初二兴趣班材料说明文阅读

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1、初二兴趣班材料 说明文阅读 班级 姓名 说明文语段阅读要点：1. 找说明中心（说明对象的主要特征），主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等。可以从标题入手，关注每个自然段的中心句。2. 说明顺序时间顺序：由古到今，时间的先后顺序空间顺序：地点方位的转换（一般用于建筑物），由表及里、从上到下，由远及近，从整体到部分等。逻辑顺序：由主要到次要，由表及里、由浅入深、从具体到抽象、从简单到复杂、从性质到功用。3. 说明方法举例子：通俗易懂地说明了说明对象某一方面的特征。列数字：用一系列数字准确地说明了说明对象某一方面的特征，真实可信。作比较：运用比较更突出了说明对象某一方面的特征。列图表：用图

2、表的方式使说明对象某一方面的特征清晰明确。4. 说明文的语言准确、平实，在此基础上生动、有趣味性。【文一】你吃的食物里有没有激素在古代，人们把青的梨子采摘下来，放在屋子里熏香，梨子就会很快变甜变熟；采了生的猕猴桃，老人们也会说，把它们跟苹果放在一起，会软得更快。几千年前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子，认为这样可以让果实更大、成熟更快。而在中国的农村，许多核桃树上布满了伤痕，都是人们故意砍的，人们甚至不知道为什么要这么做。到了近代，科学家们发现，古人或许是“歪打正着”了。这些做法是合理的，而其中的原因竟然都是乙烯，也就是后来人们所说的“植物激素”中的一种。最先对此进行系统研究的

3、，是俄国一位名叫奈留波夫的植物生理学研究生。1901年，他在种豌豆的时候发现，室内的豌豆会长得更短、更粗，而且横向生长。经过大量的实验，他最后发现，是照明气体中的乙烯刺激了豌豆苗的生长。十几年后，另一位科学家发现，乙烯可以使果实提前落下，于是它“催熟”的能力从此得以确认。又过了十几年，一位英国科学家在成熟的苹果中分离出了乙烯。从此，乙烯作为一种“植物激素”引起人们的巨大兴趣。随着乙烯的面纱被揭开，那些“传统智慧”也就得到了合理的解释。 ，从而促进青梨的成熟；成熟的苹果会不断释放乙烯，也就能促进猕猴桃的软化；砍伤无花果树和核桃树促进结果的原因，竟然是伤害会让无花果树或者核桃树释放出大量乙烯。划伤

4、果树是为了让它自己产生乙烯，用外加的乙烯处理也能促进植物的生长这就是“植物激素”促进生长的原理。在现代农业中，使用的是一种叫做乙烯利的东西，它被植物吸收之后转化成乙烯，从而产生“激素”效应。这种方式得到了广泛的应用。所以，当你听说“激素催熟果实”的时候，不要以为那是“黑心农民”的非法操作。实际上，世界上许多国家都用它来提高作物产量、缩短周期。经常看到记者揭露“黑心商贩”用“化学商品”把生的葡萄或者香蕉变熟的“黑幕”。其实，葡萄和香蕉这样的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本无法进行长途运输和长期保存。为了突破时空的限制，在产地把这些果实提前采摘，运送到远方或者保存到另一个季节，拿出来施以乙烯利，

5、让它们从沉睡中醒来，就可以进一步“成熟”。且不管这样得到的水果是否跟在树上成熟的一样美味，这至少让远方的人们或许在不同的季节吃上这些水果。人们总是担心这种能够催熟水果的“激素”会促进人的发育。想想，它本来就是植物生长中会自然产生的气体，如果人工施用的能够让人“早熟”，那么天然的也一样人体并不能分辨出乙烯是否天然产生。实际上，任何激素都需要与特定的受体结合才能产生作用，植物的激素只对植物才有刺激作用。相对于植物激素，人们更关心动物激素。这个问题更加复杂。一方面，许多动物激素对人是有活性的，注意避免进入人体；另一方面，一些动物激素在合理使用的情况下并不会对动物的肉或者奶产生不利影响。比如让奶牛受孕

6、，催产的激素并不会增加牛奶产量，也不会留存在牛奶中。而真正能增加牛奶产量的牛生长激素，对人并没有激素活性。总之，不管是植物激素还是动物激素，我们需要关注的是其使用是否合法，而不是听到“激素”就本能地反对。那些经过科学论证的激素在合理使用的前提下，不仅对生产者有利，对于消费者也是有利的归根结底，生产成本的降低会导致商品价格的降低。（选文有删改）16. 第段“歪打正着”在文中的意思是 。（2分）17. 第段画线句运用了 的说明方法，其作用是 。（4分）18. 联系上下文，选择正确的一项填入文中第段横线处 （3分）A、砍伤树枝产生一定量的乙烯B、熏香时能产生一定量的乙烯C、青梨自身产生一定量的乙烯D

7、、屋里气味产生一定量的乙烯19. 第段加点词“许多”与“一些”能否互换？为什么？ （3分）20. 根据要求，回答以下问题：（1）第段的说明顺序是 ，说明的内容是 。（4分）（2）联系全文，概括激素的功效：（6分） 【文二】棉花棉花是锦葵科棉属植物的种籽纤维。棉花在热带地区可长到6米高，一般为12米。花朵乳白色，开花后不久转成深红色，然后凋谢，留下绿色棉铃。棉铃内有棉籽，棉铃成熟时开裂，会露出棉籽上的毛茸茸的白色絮状棉纤维。棉纤维长约24厘米，含纤维素约8790%，水58%，其他物质46%。棉花原产印度，在棉花传入中国之前，中国只有可供充填枕褥的木棉，没有可以织布的棉花。宋以前，中国只有带丝旁的

8、“绵”字，没有带木旁的“棉”字。宋末元初，棉花大量传入内地。至于全国棉花的推广则迟至明初，是朱元璋用强制的方法才推开的。棉花是喜光作物，适宜在较充足的光照条件下生长。据测定棉花单叶的最低受光量为1000勒，最佳受光量为7万8万勒。在此范围内，棉花产量随光照强度的增加而提高。棉花生育阶段土壤保水范围水量需求播种020厘米土层6070%苗期040厘米土层6070%初蕾060厘米土层6575%盛蕾080厘米土层7080%吐絮090厘米土层7585%水分是棉花生长的重要条件。棉花与水的关系请见附表。棉花生长发育需要的水分和养料，主要通过根系从土壤中获得的，所需的温度和空气亦部分取自土壤，同时棉花生长需

9、要土壤的有力支撑。棉田土壤的理化属性，很大程度上制约着棉花的产量和品质。土壤水分、养分、温度、空气、盐碱含量、团粒结构等均对棉花生长有很大的影响。中国是世界产棉大国。一首棉花与节气歌大致描述了我国产棉的基本状况。“清明谷雨紧相连，华北新疆齐种棉。立夏小满轻施肥，滋润幼苗壮棉田。芒夏连暑勤追肥，日长夜高棉铃见。立秋处暑收获季，采摘归仓笑开颜。”棉花是天然绿色产品，作为传统的保暖材料，由于透气性冠于所有材料，且无静电无刺激，所以老少咸宜。虽然羽绒的保暖性优于化纤，更优于棉花，但羽绒对过敏性体质的人会有一定的刺激（化纤好一点），所以这两类材料的使用因人而异。尽管羽绒的空气流通性能比棉纤维差，但化纤更

10、是等而下之，极易贴在身上，不利于皮肤透气。加上羽绒、尤其是化纤的静电对皮肤刺激较大，容易造成皮肤粗糙和神经衰弱等问题。衣被天下，还数棉好。16.本文第段采用的说明方法是 ，其表达作用是 （3分）17.下列各项中理解错误的一项是 （3分） A 纺织用的材料不是棉花的花，而是棉籽上的絮。 B 第段介绍的是棉花原产于中国的历史。 C 在一定的范围内，棉花产量与光照强度有关联。 D 土壤的条件优越与否，也会影响棉花生长。18.请仔细分析所附图表，回答下列问题。（4分） 这个图表讲述的是： 这个图表能看出一个具有规律性的内容：随着 19.第段棉花与节气歌描述了我国产棉的基本状况，请你将诵读所得写出两点。

11、（4分） 20.请仔细阅读第段，在以下表格中填上恰当的词句或记号。（8分）种类环保等级保暖性（3）静电适应性棉花（1）“ （4） ”（6）“ （8） ”羽绒低碳（2）“空气流通性能比棉纤维差”（7）“因人而异”化纤高碳“ （5） ”强“因人而异”【附录】说明文基础知识一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。1.逻辑顺序逻辑顺序主要分成12种从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。2.时间顺序3.空间顺序：空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从

12、上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。二、说明文语言常见题型类型1：加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“”的特征（或事理）。 类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：（1）不可以+（2）解释字词+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际与愿意不符合。 类型3：限制性词语能否删去？ 对策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+（3）若删去，原来什么样的意思就变

13、成了的意思了，不符合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。 类型5：指示代词的含义类型：指示代词如 “这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？ 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。三：四种说明方法答题框架1、举例子 ：具体真切地说明了事物的特点。 2、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地

14、位、影响等）。 3、列图表：直观形象地说明了事物的特点。4. 列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。（一）16、某些看似不科学（或“不恰当”）的习俗或方法，却恰好能证明其科学性（或“合理性”）的结果（2分） 17、举例子 以“古埃及人划伤无花果树”为例，说明砍伤果树能促进结果，引出说明对象“植物激素”（4分，前一空1分，后一空3分） 18、 B（3分） 19、不能。“许多”和“一些”强调数量的多少，说明动物激素中存在大量对人有活性的激素，需谨慎对待；点出其问题的复杂性，也突出人们对动物激素更关注的缘由；体现说明文语言的准确性（3分） 20、（1）时间顺序 具体说明不同时期科学家对乙烯作为一种“植物激素”进行研究的过程（4分，每空各2分） （2）促进生长，提高产量；（突破时空的限制）便于远途运输与长期保存；降低生产成本与商品价格（6分，每空各2分）16 列数字 准确说明了棉花的生长高度和棉纤维概况 17 B 18 （1）棉花生育的各个阶段在一定的土壤范围内对水的相应的需求 （2）棉花的生长发育，对水的需求越来越大 19 （1）我国从新疆到华北棉花种植面积很大 （2）从清明到处暑棉花种植时间很长 20 （1）天然绿色 （2） （3）透气性 （4）冠于所有材料 （5）不利于皮肤透气 （6）无 （7）弱 （8）老少咸宜