高中课程标准实验教科书语文必修4第四单元拓展练习题

《高中课程标准实验教科书语文必修4第四单元拓展练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中课程标准实验教科书语文必修4第四单元拓展练习题（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高中课程标准实验教科书语文必修4第四单元拓展练习题上传资料来获取下载点数作者：佚名资料来源：本站原创点击数： 792更新时间：2007-7-4文章录入：三明市教师-一、阅读下面的文言文，完成16题。 魏文侯卜相 魏文侯谓李克曰：“先生尝教寡人曰：家贫则思良妻，国乱则思良相。今所置非成则璜，二子何如？” 李克对曰：“臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让。”李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。” 李克趋而出，过翟璜之家。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜

2、相，果谁为之？”李克曰：“魏成子为相矣。”翟璜忿然作色曰：“以耳目之所睹记，臣何负于魏成子？西河之守，臣之所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君谋欲伐中山，臣进乐羊。中山以拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子！”李克曰：“且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？且子安得与魏成子比乎？魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也？”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。” （节选自史记魏世家） 【注】成：魏成子。璜：翟璜。相：辅助君主掌握国事的最高官吏，后来称作宰相、丞

3、相、相国。阙：宫殿，引申为朝廷。钟：量器，六斛四斗为一钟。 1.下列各句中加点的词语在文中的意义，与现代汉语不同的一项是 A先生尝教寡人曰 B五者足以定之矣 C翟璜逡巡再拜曰 D璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子 【分析解答】A项中的“先生”，古今都可泛指老师；B项中的“足以”，古今都释作“够得上”“可以”;C项中的“逡巡”，古今都释作“有顾虑而徘徊或退却”；D项中的“鄙人”在文中应释作“鄙陋庸俗的人”，今则作为自称的谦辞。故答案选D。 【点评】理解古今异义词应从结构和语境两方面结合进而思考和判断。 2.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 A. 臣何以负于魏成子 且以一璧之故逆强秦之欢，不可

4、 B. 居视其所亲 其孰能讥之乎 C. 子之所进五人者，君皆臣之 北山愚公者，年且九十 D. 寡人之相定矣 毛先生以三寸之舌，强于百万之师 【分析解答】 A项“以”，介词，前一个相当于“凭”，后一个相当于“由于、因”；B项“其”，前一个是代词，相当于“他”，后一个语气副词，表反诘，相当于“难道、怎么”；C项“者”均表提顿；D项“之”，前一个结构助词，“的”，后一个音节助词，无义。答案选C。 【点评】对文言虚词的理解，熟记典型例句，以已知推未知，融会贯通，举一反三。 3.下列句中加点词的用法，与例句中加点词的用法相同的一项是 例：穷视其所不为 A此非不足君所乎B梁以此奇籍 C世之所高，莫若黄帝

5、D将军披坚执锐 【分析解答】 例句中“穷”是形容词活用为名词，“贫穷的时候”，与此相同的是D项，“锐”意为“锐利的武器”。A项“足”形容词的使动用法，“使满足”；B项“奇”形容词的意动用法，“认为奇”；C项“高”形容词活用为一般动词，可译作“推崇”。故答案为D。 【点评】形容词的活用可归结为作名词、作一般动词、使动用法和意动用法，应结合语句环境灵活推敲，不能生搬硬套。 4.以下句子分别编为四组，全部指出魏成子可做相的一组是 魏文侯谓李克曰：“今所置非成则璜，二子何如？”文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者

6、足以定之矣，何待克哉！”魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也？ A.B.C.D. 【分析解答】 题中所选六句，很容易判断出不属选择范围。第句是魏文侯对选相之事征求意见，第句是翟璜推荐五人的结果。因此选C。 【点评】正确筛选文中的信息，要做到句不离文，文知其意，整体把握，全面分析。 5.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 A.魏文侯牢记“国乱则思良相”的训诲，非常重视择相之事，并能听取李克的意见，虚心纳谏，确定魏成子为相。这是值得称道的。 B.魏文侯平时对大臣疏于考察，不明实情，故面临择相心中无

7、数，一筹莫展，只得听取李克的意见，致使翟璜有功而落选。这是不足为训的。 C.李克不徇私情，以国家利益为重，突破了“卑不谋尊，疏不谋戚”的古语，提出了五个方面的择相标准，关键是察其行。这是难能可贵的。 D.翟璜在李克的启迪下，能够正确对待魏成子任相而自己落选之事，并且自责见识浅陋，答话失当，愿做李克的弟子，也是受人欢迎的。 【分析解答】通读全文，可以知道，魏文侯对择相心中有数，征求李克的意见是为了做到更全面、更准确，由此可见B项错。 【点评】正确解答此题，不能流于字面，要题文对照，寻找依据，全面推敲，准确判断。 6.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 （1）卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门

8、之外，不敢当命。 译文： （2）先生临事勿让。 译文： （3）此三人者，君皆师之。 译文： 【分析解答】（1）卑贱的人不替尊贵的人谋划，疏远的人不替亲近的人谋划。我的职责在宫门以外，不敢承担这个使命。（2）先生面临此事就不要推辞了。（3）这三个人，君主把他们奉为老师。 【点评】翻译文言语句要落实重点词语，注意活用现象，兼顾表达形式。第(1)句中“卑”“尊”“疏”都是形容词活用为名词，“阙门”即宫门，意为外官。第(2)句要体现祈使语气。第（3）句“师”是名词的意动用法，“以为师”。 【参考译文】 魏文侯对李克说：“先生曾经教导我说：家贫就想得贤妻，国乱就想得贤相。如今要安排宰相，不是魏成子就是翟

9、璜，这两个人您看怎么样？” 李克回答说：“我听说，卑贱的人不替尊贵的人谋划，疏远的人不替亲近的人谋划。我的职责在宫门以外，不敢承担这个使命。”文侯说：“先生面对此事就不要推辞了。”李克说：“这是您不注意考察的缘故。平时看见他亲近哪些人，富有时看他结交哪些人，显贵时看他推举哪些人，不得志时看他不做哪些事，贫苦时看他不要哪些东西，有这五条足能决定谁当宰相了，何需依靠我李克呢！”文侯说：“先生回家吧，我的宰相已经决定了。” 李克快步走出去，到翟璜家中拜访。翟璜说：“今天听说君主召见先生去选择宰相，结果是谁当宰相呢？”李克说：“魏成子当宰相了。”翟璜气得变了脸色，他说：“就凭耳目的所见所闻，我哪一点比

10、魏成子差？西河的守将是我推荐的。君主对内地最忧虑的是邺郡，我推荐了西门豹。君主计划要攻伐中山国，我推荐了乐羊。中山攻灭后，派不出人去镇守，我推荐了先生。君主的儿子没有师傅，我推荐了屈侯鲋（f，付）。我哪一点比魏成子差！”李克说：“您向您的君主推荐我的目的，难道是为了结党营私来谋求做大官吗？您怎么能跟魏成子相比呢？魏成子有千钟俸禄，十分之九用在外边，十分之一用在家里，因此从东方聘来了卜子夏、田子方、段干木。这三个人，君主把他们奉为老师。您所推荐的那五个人，君主都任他们为臣，您怎么能跟魏成子相比呢？”翟璜迟疑徘徊后拜两拜说：“我翟璜是浅薄的人，说话很不得当，我愿终身做您的弟子。” 二、阅读下面的文

11、言文，完成15题。 孔 子 世 家 定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰乐其以贵下人乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女行者别于途；途不拾遗；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以归。 齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎鉏曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，皆衣文衣而舞康乐，文马三十驷，遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子微服往观再三，将受，乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣！”孔子

12、曰：“鲁今且郊，如致膰乎大夫，则吾犹可以止。”桓子卒受齐女乐，三日不听政；郊，又不致膰俎于大夫。孔子遂行，宿乎屯。而师己送，曰：“夫子则非罪。”孔子曰：“吾歌可夫？”歌曰：“彼妇之口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁！”师己反，桓子曰：“孔子亦何言？”师己以实告。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！” （选自史记孔子世家） 1.下列句子中加点的词语与现代汉语不同的一项是 A不曰“乐其以贵下人”乎 B季桓子微服往观再三 C三日不听政 D则吾犹可以止 【分析解答】A项中“下人”在文中的意思是“礼贤下士”，而现代汉语的意思是“下等人”，差别很大，其它三项古今相同。故答案选A。 【

13、点评】应从词语的结构关系上进行分析，“下人”是两个单音节的词，动宾短语，“礼待下人”；而现代汉语中“下人”是偏正关系的短语，“下等的人”。 2.下列句子中加点词的意思和用法，不相同的一项是 A（1）霸则吾地近焉（2）积土成山，风雨兴焉 B（1）沮之而不可则致地 （2）酌贪泉而觉爽 C（1）孔子遂行，宿乎屯 （2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾 D（1）夫子罪我以群婢故也夫 （2）即除魏阉废祠之址以葬之 【分析解答】 A项中“焉”，兼词，“于此”；B项“而”，表承接的连词；C项“乎”，介词，“在”；D项“以”（1）介词，“因为”；（2）连词，“用来”。故答案选D。 【点评】熟记典型例句，明确基本用法

14、，这是理解文言虚词的最好方法。 3.下列句子中加点字的用法，与例句中加点字相同的一项是 例：途不拾遗 A驴不胜怒，蹄之 B退而甘食其土之有 C问其深，则其游者不能穷也 D六王毕，四海一 【分析解答】 例句中“遗”本来是动词，但在句中作名词用，相当于“丢失的东西”，与其相同的是B项“有”，相当于“出产的物品”。故答案选B。 【点评】词类活用现象很复杂，A项中“蹄”是名词用作动词，“用脚踢”；C项“穷”是形容词作名词，“尽头”；D项“一”是数词用作动词，“统一”，应掌握规律，明确意义。 4.下面对文章意思理解有错误的一项是 A孔子做了大司寇以后，有喜色。门人批评了他，孔子没有接受批评，因为他认为自

15、己高贵了，下人也会高贵。 B孔子把鲁国治理得很好，齐国人很害怕，想送土地给鲁国，黎鉏提出不同意见，齐国国君采取了他的建议，先送女乐和纹马给鲁国。 C齐国人用女乐迷惑鲁国国君，鲁君三日不理政务，祭祀时又不守礼制，孔子就离开了鲁国。 D师己送走孔子后，把孔子走时的话告诉季桓子，季桓子叹息着说，孔子是怪罪我收下了齐国的女乐。 【分析解答】 A项应该是孔子接受了批评，他引用的话的意思是由于富贵而快乐的人即使高贵了，也会礼贤下士。故A项错。 【点评】“颠倒是非”是命题人常用的手段，答题时，一定要仔细审视，不可粗心大意。 5.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女

16、行者别于途；途不拾遗；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以归。 译文： 【分析解答】 孔子参与国政三个月，贩卖猪羊的商人不敢哄抬物价；男女都分路行走；掉在路上的东西没有人捡拾；四方的旅客来到鲁国的城邑，不必向有司求情送礼，都给予接待和照顾，直到他们满意而归。 【点评】翻译语句要遵循“信”“达”“雅”的原则，以直译为主，以意译为辅。 【参考译文】 定公十四年，孔子五十六岁，他由大司寇代理丞相职务，脸上流露出喜悦的神色。门人说：“听说君子大祸临头不恐惧，大福来到不喜形于色。”孔子说：“有这个话。但不是还说乐在身居高位而礼贤下士吗？”于是就把扰乱政治的鲁国大夫少正卯杀了。孔子参与国政三个月，贩卖猪羊

17、的商人不敢哄抬物价；男女都分路行走；掉在路上的东西没有人捡拾；四方的旅客来到鲁国的城邑，不必向有司求情送礼，都给予接待和照顾，直到他们满意而归。 齐国人听到这个消息感到害怕，有人说：“孔子主持政治，鲁国一定会称霸，一旦称霸，我国离它最近，我们会先被吞并。何不送给它一些土地呢？”黎鉏说：“请先试着阻止它强大。如果阻止不成，再送给它土地，难道算迟吗？”于是从齐国挑选了八十名漂亮的少女，都穿上华丽的衣服，且会跳康乐舞，还有身带花纹的马三十匹，一并送给鲁国国君。齐国先把女乐和纹马采车安置在鲁城南边的高门外。季桓子身穿便服多次去偷看，打算接受，就告诉国君外出巡游，以此为名，整天在城南观赏齐国的美女、纹马

18、，连国家的政事都不想了。子路见此情形，说：“先生，我们可以离开这里了。”孔子说：“鲁国如今就要郊祭，假如能按礼法把祭肉分给大夫，那么我们还可以留下来。”季桓子终于接受了齐国送来的美女，一连三天不问政务；郊祭结束，又没有把祭肉分给大夫们。孔子于是离开鲁国，在屯地住宿过夜。鲁国的师己赶来送行，说：“先生是没有罪过的。”孔子说：“我唱首歌行吗？”于是唱道：“那些妇人的口，可以把大臣赶走；亲近那些妇人，可以使国破家亡。悠闲啊悠闲啊，我只有这样安度岁月！”师己返回，桓子问：“孔子说了些什么？”师己照实告诉。桓子长叹一声说：“先生是怪罪我接受齐国那一群女乐的缘故啊！” 三、阅读下面一段文言文，完成15题。

19、 朱云字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受易，又事前将军萧望之受论语，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。 元帝时，华阴丞嘉上封事，言“治道在于得贤。平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫，以尽其能”。上乃下其事问公卿。太子少傅匡衡对，以为“大臣者，国家之股肱，万姓所瞻仰，明王所慎择也。而嘉猥称云，欲令为御史大夫，妄相称举，疑有奸心，渐不可长，宜下有司案验以明好恶。”嘉竟坐之。 至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所

20、谓鄙夫不可与事君，苟患失之，亡所不至者也。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，迁辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已，及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。” 云自是之后不复仕，常居雩阝 田，教授诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在

21、田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。 云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。 （选自汉书朱云传） 注鄠（h）县，在陕西省。 1对下面句子中加点的词语解释，不正确的一项是（ ） A宜下有司案验以明好恶 案：通“按”，察看、审察 B臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余 厉：严厉 C以旌直臣 旌：表彰 D从容谓云曰 从容：言行举止适度得体 【分析解答】B警戒 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A 上乃下其事问公卿项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 B 万姓所瞻仰，明王所慎择也吾少孤，及

22、长，不省所怙 C 臣敢以死争伏惟圣朝以孝治天下 D 宣备宾主礼，因留云宿因宾客至蔺相如门谢罪【分析解答】D前一个“因”是“于是”；后一个是“通过、经由”。（A项中两个“乃”均为副词，译为“于是”。B项中两个“所”均是所字结构。C项中两个“以”均为介词，译为“用”。 3以下六句话，分别编为四组，全部表现朱云鲠介忠正的一组是（ ） 兼资文武，忠正有智略 今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐 对曰：“安昌侯张禹。” 御史将云下，云攀殿槛，槛折 未知圣朝何如耳 小生乃欲相吏邪 A B C D 【分析解答】C 属别人的评价，说的是朱云的一个动作，虽体现鲠介的一面，但忠正未体现，其余均可。 4下列

23、对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A朱云，汉时有名的高士。他少年任侠好勇，中年改节读书，研习易及论语，由豪侠而成为名儒。 B华阴丞认为朱云才兼文武，忠正而有智谋，是一个不可多得的人才，推荐他做御史大夫。这一建议却遭到太子太傅匡衡的反对。 C汉成帝时，朱云斥责皇帝的师傅张禹为佞臣，成帝很生气，御史拉他下殿，他攀住栏杆硬是不肯走，于是“朱云折槛”成为一段佳话。 D朱云生性鲠直，倜傥有大节，人们很尊敬他。他对皇帝的意见也敢反驳，对宰相邀他做官婉言谢绝，病重时不请医不喝药，要求死后薄葬。 【分析解答】D 朱云婉言谢绝宰相邀他做官事，文中从朱云话的语气和后文“宣不敢复言”看，并非婉言，

24、同时，宰相并没言明让他做官。 5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。（4分） 译文： （2）云自是之后不复仕，常居鄠田，教授诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。（4分） 译文： 【分析解答】（1）这个臣子向来以狂放正直而闻名于世。假如他的话说的对，就不能杀他；他的话不对，本来也应该宽容他。（2）朱云从此以后不再做官，经常住在鄠田，教育后生，传授学业，有时乘牛车使诸生跟从（或带领诸生）出门，经过的地方的人们都对他很敬重。 【参考译文】朱云，字游，鲁国（治今山东曲阜市东）人，后迁居平陵。年轻时交结轻捷豪健的侠客，帮助

25、侠客报仇。他身高八尺多，容貌壮伟，凭借勇力闻名。四十岁时，才改变节操跟随博士白子友学习周易，又侍奉前将军萧望之学习论语，都能够传授周易和论语。喜欢倜傥洒脱的大节，当时社会上的人因此而很看重他。 汉元帝时，华阴县丞嘉向皇帝上呈密封的奏章，说：“治理的办法在于得到贤才。平陵人朱云，文武兼备，忠正而有智谋，可以让他以六百石的官秩试任御史大夫，以尽显他的才能。”元帝于是把这建议交付公卿研究，征徇意见。太子少傅匡衡在对策中认为：“大臣是国家的股肱，是万民景仰的对象，圣明的君王都谨慎地选择。可是嘉却曲意称颂朱云，想让他担任御史大夫，狂妄地互相称颂举荐，恐怕怀有奸邪的想法，这种欺诈行为不能助长，应该交给有司

26、查验以明了他的好坏。”嘉竟因此获罪。 到成帝时、丞相、原来的安昌侯张禹以皇帝师傅的资格破格提拔，很被尊重。朱云上书求见，皇上召见他时，公卿大臣都在旁边。朱云说：“如今朝廷大臣对上不能匡扶君主，对下不能有益于百姓，都是空占职位、白领俸禄而不理事的人，就是孔子所说的目光短浅的人不可以辅佐国君，如果担心失去宠幸俸禄，就会言行僻邪，没有什么事做不出来。臣希望皇上易给我尚方斩马剑，斩断一名奸臣的头来警戒其他官员。”皇上问：“你要斩的是谁呀？”朱云回答说：“安昌侯张禹。”成帝大怒，说：“你一个小官居于下位而指责长上，在朝廷上侮辱我的师傅，罪死不赦！”御史拖朱云下殿，朱云死死攀住殿前的栏杆不走，结果栏杆被他

27、拉断了。朱云喊道：“臣能到地下和关龙逢（夏桀时忠臣，因谏被杀）、比干（商纣时忠臣，因谏被杀）交游，已经心满意足了！只是不知道国家前途会怎样？”御史终于拉着朱云走了。这时候左将军辛庆忌摘下帽子，解下印绶，在殿下叩头说：“这个臣子向来以狂放正直而闻名于世。假如他的话说的对，就不能杀他；他的话不对，本来也应该宽容他。臣敢用死相争。”辛庆忌叩头流血。成帝的怒气逐渐消解，终于免了朱云的死罪。等到后来修理栏杆时，成帝说：“不要调换了！照原样补好它，用来表彰刚烈正直的臣子。” 朱云从此以后不再做官，经常住在鄠田（鄠县的乡下），教育后生，传授学业，有时乘牛车使诸生跟从（或带领诸生）出门，经过的地方的人们都对他

28、很敬重。薛宣做丞相时，朱云前往拜见。薛宣尽备宾王之礼相待，于是留朱云住宿，从容对朱云说“您在乡下也没有事，暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士。”朱云说：“小生（我到你这里来）难道想做丞相（你的）小吏吗？”薛宣就不敢再提这事。 朱云七十多岁的时候，在家中去世。他病重时不请医生不喝药。立下遗嘱说，穿着身上的衣服入殓，棺木只需容身，墓穴只需容棺,只造个一丈五尺的小坟，埋葬在平陵城的东门外。 四、阅读下面一段文言文，完成15题。 孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受春秋左氏传，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。” 遭王莽乱，奋与老母幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹椽，守姑臧长

29、。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，唯河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引人见母。 陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连进毂，弥竟川泽。唯奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而矣，一无所受。既至京师，除武都郡丞。时陇西余贼隗茂等夜攻府

30、舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以至军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。 （节选自后汉书） 1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A吾已从君鱼受道矣 受：学习 B徒益苦辛耳 益：更加 C除武都郡丞 除：任命 D遂禽灭茂等 禽：通“擒” 【分析解答】B（益，增加。) 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） 为众人所笑为击破沛公军 不以官属礼之简能而任之A B 乃执其妻子尔其无忘乃父之志 莫不倍用命焉王曰：“若是其

31、甚与？”曰：“殆有甚焉。”C D 【分析解答】.B（“之”均为代词，代人。A.“为”，介词；“被”：/介词：“替”。C“乃”，副词，表顺承：“便、就”；/代词；你的。D“焉”，语气词；表示引人注意的语气；/指示代词或兼词：于是。） 13下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 （ ） A（孔奋）守姑臧长 B（孔奋）引人见母 C（隗茂）欲以为质 D（贼）冀当退却 【分析解答】B（主语为“梁统”。） 14下列句子编为四组，全都直接写孔奋廉洁奉公的一组是 （ ） 奋在职四年，财产无所增 躬率妻子，同甘菜茹 或以为身处脂膏，不能以自润 惟奋无资，单车就路 孔君清廉仁贤 奋谢之而矣，一无所受 A B

32、 C D 【分析解答】A 句属旁人对孔奋的指责。间接写孔奋。故含的项错。 15下列对原文的叙述，不正确的一项是（ ） A孔奋年轻求学时受到师长的赞许，他的老师认为，自己在孔君鱼那里学到了很多东西。 B孔奋任姑臧县长官四年，不为河西富邑所动，更为士风卑下所染，举家节衣缩食。 C由于孔奋坚守节操，为官清廉，他在上得到太守敬待，在下得到吏民羌胡拥戴。 D孔奋到武都任职，尽郡丞的责任，率领吏民剿贼，不受胁迫，乱贼被剿灭，他的妻儿却惨遭杀害。 【分析解答】B “举家节衣缩食”之说与文中“奉养极求珍膳”冲突。 【参考译文】孔奋，字君鱼，是扶风茂陵人。孔奋年轻时跟随刘歆学习春秋左氏传，刘歆称赞他，并对自己的

33、学生说：“我已从孔君鱼那里学到了道理。” 遭遇王莽之乱后，孔奋与老母亲、幼弟到河西地区躲避兵祸。建武五年，河西大将军窦融邀请孔奋作自己官署的议曹掾，担任姑臧长官。八年，赐爵位为关内侯。当时天下纷扰混乱，唯有河西地区比较安定，姑臧被人们称为富县，与羌胡通商贸易，每天有四次集市。每一任县官，没有几个月便都富裕起来。孔奋任职四年，财产一点没有增加，侍奉母亲孝顺谨慎，虽然自己为人勤俭节约，奉养母亲却是尽力追求精美的食品。他亲自带着妻儿吃普通的饭菜。当时全国仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奋却尽力保持清正廉洁，因此被众人嘲笑，有的人说他身处富庶地区，不能使自己富裕起来，只是徒然自讨苦吃。孔奋注重节操，

34、施政注重仁义平和，太守梁统对他深为敬重，不以官属的礼节对待他，常到大门口迎接，领人内室引见给自己的母亲。 陇西和蜀地被平定后，河西地区的太守、县令都被征召人京，官员的财物连车满载，塞满了山川。只有孔奋没有资财，独自乘一辆车上路。姑臧的官员百姓以及羌胡都说：“孔君清廉，仁义贤明，全县都蒙受他的恩惠，他如今离去，我们何不一起报答他的恩德！”于是凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里送给孔奋。孔奋只是拜谢而已，一点都不接受。孔奋抵达京城后，被任命为武都郡丞。当时，陇西残余的贼人隗茂等人在深夜偷袭官府，残杀了郡太守。贼人害怕孔奋穷追不舍，于是抓住他的妻儿，企图用他们作人质。孔奋当时年已五十，只有一个儿子，但他始终没有顾及家人，仍尽力征讨。官员、百姓被他的精神所感动，没有不加倍努力拼死命与贼人作战的。贼人窘迫惶恐，被逼急了，于是把孔奋的妻儿推到阵前，希望孔奋退兵，而孔奋却攻击得更加急迫，终于擒获消灭了隗茂等人，他的妻儿也被贼人杀害了。光武帝因此而下诏褒扬赞美他，任命他为武都太守。