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1、教研组工作制度学科教研组是在学校统一管理下，学科教师集体进行教学 研究的基本组织，学科教研组的健全程度和工作水平，直接关 系到教学质量的高低。学科教研组的主要任务是研究教育、教 学工作，研究学科的教材教法和教学规律，研究学生的学习并 对本学科教学工作实施管理，不断提高教师的学科专业水平、 教学能力，从而进一步提高本学科的教学质量。一、制定和实施教研组工作计划1、制定教研组工作计划，是落实学校教学工作计划的重 要环节。计划应当根据党和国家的教育方针、政策、法规，依 据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校教学工 作计划，围绕如何提高全组教师素质这个关键，密切结合学科 特点，体现本组的优势
2、和特色。教研组工作计划必须经过全组 教师的慎重讨论，确定全组教师认可的，切实可行的共同工作 目标和具体任务。2、教研组工作计划必须在开学前开学初两周内制定，经 主管领导审核后组织实施。3、对教研组计划的实施情况，要进行定期的检查小结， 努力达到工作目标。学期和学年末，要参照教研组评价体系， 进行自查，总结经验。二、做好课堂教学的基础工作1、学习和贯彻新课程标准。组织教师学习本学科课程标 准，明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学 期教学计划。2、集体备课。组织教师认真分析教学对象和课程标准、 教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。在个人设计 的基础上进行集体研究。以备课组为单
3、位讨论，教学设计每周 进行一次。每周写教学后记。3、相互听课。广泛开展有目的、有计划的“说、授、评” 活动，有针对性地组织各类研究课。课前对主讲人设计的教案 要共同研究，课后要按教学目标体系和课堂教学评价体系进行 评议、小结并记录。35 周岁以下的教师每学期至少要开出一节 研究课，35 周岁以上的教师每学年至少要开出一节研究课。组 长每学期听课20 节以上，其他教师每学期听课15节以上。4、及时考核，重视对学生学习的评价和考核工作。积极 探究对学生的评价方式和评价角度，通过激励性评价，激发学 生的潜能。重视过程性评价，每一个单元学习结束后，要根据 实际情况安排阶段性测试。三、组织课外活动1、组
4、织学科竞赛。每学年各学科组，组织学科竞赛丰富 学生的业余生活，培养、开发学生的潜能。除了搞好本学科竞 赛外，必须搞好上级教育部门举办或认可的各类竞赛的组织和 发动和辅导工作。四、学习理论，开展教育研究1、学习教育教学理论和本学科的专业理论，不断充实现 代教育理论和学科专业知识，提高全组教师的理论素养。每月 进行的一次全组活动，必须保证有一个小时的集体理论学习时 间，对每一次理论学习，事先定人员、定内容，主讲人主持学 习后必须要进行讨论，谈体会，结合学校实际拿出借鉴措施。2、开展多种形式的教研活动。发扬教研民主，每一次教 研活动都要充分准备，突出重点，讲求实效。3、开展教学专题研究和教育科学研究
5、，根据教学实际和 教学专长，定目标、定课题、定人员、定措施，努力实践，不 断探索，做出成果。每组必须有课题。4、加强同校内其他学科教研组和校外相应学科教研组的 横向联系，并积极参加各级各类教学科研活动；外出学习、交 流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。五、关心培养青年教师1、关心新教师的成长，学科带头人、教研组组长在教学 的各个环节和各个方面，对新教师施以具体的帮助和指导，指 导师每周必须听指导课一节以上。2、新教师第一年要跟班听课。听指导师、同学科教师、 同班级班主任等其他学科教师的课，每周要在两节以上。3、新教师在三年内每学期必须上1 节汇报课，课前应在 指导教师指导下备课试教。4、鼓励、支持青年教师投身教学研究和教学改革，从青 年教师中培养教学骨干。要求新教师努力实现“一年入门、二 年合格、三年优秀”这一目标。六、加强设备管理，建立教学档案资料1、重视教学设备管理，充分发挥现有教学设备的作用， 提高使用效益。凡规定的教师演示实验和学生分组实验，必须 开足，并不断改进实验，提高效果。2、电化教学的硬件设备和软件设备，有专人负责保管， 定期检查、维修。3、搞好教学资料、教学统计材料的积累和整理。要全组 协作、专人负责，逐步建立本组的资料档案，实现资源共享， 提高工作效率。4、建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动 的开展成果。新农镇中心小学2009 年 9 月
教研组工作制度
