《九年级语文下册 第14课《邹忌讽齐王纳谏》课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第14课《邹忌讽齐王纳谏》课件 （新版）苏教版（54页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、“以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失.” -魏征(唐),比干：挖心 商纣王：暴君 屈原：投江 楚怀王：昏君 魏征：死谏 唐太宗：明君,邹忌讽齐王纳谏,战国策,用含蓄的话暗示或劝告。,规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。,解题,邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kn)不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然
2、封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。,人物简介,齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,战国策是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称国策、国事，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。起于公元前452年（周贞定王十
3、七年），止于公元前216年（秦始皇三十一年）。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。语言流畅，写人记事真切、生动。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。,战国策简介：,昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐,阅读课文，理解文意：,（一）初读课文，读准字音：,y ku jin j bng j zho cho,再读课文 读准句读 理解文意,文言文朗读注意点：,1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点
4、、表达感情，也应作停顿。,2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。,3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需要重读；,4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。,邹忌/修/八尺有余， 我孰与/城北徐公美？ 王之蔽/甚矣！ 此所谓/战胜于朝廷。,句读示例,课
5、文图解,我,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰,吾与徐公孰美？,旦日，客从外来，与坐谈，问之,明日，徐公来，孰视之，自以为不如；,窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，,吾,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”,令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,燕国使臣求
6、见,赵国使臣求见,魏国使臣求见,昳丽： 服： 窥镜： 旦日： 不若：,光艳美丽。,名词用作动词，穿戴。,第二天。,不如。,照镜子。,整体感知,邹忌修八尺有（yu）余，而形貌昳（y）丽。朝（zho）服衣冠，窥(ku)镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。,孰视之： 弗如远甚： 暮寝而思之： 美我： 私：,仔细地看他。,晚上躺着想这件事。,认为我美。,动词，偏爱。,明日，徐公来，孰视之，自以为不如
7、；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,远远的不如,第一段译文,邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北的徐公比，谁漂亮？”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上你呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不信自己比俆公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比，谁漂亮？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有位客人从外边来，邹忌同他坐着闲聊，邹忌又问他：“我同徐公比，谁漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如他漂亮；再照着镜子
8、看看自己，觉得自己远远不如俆公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我点。”,诚知： 皆以美于徐公： 地方： 左右： 蔽甚矣：,都认为比徐公美。,土地方圆。,国王旁边的近臣。,蒙蔽很深了。,确实知道。,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,第二段译文,于是邹忌上朝延去见威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想有求于我，他
9、们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。”,善： 面刺： 谤讥： 闻： 市朝： 时时而间进： 期年：,当面指责。,批评议论。,公共场合。,有时候，偶尔有人进谏。,满一年。,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bng)讥于市朝(cho)，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jin)进；期（j）年之后，虽欲言，无可进者。,使听到,好。,第三段译文,齐威王说：“好！”就下
10、了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。,第四段,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 闻： 之： 朝： 于： 于：,听,之后,朝见,到,在,燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所谓在朝延上战胜别国。,朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐 能谤讥于市朝 2.时时间进 又何间焉 3.吾妻之美我者 徐公不若君之美也 4.
11、宫妇左右莫不私王 不宜偏私,（早晨）,（朝廷）,（间或，偶然，）,（参与）,（以为美）,（漂亮）,（偏爱）,（私情）,（朝见）,一词多义,泛指公共场合,5.我孰与城北徐公美,（谁 哪一个）,孰视之，自以为不如,（同“熟” 仔细）,6.受上赏 上书谏寡人者,（上等）,（送上，进献）,7.乃下令 受下赏,（颁布，下达）,（下等）,8.徐公不若君之美也 门庭若市,（及，比的上）,（像，如）,9.邹忌修八尺有余 欲有求于我也,(通 “又”，连接整数和零数),（与“无”相对）,1、朝服衣冠， 2、吾妻之美我者， 私我也。 3、能面刺寡人之过者 4、受上赏 5、闻寡人之耳者,早晨，名词作状语,认为美，形容
12、词意动用法,偏爱，形容词作动词。,当面，名词作状语,上等的，方位名词作形容词,使听到，动词使动用法。,词类活用,课后积累,A固定句式（1）我孰与城北徐公美？ （2）吾与城北徐公孰美？ （这是比较文言句式，其中（1）是（2）的倒装。） B宾语前置 忌不自信（在否定句中，代词作动词宾语,前置。） C状语后置（介词短语后置） （1）能谤讥于市朝 （2）能于市朝谤讥 D判断句（ “，者也” ） 城北徐公，齐国之美丽者也。 E省略句 （邹忌）与（客人）坐谈,特殊句式,文章结构分析,问美,八尺有余，形貌昳丽,我孰与城北徐公美？,我孰与徐公美？,我与徐公孰美？,君美甚，徐公何能及君也！,徐公何能及君也！,徐
13、公不若君之美也。,邹忌,比美,思美,妻,妾,客,私,畏,求,孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚,相貌,邹忌比美（开端）,皆以美于徐公,妻私臣,妾畏臣,客求臣,宫妇左右，莫不私王,朝廷之臣，莫不畏王,四境之内，莫不求王,王之蔽甚矣,（生活小事）,（国家大事）,以小见大,类比,说理,邹忌讽谏（发展）,小结：邹忌入朝后，并未单刀直入向齐王进谏，而是将比美这件生活中的小事讲给齐王听，谈自己的体会，然后同国家大事进行类比，将妻妾客与齐王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内类比推理，委婉地进谏，得出了结论：“蔽甚”。,三赏,上赏：面刺寡人之过者,中赏：上书谏寡人者,下赏：谤讥于市朝，闻寡人之耳者,令初下：门庭若市
14、,数月之后：时时而间进,期年之后：虽欲言，无可进者。,三变,齐王纳谏(高潮）,结局: 除蔽结果,四国朝齐战胜于朝廷,小结,一 邹忌比美,二 威王受蔽 邹忌讽谏,三 威王除蔽,四 除蔽结果,课文结构脉络：,三读课文 鉴赏品味,文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而写了一件家庭琐事，这件家庭琐事是什么？,邹忌向她的妻妾客提出自己与徐公谁美的问题。,：比较“三问”、“三答”有何不同？,“我孰与城北徐公美？” “吾孰与徐公美？” “吾与徐公孰美？”,“君美甚，徐公何能及君也？” “徐公何能及君也。” “徐公不若君之美也。”,对象不同,身份不同,语气不同,妻先从正面肯定了邹忌之美，再与徐公比较，热情地赞扬
15、（偏爱） 妾地位低微，拘谨，害怕，表现出一种逢迎邹忌欢心的畏怯心情 （畏怯） 客逢迎应酬 （敷衍逢迎） 从而表现了邹忌明智精细的性格特点。,揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用？（课后练习二）,人物活动分为三个层次： （1）邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美。 （2）“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信。 （3）“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。,齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？,“门庭若市”：一方面
16、描写进谏人多的场面，另一方面说明在此之前，齐国确实有许多积弊。 “时时而渐进”：一方面说明进谏者越来越少，另一方面说明最初的进谏已经取得预期的效果，齐威王已根据人们的意见，改革了弊政。 “虽欲言，无可进者”：说明齐威王已经完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。 总之：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。,由此我们可以看出邹忌是怎样一个人？,（1）善于思考，实事求是。 （2）深谋远虑，真知灼见。 （3）善于进谏，娴于辞令，深谙君王心理。 （4）精明能干，治国之才。 精细，聪明,邹忌讽谏齐王为什么获得成功？从进谏者邹忌及纳谏者齐威王两个方面去思考。,邹忌（进谏者）：
17、邹忌用邹忌亲身经历的生活小事讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。 齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，胸怀宽广，知错就改，有富国强兵的愿望。,中心思想,本文通过邹忌自己家庭亲友的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除蔽 ，才可以兴国。,这个故事说明了什么道理？,道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。,写作特色：,三问
18、,三答,三思,三比,三赏,三变,面对妻、妾与客的赞美，邹忌态度如何？,邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？,纳谏的结果如何？,整齐美,邹忌在什么前提下“讽”齐王的？,采用“三叠法”结构式，前后呼应，上下关照，层层推进。,角度,启示,2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 4、邹忌规劝齐王,1、齐王纳谏除蔽 广开言路才能富国安民, ,谈话要讲究方法技巧,人贵要有自知之明,对讨好恭维话要警惕,委婉含蓄 点到为止,拓展延伸：,1、对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同的看法（给我们不同的启发）。请你从文中选一个角度进行思考，发表看法（给我们不同的启发）。,2、想一想魏征和邹忌进谏的特点
19、有何不同，哪一个让人容易接受？,魏征毫不顾忌皇上的面子，直接陈述自己的意见（直谏），使皇上龙颜大怒。 邹忌进谏时比较委婉动听（讽谏），使齐王很容易就接受。,3、 齐景公酷爱打猎，非常喜欢捉野兔的老鹰。烛邹不当心，让一只老鹰逃走了。景公大发雷霆，命令将烛邹推出去斩首。晏子走上公堂，怎样进谏才救得了烛邹？,交际拓展,齐景公喜欢射鸟，派烛邹负责养鸟而鸟逃掉了。齐景公发怒，命令官吏杀死他。晏子说：“烛邹的罪有三条，请允许我把罪行一条一条列举给他听然后再处死他。”齐景公说：“可以。”于是叫烛邹来，在齐景公面前列举他的罪行，说：“烛邹！你负责替我们国君养鸟却把鸟丢掉了，这是罪行之一；致使我们国君由于鸟的缘故处死人，这是罪行之二；致使各诸侯听到这件事，都认为我们国君看重鸟而轻视士人，这是罪行之三。”晏子列举烛邹罪行完了，请齐景公处死他。景公说：“不要处死了！我明白你的指教了!” 晏子春秋晏子谏杀烛邹的故事。,再见,
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