吹(1)風在哪裡(3)(2)讓我們抓風去(3-5)(3)大家一起來造風(3-4)1.能運用肢體，展現自己對風吹動時的感覺與意象。2.經由想像遊戲，了解風吹動的概念。3.透過圖畫的方式，將自己的想像內容呈現出來。4.能用塑膠袋抓到風，並能積極參與學習活動。5.積極參與活動，創造出各種玩空氣袋的方法。6.遊戲時會注意安全，盡情的進行遊戲。7.能利用不同的材料，造出風。8.說出風是空氣流動的現象。9.利用氣球做出會跑的汽車。10.樂於表達自己操作的

11、過程。4-2-1，4-2-24-2-6，7-3-67-3-7，8-3-18-3-2，9-3-19-3-4，9-3-79-12口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-1，1-1-2兩性教育1-1-2三2好玩的風(1)轉動的風車(3-4)(2)風鈴的聲音(3-4)1.能製作出風車，並樂於分享自己的經驗與觀察。2.說出風的大小與風車轉動間的關係。3.能運用多元的材料，做出風鈴，並會運用風鈴呈現節奏。4.能運用風的玩具和同學一起玩。4-2-3，5-2-38-3-7，9-3-19-3-26-8口語評量行為檢核態度評量實作評量兩性教育2-1-3人權教育1-1-2三3飛舞的落葉(1)落葉的秘密(3-

12、4)(2)落葉變變變(3-4)1.透過觀察落葉，說出葉子的形狀、大小及其樹名。2.運用分類的能力，將蒐集到的落葉進行分類。3.運用蒐集到的落葉，完成一幅以落葉為主的拼圖。4.能將共同的的作品說出主題及內容，與他人分享。1-1-5，4-2-26-2-5，7-3-17-3-3，7-3-47-3-6，7-3-109-3-1，9-3-26-8口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-1，1-1-2兩性教育2-1-3三4與風共舞與風共舞(2-3)1.透過唱與肢體的方式，呈現出風在吹動的樣子。4-2-4，4-2-65-2-42-3口語評量行為檢核或態度評量四、冬天來了四1冷冷的天氣(1)天氣冷了(1

13、-3)(2)添加一件衣服吧(1-3)1.能觀察到天氣變冷了，動、植物因氣溫降低而有所改變。2.能比較不同的時間、地方、天氣冷熱會改變。3.能觀察出冬季服裝的特色及說出如何穿著比較暖和。4.能穿著整齊也會整理好脫下的衣服。5.能分辨出冬天的衣服、夏天的衣服。7-3-11，8-3-18-3-6，9-3-12-6口語評量簡易檔案評量行為檢核態度評量環境教育1-1-1家政教育2-1-1，3-1-3四2冬天的節慶(1)聖誕鈴聲(2-4)(2)快樂小天使(1-2)(3)謝謝你(4-5)(4)元旦(1-2)(5)迎新年(2-3)(6)辦一桌年夜菜(2-3)(7)新年新衫(2-3)1.知道吃湯圓的含意。2.會

14、模仿馴鹿駕雪橇及聖誕老人的模樣。3.能說出聖誕鈴聲的歌詞大意與聆聽聖誕鈴聲的感受。4.會關心別人幫助別人。5.能感謝我們的家人。6.學會簡易的樂器演奏、合奏。7.能依據感謝的對象思考設計卡片。8.能分辨國曆、農曆的不同。9.能注意禮節，並知道哪些是年貨。10.能說出與過年有關的故事。11.能運用塑造技法製作具有特色的菜餚造型。12.會說過年時的吉祥話，並能大方的演練拜年的動作。13.能說出領到壓歲錢時的心情，並規劃自己的壓歲錢。14.能正確演唱新年新衫並能配合詞意做出律動。2-1-1，2-1-33-1-3，4-2-14-2-2，4-2-34-2-4，5-2-46-2-3，6-2-49-3-114-22口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育1-1-1兩性教育2-1-3家政教育3-1-3，3-1-5，4-1-2四3今年會更好(1)替教室穿新衣(2-4)(2)新年計畫(3-4)1.能確實做好期末大掃除的工作並能處理大掃除的廢棄物。2.寫出自己的願望並知道如何實現。3.能運用各種卡紙站立的方法呈現一片樹林。4.能將卡紙黏貼牢固於底紙上。5.能運用紙材的黏貼方式豐富造形的變化。2-1-1，2-1-34-2-1，4-2-25-8口語評量行為檢核態度評量實作評量環境教育5-1-2生涯發展教育3-1-1人權教育1-1-2家政教育3-1-5合計93-140