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1、长方形和正方形周长的复习,教学目标： 1、认识长方形和正方形的特征，建立长方形 和正方形的概念。 2、认识周长的含义，学会计算长方形和正方 形的周长。 教学重点：认识特征。会计算周长。 教学难点：理解周长的含义。,基础训练,1,2,3,4,5,6,7,说出下面哪些图形是长方形，哪些图形 是正方形。,对边相等，四个角都是直角。,四条边都相等，四个角都是直角。,长,宽,边长,通常把长方形长边的长叫做长，短边的长 叫做宽；正方形每条边的长叫做边长。,长方形和正方形的边和角有 什么相同的地方？有什么不 同的地方？,相同点：长方形和正方形的四个角 都是直角。,不同点：长方形只是对边相等，正 方形的四个角
2、四条边都相等。,判断： 1、对边相等的是长方形。（ ） 2、四条边都相等的是正方形。（ ） 3、长方形和正方形都是四边形。（ ） 4、长方形和正方形是由4条边组成 的图形。（ ）,什么是周长？,围成图形的所有边线的总和叫 周长。,指出下面图形的周长。,计算下面图形的周长。,3厘米,3厘米,3厘米,计算下面图形的周长。,7厘米,5厘米,计算下面图形的周长。,12厘米,8厘米,巩固提高,用4个边长2厘米的小正方形拼成一个大正 方形，这个大正方形的边长是多少？它的周 长是多少？,用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大正 方形，这个大正方形的边长是多少？,用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大正 方形，这个大正方形的边长是多少？,12厘米,2厘米,用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大正 方形，这个大正方形的边长是多少？,6厘米,2厘米,用一个边长90厘米的大正方形剪成9个同样大的 小正方形，这个小正方形的边长是多少？它的周 长是多少？,30厘米,教学后记,学生能在简单的图形里正确计算好长方形和正方形的周长,但是在特殊的情景里却不能一步把周长计算好!题型的的多样很多的学生不能灵活运用. 在以后的教学中还是要渗透有关周长计算的应用题.,
三年级数学长方形与正方形周长的复习.ppt
