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1、课程基本信息2020QJ01MSR第一学课例编号学科美术年级一学期M002期课题教科书可爱的家书名： 义务教育教科书美术出版社：人民美术出版社教学目标出版日期：2013 年 6 月第 1 版教学目标：1.知识与技能通过观察、分析家居物品的外形、色彩，掌握运用基本形概括、组合的 方法表现家居物品等造型的特点。能够用绘画或剪贴的形式表现自己的家。2.过程与方法在观察、回忆、欣赏、表现可爱的家的过程中，运用绘画、剪贴等方法表 现可爱的家。3.情感、态度和价值观通过学习运用基本形概括表现家居物品，表现对家的美好回忆。感受家居 陈设的不同美感，增强审美体验，了解美术对生活的美化作用，在潜移默化中 形成基
2、本的美术素养，提升绘画创作兴趣。教学重点：运用基本形概括表现家居物品的外形特征，学习用绘画、剪贴的形式表现 自己对家庭生活的美好情感。教学难点：运用基本形概括表现家居物品的外形特征以及物品细节的表现，画面美感 和趣味性的体现，避免随意无序摆放添加。时间0秒/22秒23秒/2分43秒教学环节激趣导入图像识读情感融合教学过程主要师生活动同学们大家好，我是中国人民大学附属小学的美术刘大伟老 师，很高兴和大家同上一堂课。家是幸福的港湾，伴随着温暖与快乐。欢迎大家来到可爱 的家，让我们一同开启今天的艺术之旅吧！1.同学们，你的家是什么样子的？学生介绍：同学们好，欢迎大家来我家做客，这是我家的客 厅，它不
3、大，里面有一个电视柜和一台电视机。面对着电视的是 沙发，靠垫的色彩为整个客厅提升了活力，是不是很漂亮？下面请大家看我最喜欢的地方，这就是书房啦！书架上摆满 了书籍和我心爱的手工作品，我喜欢在这里看书。这是我家的卧 室，软软的床很舒服。当然家里也不能缺少制作美食和享受美食的地方厨房。 2.听了她的介绍，你最喜欢家里的什么地方呢？生 2：我认为我家最可爱的地方就是这个小角落，有书有绿 植，我常常在这看书。生 3：我最喜欢我家的阳台，因为这里有我的好伙伴，我经 常和它一起玩。3.每个家都有我们喜欢的地方，说到可爱的家，让我们通过 镜头一起看一看吧,出示家的视频。4.总结升华：家是我们成长的地方，我们
4、每个人都有一个可 爱的家，不管家中的陈设怎样，童年的回忆都是美好的。今天我 们就要用美术创作的方式把可爱的家表现出来。1.探究形状请大家仔细观察，照片中家具的外形是由哪些形状组成的 呢？2分44秒/6分19秒分析探究突出重点生 4：图 1 中电视柜、电视机是长方形的，钟表是圆形的。 生 5：我发现图 2 主要是由长方形、圆形和椭圆形组成的。 2.突出重点你们观察得真仔细，我们以图 2 为例，当我们找到了家具的 形状，怎样组合更美观呢？有什么好的想法？生 6：老师，我认为这些物品在组合时应该有前有后。画面 的后部应该摆放柜子，中间摆放床，最前面应该摆放书包和毛绒 玩具。书包挡住了床角，毛绒玩具趴
5、在了地毯上。追问：你真有想法！这样，家具和物品间就有了遮挡关系， 怎样才能让画面更加生动呢？生 7：老师，我认为要想让大家看出你画的是什么，就应该 在这些形状上画细节。3.细节刻画完善细节是关键！这些物品在细节刻画上有什么特点？ 生 8：我发现床头有很多小花，床上有螃蟹样子的抱枕，被子是方格的。生 9：老师，我给他补充，我发现书籍有高有低、有宽有窄， 书脊上有用方格表示的文字。问题：仔细观察你的家里，还有哪些不同形状的物品？上面 有哪些细节呢？生 10：我家墙上有一个扇子的装饰品，它的形状是扇形。从 中心向外有很多线条，下边坠着红穗。生 11：我发现我家的桌子很特别，下面的桌腿其中是由半圆 形
6、组成的。上面的桌面摆放着正方形的画，下面的桌面摆放着书 籍。生 12：我家窗前摆放着梯形的花架和花盆，里面栽种着漂亮 的绿植。小结：有了形状和细节的刻画，在组合过程中我们需要注 意的是物品和家具的高低、大小对比关系。6分20秒/12分00秒创意实践突破难点例如：床和柜子的高低变化；床和书包、毛绒玩具之间的大 小对比；画、书籍、装饰物之间的大小对比等等。要想让可爱的家更生动、更温馨、更舒适，细节刻画、物品 遮挡、大小对比和色彩搭配都很重要。4.色彩搭配问题：我们还可以给家涂上颜色，怎么样？这样的家你喜欢 吗？1.方法一：绘画【使用技能是（画）】步骤一：认真观察（首先，我们选取一张家的照片，认真观
7、 察客厅中家具和物品的形状。分别是由长方形、正方形和圆形组 成。）步骤二：勾勒图形（然后，使用记号笔粗头按照由下到上、 由左到右、由近及远的原则分别画出长方形的电视柜、电视机、 正方形的画框和圆形的钟表，注意家具的高低和物品的大小关 系、以及相互之间的组合变化，特别需要注意的是物品间的遮挡 关系。）步骤三：完善细节（其次，使用记号笔细头画出电视柜上的 物品，例如：书籍、摆件、相框、小绿植、墙上的画等，注意细 节的刻画。）步骤四：填充上色（最后，使用马克笔或水彩笔上色，注意 画笔的方向和色彩的搭配，可以排列上色哦！）步骤五：创作完成（调整画面，这样可爱的家客厅就完 成啦。怎么样，你们学会了吗？）
8、2.对比分析（1）请大家仔细观察，这两幅作品在方法上有什么区别呢？ （2）这还有一幅剪贴画（出示图 2），它们在方法和材料的使用上有什么不同呢？首先，在方法上，它是直接剪贴完成的。其次，在材料的使 用上，我们来看它用条绒的布做被子、用黄色带纹理的纸做 地板、用带图案的画报做墙纸。（3）思考一下：为什么用不同的材料表现呢？因为用不同的材料表现不同材质的家居用品，会让可爱的家 更形象、更生动，会有不同的艺术效果。3.方法二：剪贴【使用技能是（剪、拼、粘）】步骤一：认真观察（首先，我们认真观察卧室中家具和物品 的形状。）步骤二：准备材料（然后，准备彩纸和生活中常见的废旧材 料，例如：报纸、布、纸巾袋
9、等。）步骤三：剪对应形（其次，我们可以调整画面布局，将立体 空间变成平面的，这样创作起来会相对容易些。根据家具和物品 的基本形状，使用剪刀剪出对应的形状。）步骤四：粘贴组合（接下来按照由上到下、由大到小的原则 尝试摆放，注意物品间的遮挡关系，最后使用胶棒粘贴组合。）步骤五：创作完成（家中物品多、图形来概括。房间要整洁， 娃娃床头坐。我们还可以在床头摆放一个娃娃，这样的家是不是 更加可爱呢？完成创作。）4.方法延伸我们还可以将绘画和剪贴的方法结合起来创作更可爱的家。 是不是很有意思、很形象，同学们想不想尝试一下？5.艺术实践实践要求：用绘画、剪贴等形式把自己的家表现出来，并向 身边的人展示、介绍
10、可爱的家。温馨提示：1.使用剪刀一定要注意安全！2.工具、材料要及 时整理，养成良好的习惯。12分01秒/14分11秒14分12秒/15分展示评价提升素养拓展延伸1.通过巧手创作，同学们的作品会给你什么启发呢？让我们 看一看、听一听吧！生 14：这是我家的餐厅和绘画作品，我用剪贴的方法把它变 了一下，用布进行了简单的装饰。虽然我的家不大，但是我爱我 的家，因为这是我成长的地方。生 15：Hello,这是我可爱的卧室，你看这是我手绘的床单， 感觉软软的，是不是很温馨？评价：你们真有想法！不仅能从方法、材料上进行分享，还 说出了自己对家的爱，为你们点赞。2.谁能从形状、色彩、细节这几个方面尝试评价
11、一下你喜欢 的作品？你来试一试生 16：老师，我最喜欢第 1 幅作品，因为它画得很真实，它 是用绘画的形式表现的。我觉得它造型非常美观，给它五颗星。生 17：老师，我最喜欢第 5 幅作品。因为它色彩搭配很好， 特别是爱心花纹的粉色地毯上摆放着多彩的沙发，感觉这个家特 别温馨、可爱。我也给它五颗星。生 18：老师，我有不同的意见，我最喜欢第4 幅作品，它不 仅造型美观、色彩鲜艳，而且方法也很巧妙，是用剪贴的形式表 现的，我给它五颗星。评价：真棒！你们能从不同的角度发现美、欣赏美。 在这些方法的基础上，我们还可以怎样创新表现呢？我们可以将平面变为立体，创作更可爱的家，看（出示立体作品） 小结：同学们，今天我们用绘画和剪贴的方法创作了可爱的家，你可以把作品通过多种形式展示、分享给他人观看，听听大 家的建议。让可爱的家伴随我们一起成长！今天的学习就到这里，同学们再见！
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