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1、2012-2013学年第二学期九年级历史教学工作总结本学期我担任九（1）、九（3）、九（5）三个毕业班的历史学科教学工作。一学期以来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。以下是我本学期的教学工作总结：一、理论学习和教学研究本学期，根据中考历史的具体教学工作和自身、学生的实际情况，我认真阅读了大量有关教育教学方面的文章、书籍，不断变革思想观念，用新的教育教学理论来武装自己。学会用系统思考的方法来指导具体的工作。在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展；不仅仅只关心本学科的成绩，更关注学生整体、全面的发展。认真学习历史新课程标准、中考说明，
2、提高教学理论水平。以探究式教学为核心大力推进历史课堂教学。二、扎实做好各项常规工作1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真研读初中历史课标、九年级历史教材、中考说明，根据学生的特点和教材的编排，制定了较为科学的教学计划。开学初用1个月的时间讲授九年级下册新课内容，接下来安排了三轮复习，第一轮复习为单元复习，第二轮为专题复习，第三轮为综合复习。在实际教学中认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。2、认真备课，力争上好每一节课。针对中考，在认真把握教材重点和难点的基础上，在备课过程中注意结合时政热点，吸引学生，提高兴趣，如讲到美国内战，黑人总统林肯时结合
3、当选的美国总统奥巴马，让学生更加感兴趣。同时为中考有效服务。3、使用多媒体课件授课，增大初三课程的课容量，有效吸引学生注意力，调动学生的积极性，做到精讲精练。课后及时作出总结，写好教学反思，不断反思自己的不足使自己有更大的的提升。4、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。5、在教学中注重培养学生自主学习的能力和习惯，体现学生的主体地位，引导学生探究，通过自身的努力建构知识体系，体会到学习的快乐，让学生学得容易，学得轻
4、松，学得愉快。6、布置作业，精挑细选，以减轻学生的学习和作业负担。作业批改后，及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。进行单元测验，出题难度科学，能够全面反映学生的掌握情况。建立记分簿，将每次考试成绩记录，并分析班级的整体情况和学生的个别情况，注意优秀和及格的边缘学生，争取提升优秀率和及格率。7、在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。对于长短脚的学生，主要在课后找其谈心，树立信心，加强学法指导。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命。曾莎莎2013年6月20日
2012-2013学年第二学期九年级历史教学工作总结——曾莎莎
