黄石十七中小学四年级数学下册导学案3-4
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1、黄石十七中小学四年级数学下册导学案第三单元:运算定律 编制:吕麦琴 审核:欧阳文杰 班级: 组号 姓名 学习内容P36/例3(乘法分配律)学习目标1、知道乘法分配律。2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3、能用所学知识解决简单的实际问题。学习重难点乘法分配律的意义和应用。乘法分配律的反应用。学习流程设疑导入思考问题导入在学习乘法的运算定律时,我们观察了一幅主题图,有的同学还提出了一个问题:一共有多少名同学参加了这次植树活动?自学提纲1、小组讨论,尝试用不同的方法解决。2、小组合作: (1)两组算式有什么相同点?(2)两组算式有什么不同点?(3)两组算式有什么联系?
2、3、你还能举出像这样的几组算式吗?4、我们举的例子是不是符合这样的规律呢?5通过这些算式我们发现了一个什么规律?6、你有什么好方法帮助我们大家记住乘法分配律?7、用什么方法表示这个规律。学习流程合作探究学生展示的方式、内容等教师引导1、汇报自己的解法。引导说明不同算法的理由。2、验证我们举的例子是不是符合这样的规律。3、用自己的语言说出发现的规律。两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这叫做乘法分配律。(a+b)c=ac+bc a(b+c)=ab+ac简记为:和与一个数相乘=积相加拓展提升(+33)70=670+33在这个题里我们在里应填什么数字?这个式子用了什么定律。总结反思汇报自己的收获。什么是乘法的分配律。如果用字母来表示怎样表示。还有什么疑问。巩固反馈计算2312+2388(35+45)12(1125)425(4+40)P36/做一做 P38/5
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