招教教育理论模考二

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1、教育学、心理学模拟试卷二一、单项选择题(教育学1-30，心理学31-60。每小题1分，共60分)1 .世界上最早的一部教育专著是A .大学B .礼记学记C.论语D.论演说家的教育，这是下列哪种教育起源论的观点对人的发展的影响。D .社会活动2. “教育起源于儿童对成人无意识的模仿”A .生物起源论B .生活起源论C .劳动起源论D心理起源论3. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了 A .环境B .遗传C .教育4 .在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是A. 教育内容B 教育方法 C.教育目的D 教学组织形式5 .以涂尔干为代表的教育目的观是A .个人本位论B.文化本位论C.经

2、济本位论D.社会本位论6 .教育活动中的基本关系是A.教学关系B .教育关系C.L、理关系D.师生关系7.学记中的“学不躐等”体现了教学中的A.巩固性原则B 因材施教原则C.循序渐进原则D 启发性原则&赫尔巴特认为教学过程可分为、联想、系统和方法四阶段。A.分析B.综合明了D.统合9.学生的思想品德足由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程中应该A .严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B. 以情为开端，动之以情，对学生进行教育C. 以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育D. 根据学生实际选择最易生效的因素为开端对学生进行教育10. 教师把实物或直观教具展示给学生看，

3、或者为学生作示范，使学生通过观察获得感性知识的方法是A.演示法 B.参观法C.练习法D.电化教学11. 教育民主化向纵深发展的表现不包括A.教育普及化的开始 B“教育机会均等”口号的提出C教育法制化的形成D.教育形式多样化12. 中华人民共和国义务教育法颁布于A. 1982 年 B . 1983 年 C . 1985 年 D 1986 年1 3.()是柯尔伯格提出的。A.最近发展区理论B 社会学习理论C.道德两难故事法D.实际锻炼法14. 在教育实践中应当“五育”并举，这反映了A. “五育”各有其相对独立性B.“五育”的地位存在不均衡性C“五育”之间具有内在联系D“五育”可以相互取代15. “

4、教学有法，而无定法”说明了教师的劳动具有A.创造性B.示范性C.系统性D .学习性16. 文化传统教育发展。A.决定B .制约C.不相干 D.排斥17. “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应A.传授给学生直接知识B.突出重点，突破难点C.及时巩固复习学生所学知识D.发展学生智能，教会学生学习18 .在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求。因此，教育具有A.继承性B .历史性C.阶级性D.永恒性19. 中国第一个正式颁布并在全国范围内正式实行的近代学制是A.癸卯学制 B 壬子癸丑学制C.钦定学堂章程D.壬寅学制20. 世界上最早的教育专著是A .

5、论语 B .学记C .论演说家的教育 D .理想国21. 欧洲封建社会教会教育的主要内容是A 六艺B 四书五经C 七艺D.骑士七技22. 马克思主义认为，造成人的片面发展的关键因素是A .生产力发展B .阶级的出现C .国家的产生D.社会分工23. 政治经济制度决定教育的A .性质B .内容C.规模D .结构24. 奠定我国中小学学制基础的是，又称“六三三制”。A .壬寅学制B .癸卯学制C .壬子癸丑学制D .壬戌学制25. “教育有方，教无定法”说明教师劳动的特点具有A .复杂性B .创造性C .主体性D .示范性26. 我国2001年颁布的基础教育课程改革纲要（试行）规定，从小学到高中增

6、设 并作为必修课程。A .综合实践活动B .信息技术教育C.研究性学习D .社会实践活动27. 学科课程理论的主要倡导者是A .斯宾塞B .杜威 C .布鲁纳 D .赞科夫28. 教学过程的中心环节是A .感知教材B .理解教材C .巩固知识D .应用知识29. 有效地进行教学必须遵循的基本要求是A .教学规律B .教学策略C .教学原则D .教学模式30. 一位教师讲算术四则运箅顺序时，误讲成“先加减，后乘除” 了。当他发现讲错时的纠正办法是说:“那是国民党的做法，我们现在是共产党领导，一定要把它颠倒过来。”这位教师的纠正办法违背了的教学原则。A .理论联系实际B .启发性C.科学性与教育性

7、结合D .因材施教31. 年创立了世界上第一个心理学实验室。A.布洛卡于1861 B .培因于I860 C.卡特尔于1876 D .冯特于187932. 大脑皮层发育最晚、机能水平最高的部位是A.顶叶B .额叶C.颞叶D.枕叶33. 强烈的闪电可以降低人的听觉感受性，这是由于A.错觉B .感觉对比C.感觉补偿D.感觉相互作用34. 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为A.首因效应B.刻板效应C.晕轮效应D.近因效应35. 教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了A.无意注意规律B.有意注意规律 C.有意后注意规律D.注意相

8、互转化的规律36. 一个内容较多的学习材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为受因素的干扰。A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制37. 某人虽有丰富的知识经验，但需要时不能迅速提取出来，这说明他记忆的较差。A.敏捷性B .持久性C.准确性D.准备性38. 把通过抽象的概括而获得的概念、原理返回到实际中，以加深加宽对各种事物的认识的思维过程是A.抽象与概括B.系统化C.具体化D.分析与综合39. 下列哪个选项反映注意稳定性的品质特征A.广度 B .强度 C.时间D.空间40. 人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑与苦闷，获得结论时的喜悦与自

9、信都属于情感中的A.激情 B.理智感C.美感D.道德感41. 某生考研失利，就自我安慰说早工作早挣钱，真上研究生经济上亏大了。这种心理反应叫心理。42. 教师运用准确而流利的言语，形象的肢体动作，强烈的情绪感染及规范的板书顺利的完成教学活劫，表明教师有教育的A.能力 B .才能 0天才 D .技能43. 个性结构中最积极、最活跃的因素是A.个性倾向性 B .个性心理过程C.个性心理特征D .自我意识44. “动机水平适中最有利于激发活动动机”的理论是A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论45. 当天识记的外语材料，最好在 进行第一次复习，保持效果较好。A. 24小时

10、内B.第二天C.第三天。.第二周46. 对解决问题的多种方法进行逐一尝试并从中选择一种有效的方法，最终找到问题的答案，这种解决问题的方法叫A.爬山法B.启发式C.算法式D.手段一目的分析法47. 的医林改错中提出的脑髓说比谢切诺夫的反射说还要早30多年。A.王清任B .王充C.李时珍D.陈大齐48. 勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些特点反映的是 特征。A.能力 B .气质 C.性格D.情感49. 智力测验中，解释测验结果的依据是A.信度B.效度C。智商D .常模50. 照顾学生的气质类型特点，教师应多关心 类型的学生。A.胆汁质、多血质B 胆汁质、抑郁质C.多血质、粘液质D.粘液质、抑郁质51.

11、其功能主要是协助大脑维持身体平衡与协调动作的器官是A 延脑B 桥脑C.中脑D 小脑52. 人本主义心理学派的主要代表人物是A .华生与斯金纳B .冯特 C .弗洛伊德D .马斯洛与罗杰斯53. 聋哑人“以目代耳，学会看话”，这种现象是A .感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D .联觉54. “樵夫进山只见柴草，猎人进山只见禽兽”，这种现象主要反映知觉的A .选择性 B .整体性 C .理解性 D .恒常性55. 实验证明：学习程度达到多少时，记忆效果最佳A. 50%B.100%C.150%D.200%56. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象主要体现A 感觉记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D .动

12、作记忆57. 对一本小说来讲，作者和读者头脑中形成的形象分别属于A .有意想象和无意想象B .无意想象和有意想象C.再造想象和创造整象D .创造想象和再造想象58. 由于过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是A .原型B .定势C.变式D .功能固着59. 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情，主要反映的思维特征是A .间接性B .概括性C .深刻性D .广阔性60. “眼观六路，耳听八方”反映了注意的A .广度B，分配C.转移D .稳定二、多项选择题（教育学 61-70，心理学71-80。每小题2分，共40分）61、 从教育系统赖以运行的空间特性看，可以将教育形态划分为。A、家庭教育B

13、、社会教育C、学校教育D、现代社会教育62、思想品德教育包括 。A、思想教育B、政治教育C、道德教育D、健康心理品质教育63、 教育制度具有的自身独特的特点是。A、客观性B、强制性C、取向性D、历史性64、 教师具有的专业方面的自主权有 。A、教育的权利B、专业发展权C、参与管理权D、生存权65、 学生身心发展的一般规律主要有。A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、不均衡性D、个别差异性66、家庭教育的特点有。A、启蒙性B、权威性C、灵活性D、针对性67、下列属于实物直观的是。入、自然物体B、标本C、实验D、实习68、 根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为 。A、相对评价B、诊断性评价

14、C、形成性评价D、总结性评价69、 下列属于主观性试题的是 。A、论述题B、选择题C、案例分析题D、作文题70、 21世纪世界教育发展的趋势是。A、教育全民化B、教育民主化C、教育终身化D、教育多元化71、 注意的外部表现有。A、产生适应性运动B 、无关动作被抑制C、呼吸运动的变化D、有关动作被抑制72、 保持有意注意的条件有 。A、目的任务的理解B、间接兴趣C、抗拒干扰D、实际操作和自我的言语强化73、记忆的品质有。A、敏捷性B、持久性C、准确性D、准备性74、影响问题解决的因素有。A、问题情境B 、定势与功能固着 C、知识经验D、情绪与动机状态75、 心理学家一般认为，人的最基本的四种情绪

15、是 。A、快乐 B、愤怒C、恐惧D、悲哀76、 意志行动的特征有。A、具有自觉目的B、与克服困难相联系C、以随意运动为基础D、没有目的77、需要的特点有。A、对象性B、动力性C、社会性 D、独特性78、动机的功能有。A、激发功能B、指向功能C、维持和调节功能 D、信号功能79、下列属于操作能力的是。A、体育运动能力B、舞蹈能力C、实验能力D、人际协调能力80、 下列个性品质属于人的气质特点的有 。（）A、活泼好动B、谦虚C、沉默寡言D、勇敢模拟试卷二答案、单项选择题题号1234567891011121314151617181920答案BDACDDCCDACDCAABDCAB题号2122232425262728293031323334353637383940答案CDADBACBCCDBDCADCCCB题号4142434445464748495051525354555657585960答案CBABACACDBDDCACBDBAB、多项选择题题号61626364656667686970答案ABCABCABDABCABCDABCDABCDBCDACDABCD题号71727374757677787980答案ABCABCDABCDABCDABCDABCABCDABCABCAC