人教(部编版)二年级上册—园地二教案

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1、语文园地二语文园地二教学目标教学目标1学习部首查字法，运用部首查字法认识“葡、紫”等 7 个生字；培养学生在阅读中勤查字典的好习惯。2正确、流利、有节奏地朗读并背诵“己所不欲，勿施于人”“与朋友交，言而有信”“不以规矩，不能成方圆”，感受祖国语言的魅力，培养学生广泛的阅读兴趣。3继续朗读童谣，感受童谣的音韵美，巩固识字方法。教学重点教学重点学习部首查字法，运用部首查字法认识“葡、紫”等7 个生字；培养学生在阅读中勤查字典的好习惯。教学难点教学难点感受祖国语言的魅力，培养学生广泛的阅读兴趣。教学过程教学过程一、故事导入，激发兴趣一、故事导入，激发兴趣同学们，今天老师给大家带来一个有关狐狸的故事（

2、播放狐狸吃葡萄动画，有字幕和背景音乐，没有读文字的声音）。学生说说看懂了什么。二、合作交流，习得方法二、合作交流，习得方法1出示儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。2指名朗读后引发思考：读儿歌的时候，遇到不认识的字，该怎么办？学生自由交流认识生字的方法。教师：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。3回忆音序查字法的方法。明确用音序查字法必须要知道读音，不认识的字就不能用音序查字法了。4学习部首查字法。（板书：部首查字法）（1）学生独立学习：自由阅读教材中用部首查字典的四个步骤，看看自己能读懂哪些。（2

3、）同桌交流。（3）集体交流：指名学生按步骤说自己的理解，同时出示部首查字法微课视频，每一步骤形成如下流程：学生说理解微课演示学生操作。教师走入学生中间随时指导，发现问题集中讲解。5学生独立练习查“狐”字。6强化训练：进行用部首查字法查字典关键两步骤的专项练习。比一比，看谁查得快。查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。艹（）糸（）犭（）酉（）数一数下面的字除去部首还有几画。葡（）紫（）狸（）酸（）7小组合作查字：葡、紫、狸、笨、酸。比比看哪个小组最先完成任务。（1）每人查一个字，把查到的字的音节标注在书上。（2）每个人都说说自己是怎么查这个字的，并且把这个字的意思读给大家听。（3）共同查最后一个

4、字，如果有问题，举手问老师。（4）指名说自己刚才查字的过程，并把这个字的意思读一读，教师相机指导学生强化生字识记。8独立读通小故事，不认识的字用刚刚学到的部首查字法查一查。9同桌读儿歌，指名读儿歌。三、诵读经典，日积月累三、诵读经典，日积月累经典诗文是中华传统文化的瑰宝，诵读经典诗文不仅能给我们美的享受，还能教我们做人的道理，下面我们进行经典诗文的诵读积累。（板书：积累经典）1初读正音。（1）自由朗读三句经典，借助拼音读准字音。（2）指名朗读，集体正音。集体评议后再次练读。2了解大意。学生试着猜猜意思，教师简单讲解。3熟读成诵。摇头晃脑读配乐朗读填空背诵。四、自主阅读，巩固方法四、自主阅读，巩

5、固方法学习十二月花名歌。1初读歌谣，读准字音。2再读思考，读懂歌谣。歌谣写了什么花，它们都在什么时候开？3集体交流，课件出示：山茶迎春桃花牡丹石榴花荷花茉莉桂花菊花芙蓉水仙梅花4在这首歌谣中，你认识了哪些生字，并说说方法。相机引导学生按“草字头”去识记或者查字典识字。（板书：独立识字）5问答对读。课后小结：这节课我们学习了部首查字法，并且用这种方法又认识了许多生字，积累了经典。以后的学习中我们一定要常用这些方法哦。板书设计板书设计部首查字法积累经典独立识字二二年级年级语文语文上册教案上册教案课课题：题：语文园地二教学目标：教学目标：(一)知识与技能：1.朗读并背诵三句诗，大致了解意思。2.熟读

6、并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。3.培养爱阅读，爱积累的好习惯。（二）过程与方法：熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。（三）情感态度与价值观：培养爱阅读，爱积累的好习惯，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：教学重点：熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。教学难点：教学难点：激发学生的课外阅读兴趣，丰富学生的语言积累。教学方法：教学方法：引导法、讲授法、讨论法教具准备：教具准备：课件教学时数：教学时数：2 课时教学过程：教学过程：第二课时第二课时一、关联旧知，激趣导入一、关联旧知，激趣导入1.教师出示本单元学习过的田家四季歌鼓励学生读一读，背一背。2.教师多媒体配乐出示美丽的田园

7、山水风光，学生欣赏，同时交流看到这些美丽的景色时能想到哪些词语，在学生交流的基础上教师小结并出示，春暖花开、春色满园，山清水秀等，丰富学生的词语积累。3.提示新课，今天我们也来学习对联和诗句。4.板书课题：日积月累：对对联（学生齐读）二、学习“日积月累”，对对联二、学习“日积月累”，对对联1.出示 26 页 3 副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。2.教师用课件出示对联中难读的生字。3.认读生字。（指名读，齐读）4.学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。5.师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。6.生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐读）7.指名

8、说说对联的大致意思。8.生带着情感，小组合作试背。9.指名背诵，全班齐背。10.分享自己收集的对联三、学习“我爱阅读”三、学习“我爱阅读”1.同学们还记我们学过一首诗，写的是一种冬天开放的花吗？2.全班齐背梅花。3.今天我学习十二月花名歌，大家会知道更多的花和他们开放的月份。4.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。5.老师用课件出示儿歌中难读的生字。6.认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。7.学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。8.学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。9.全班交流汇报。10.拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。四、课堂练习四、课

9、堂练习1.把下列句子补充完整。（1）已所不欲，。（2），言而有信。（3）不以规矩，。五、课堂小结五、课堂小结同学们，这节课我们在语文园地里欣赏了美丽的田园风光，认识了十二种花，还了解了它们的主要特点，收获可真多。大自然是一副美丽的画，一首动听的歌，希望同学们能多和家人一起走进自然，亲自去感受它的神奇和美丽。最后请同学们回家认真复习今天所学的内容。六、布置作业六、布置作业1.背诵日积月累。2.完成本课练习册。3.预习下一课：曹冲称象七、板书设计七、板书设计语文园地二语文园地二日积月累对联我爱阅读十二月花名歌八、教学反思：八、教学反思：这节课主要学习 3 个对联和十二月花名歌，内容比较少。那3 个

10、对联大部分学生都会读，也能背出来，就是“规矩”中的“矩”有个别学生读第四声，读错。在课堂上的时候我抽背了学生，学生大部分能背诵出来，但写就有较多学生写不出来。这个平时要加强背诵默写，不能光会读、会背，还要让学生多默写。十二月花名歌主要是让学生知道每个月主要哪些花开放，这些花有什么特点，使学生更好地感受大自然的美丽。我采用了多种朗读方式，如：齐读，小组赛读、师生对读等方法，学生都很喜欢对读的方式，读的比较认真，比较响亮。但在讲花的特点时，有些学生理解能力差，记不住。我就出示一些花的图片，结合图片来讲解花的特点，这样学生就比较能懂。教师姓名教师姓名学科学科课题名称课题名称教学目标教学目标单位单位名

11、称名称年级年级/册册二年级/上册填写时间填写时间教材版本教材版本人教版语文语文园地二查字典-部首查字法掌握部首查字法的步骤。学会确定字的部首，然后正确使用部首查字法查字典。重点分析掌握部首查字法的步骤。学会确定字的部首，然后正确使用部首查字法查字典，具有一定的难度。二年级上学期，孩子们学习了部首查字法。在学习运用中，发现有不少孩子在查字典时确定部首比较困难。重重难难点点分分析析难点分析教学方法教学方法1、通过创设情境知道什么情况下可以通过部首查字法认识生字.2、通过视频演示直观演示如何利用部首查字典认识生字。教学环节教学环节一一、谈话导入小朋友们，查字典有三种方法：第一种：音序查字法，第二种：

12、部首查字法，第三种：笔画查字法。导入导入当我们知道字的读音，但不知道字形，又或者知道字的读音、字形而不知道它的意思，不会组词时。我们就使用音序查字法，这是我们一年级学习过的。那么如果在读书时我们遇到不认识的字，也就是说知道字形，不知道字音，不知道意思时，就需要使用部首查字法啦，这也是我们今天来学习的内容。二：认识字典请你打开新华字典。部首查字法要用到字典里的部首目录、检字表、字典正文。下面我们首先在字典的总目录中找到部首检字表，在它的下面找到部首目录，检字表和字典正文。接下来，我们根据部首目录后面的页码 15 页，找到部首目录，这里按部首笔画数从少到多排列的，部首左边的号码是部首序号，右边的号

13、码指检字表的页码。然后我们在 20 页中找到检字表，这里把生字按照部首来分类，在同一个字的部首栏里根据生字除去部首剩下几画，分成 1 画，2 画，3 画，依次累推。三：讲解方法字典正文从这一页开始，那么怎么来运用这三项来查字典呢？我们一起来学习部首查字法。第一步：确定部首，数笔画。我们以“狐”字为例：“狐”字的部首是“犭”，“犭”共 3 画。第二步：部首目录里面查。所以我在部首目录中找到 3 画，然后在 3 画底下开始寻找“犭”，找到啦，“犭”在检字表的 57 页。第三步：翻到检字表页码，除去部首剩几画。快翻到57 页，在57 页找到“犭”，再看“狐”字，“狐”字是由“犭”和“瓜”字组成的。“

14、狐”字除去部首“犭”，还剩5 画。所以我们在“犭”的 5 画底下找到“狐”字，“狐”字在正文的 194 页。第四步：正文当中查到字，读音字义全有啦！快翻到正文的194 页，你找到了“狐”字了吗？这里不但能看到它的读音，还能知道它的意思呢！我们把刚才的步骤连起来，就是一首儿歌，我们一起读一读吧：（）教学过程教学过程知识讲解知识讲解（难点突（难点突破）破）部首查字法确定部首数几画，部首目录里面查。翻到检字表页码，再数剩下有几画。检字表里找到字，看看正文的页码。正文当中查到字，读音字义全有啦！小朋友，部首查字法最关键的是确定部首，那么怎样确定汉字的部首呢？这是一个重点为，老师来举几个例子：例 1：形

15、声字清、烧、跳、柳它们都是形声字，清，清水的清与水有关，所以它的部首是“氵”，烧，烧火的烧与火有关，所以它的部首是“火”旁，跳，要用脚跳，与足有关，所以它的部首是“以它的部首是“木”旁，由此可见，形声字查形旁。例 2：有两个部首休可以分解成“亻”和“木”，我们说休的部首是左面的单人旁，早可以分解成“日”和“十”，我们说早的部首是上面的日字头，间可以分解成“门”和“日”，我们说间的部首是外面的门字框，还有坐、架、禁这几个字，它们长得很奇怪，它们头上长着角，那应该怎样确定部首呢，我们根据“头上长角查下面”的原则来确定它们分别查土字部、木字部和示字部。由此可以得出合体字部首查字法的一般规律：查上不查

16、下，查左不查右。查外不查内，头上有角查下面。那么独体字怎样确定部首呢？独体字的部首分为两种：例 3：独体字七的部首是它的第一笔（一），甲的部首是它的第一笔（丨）九的部首是它的第一笔（丿）为的部首是它的第一笔（丶）书的部首也是它的第一笔（乛）这类不好确定部首的独体字，就查起笔。那么这一类的独体字又怎样确定部首？马、鱼、音这类做偏旁的字，把整个字做部首来查，我们称它“独体字作偏旁查自己”。我们把确定部首的口诀连起来，也是一首儿歌，我们一起来读读吧：独体字查起笔，作偏旁查自己。形声字查形旁，查上不查下，查左不查右。查外不查内，头上有角查下面。四、巩固练习：小朋友，接下来我们一起来做一个部首查字法的练

17、习，请你根据表中的要求，来查一查表中的几个字吧。要查的字部除去部首有几页码音组首课堂练习课堂练习（难点巩（难点巩固）固）葡紫狸笨酸画节词”，柳，与树木有关，所小朋友，来看看，你们查对了吗？最后，老师在这里给小朋友们布置一个家庭作业：用部首查字法查查自己或同学的名字，看看每个字的读音和意思是什么，猜一猜家长给我们起名字时是怎么想的。小结小结小朋友们，今天这节课我们学习了如何运用部首查字法查找自己不认识的字。在生活和学习中，如果能跟字典成为好朋友，勤查勤练，它就会帮助你认识更多的字，学到更多的知识。教师姓名教师姓名语文单位单位名称名称年级年级/册册二年级上册填写填写时间时间教材教材版本版本学科学科

18、部编版本课题名称课题名称语文园地二部首查字法知道在什么情况下使用部首查字法，学习部首查字法能使用部首查字法查字典重点分析重点分析让学生掌握确定部首的方法知道部首查字法的步骤。学生不会念的字可以用部首查字法认识生字，提升识字的乐趣和学习语文的兴趣。教学目标教学目标重难点分重难点分析析难点分析难点分析教学方法教学方法教学环节教学环节掌握部首查字法，认识更多生字。通过朗读儿歌掌握确定部首的方法，养成勤查字典的习惯。教学过程教学过程情景导入课题出示儿歌请同学们读一读。导入导入讨论：遇到不会念的字怎么办？引出本次微课课题：部首查字法。1、学习部首查字法的方法：知道查字的三大顺序：部首目录，检字表，字典正

19、文。2、以“狐”字为例学习部首查字法的四个步骤。先确定“狐”字的部首是“犭”部，再数“犭”的笔画共有三画。知识讲解知识讲解难点突破难点突破在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。按照页码在“检字表”中找到“犭”部，再数一数，“狐”字除去部首外还有几画。按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。3、出示确定部首的方法。学习确定部首方法的儿歌确定部首数几画，部首目录里面查，翻到检字表页码，再数剩下有几画，检字表里找到字，看看正文的页码，正文当中查到字，知音解义笑哈哈。4、掌握确定部首方法。独体字有时候自己本身就是笔画，有时就取它的第一画，如“不、日”等。合体字如果两个字都是部首的话

20、，取上步取下，如“尖”取“小”，有的取左不取右，如“须”取“彡”。还有的取外不取内，如“国”取“口”。尝试练习。5、出示确定部首方法儿歌遇生字，不会念，找部首。独体字，查起笔，查本身。字两边，取左边，去右边。字上下，取上头，舍下边。字包围，舍中心，查外延。形声字，查形旁，不能忘。1、查一查下面的部首，在检字表中哪一页。课堂练习课堂练习（难点巩（难点巩固）固）艹（）糸（）犭（）酉（）2、数一数下面的字除以部首还有几画？葡（）紫（）狸（）笨（）今天，我们学习部首查字法的步骤：确定部首。找到部首所小结小结在页码。数清除去部首的笔画。学会了部首查字法，可以识很多汉字朋友，还可以知道它所要表达的意义。请同学们课后练习一下部编版语文二年级上册语文园地二中的练习 3。