教师个人研修总结2020

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1、教师个人研修总结2020【篇一】作为一名语文教师，对语文教学有了一点想法，以下:一、激起学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习兴趣。比方，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们

2、要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述故事的方式导入，采取激起兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯，发展求异思惟能力。在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技能的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以增进学生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应顺手推舟，让学生对问题充分思考后，学生根据

3、已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，晓得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也绝不吝惜地让学生去思考，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，语言应用的精巧，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩的地方没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们

4、可以在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复朗读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，弥补空白。三、重视课内外结合。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生浏览许多课外书;通过这些搜集与浏览，为深入理解课文内容奠定了基础,其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习西湖，我就找相干的资料图片让学生欣赏，让他们有一种身临其境的感觉。另外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采取不同的途径取得知识，培养能力。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。【篇二

5、】为期十余天的培训时间行将结束，我有太多的想法想说，但由于个人的表达有限，只好借用省级团队李明老师的话“暑期研修，精彩在线，熬夜已成习惯，清晨习以为常。大家精品接连不忘初心里豪情出现。研修归来话读书，高瞻方可远瞩”来表达自己一个假期的所思所想。相逢7月27日一大早我依照要求提早十几分钟来到学校，没想到到了学习才发现老师已早来到，相互间招呼、交换，上线后立即收到好多同学的帖子，十余年没见到的同学展开了讨论，犹如面对面，让我欣喜不已。繁忙每天上午8点要按时到校，先观看两小时的录相，凝听专家的报告，观摩名师的教学，记录专家所讲的要点，进行教学反思，针对专家留的问题与作业，提出自己的想法和困惑，进行讨

6、论交换，下午，我们要整理归纳体会和感受，阅读点评同行文章，结合自己的教学实践，发挥个人的专长，按时认真完成作业，老师们每天在电脑前一坐就是八九个小时，但是看到大家的学习热忱一点也没有消退，相反却是愈来愈高涨，积极参与点评研讨，认真完成作业，即便晚上在家里还在上传文章发表意见交换第一天学习，我们不知如何与其他同行交换，我们临沭镇数学组就一起面对面交换，专家的讲座、名师的示范课、作业的选择、作业的题目等等逐一讨论，争辩、整理、提交，每一个人都有自己的收获。第二天，我们对这些就得心应手了，积极展开网上的交换。收获培训一每天过去，一切问题以解决，我感觉到自己在一每天充实进步，本着“聪明人下笨工夫，下笨

7、工夫成聪明人”的原则我在培训这座平台上畅游、奋进。在这里，由于没有枯燥的讲授，没有夸夸其谈的长篇大论，而是一堂堂实实在在的使人叹服的示范课；一篇篇老师们精心完成的作业，授课人虽非耳熟能详的专家，但每堂课却都有可圈可点的地方；老师们不都是专家，却是多年教学经验的智慧结晶。专家对教材的分析让我对教材的安排、目的有了进一步的认识；胶州市第二十二中学刘娟老师的“该放手时就放手”让我对学生的“包办”有了更新的认识；东古城镇中学修永江老师的学生观让我获益非浅；我们学校的徐祗云的“当好数与行的红娘”让我明确问题应从不同方面来探讨；李庆鹏的“大海不在意，这条鱼在意-教育就是不厌其烦”让我对学困生的关心更上心了

8、；刘成栋的“庇护学困生，教师向前再迈一步”让我进一步体会坚持的宝贵性；长岛县第二实验学校武丽杰老师的“数学老师除严谨以外，还应当有一颗细腻柔软的心”让我感到“教书育人”的真理感动几天的学习有太多的感动，专家的辛苦，指点教师的用心，我们数学30班张志军、钟丽两位指点教师对作业的精心点评与推荐，让我们及时的提升与学习；临沂数学28班的葛洪兰与徐景新老师的敬业，每天精心浏览学员作业外，还精心编制学习导报，为学员保驾护航；又如我校刘成栋老师每天对作业的精心让我特别感动，初始的选材，后来的内容，题目的甄别逐一精挑细选，用心之专，值得我们学习；野店中学数学组何兴宝老师义务献血后，仍心系研修的执着太多，太多

9、的人感动着我，也鼓励着我用心学习。记得有位指点老师说“人生是一顿自助餐”，说很多好啊！自助，就意味着要靠自己，要主动出击，寻觅机会，远程研修，是“一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另外一朵云”的亮丽风景，我会借用远程研修这个平台，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【篇三】为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高本身综合素质，我制定了个人研修计划。一、研修目标1.积极参加各类培训与教学研究。2.坚持理论与实践相结合，重视在教育实践中应用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3.面向学生，以人为本，关注人的全面发展。4.

10、积极参与每周的教研活动和备课组活动，多听取优秀教师的意见，恳切发言。二、研修内容及措施1、多读书，善思考，勤积累。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自己争取每学期读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校展开的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互交换。以期得到共同发展，共同进步。2、重视自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是不是遇到甚么困惑，是不是调剂了教材，为何这样调剂教材;反思上课时是不是发现了预感以外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地

11、方或有甚么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更成心义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。3、向同行学习。同伴协作、加强交换，增进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源同享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。积极参加校本教研，积极承当教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。加强与周边学校的合作与交换。俗语说“他山之石，可以攻玉”。学习他们在教研中的先进经验，取人之长，补己之短。充分发挥教师办公室的“聊文化”，共同探讨最新教育动态，关注教育热门，交换教育观念，剔除那些与教学无关的闲言碎语，大家共同营建一个学习的氛围

12、，一个有益于学校发展的教育氛围。三、研修预期效果希望通过个人研修，不断提升自己，发展自己，成为一位适应时期发展教育工作者。【篇四】经过研修，我发现自己对培训的认识愈来愈清晰。之前，上网给人的印象就是聊天、游戏，偶尔是在需要时上网查找些资料，拼凑点东西。而好的教育论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参与的网络交换互动平台。在那里能够和全国各地的优秀教育管理者、教师、教研员、教育专家学习、交换、探讨。在那里能够遇到好多的名人、专家，可谓人才辈出。在那里也能够常能取得最新的教育教学改革信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线教师

13、们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都能够品味到。就应说在网络中学习，也是另外一种情势的实践，是在体验着他人的实践，感受着他人的内心思考。在网络的学习进程中，我还从中学习许多书本上学不到的知识。最近，每天在必须时间学习，并参与其中，这样对自己的帮忙很大。每天我都记必须的学习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发现收获颇丰，我也喜欢上了这类学习方式。透过这次学习使我的认识有了很大的提高，对我的工作有很大的帮忙，从中学到了很多处理问题的方式。每看完一个案例，都会带给我一些不一样的思想，让我反思在自己的工作中若是出现这样的问题应如何去处理。把所思所想记录下来，这样渐渐积累，发现自己也

14、学到了很多东西。网络是个新天地，那里有学不完的知识。网络是科技信息的大全，漫游其中，恍如走进大千世界，你需要甚么，那里就有甚么，就看你有无本事从哪里找到。这几天我苏醒的认识到自己需要学习的东西太多了，只要建立毕生学习的态度，才不会落伍，才能与时俱进，永不言败。在以后的工作中，我要加强网络学习，把学到的知识利用到工作当中。几年的生物教学，我自认为是扎扎实实，把课本吃透了，但是，经过了这几天的培训以后，我才发现本来自己对课本的理解和认识仍然是停留在了浮浅的表面，对很多深层次的资料和思想我都还没有领会到。到这天本来觉得薄薄的几本书，我此刻刚刚意想到它的博大精深。首先，对教材编排的理解更深了一步。我们

15、_中时的教材编排就是先植物后动物然后才是人，而现行教材是完全打破了本来的教材编排次序，一向以来我都觉得这类编排别别扭扭的，不如之前的教材编排公道。经过这几天的研修，我最后明白教材为何这么编排了，现行教材更重视生物与生物圈的关系，看问题的角度更宏观一些。第二点，透过培训我认识到教学中就应贯穿地培养学生的科学素养和人文精神。比如生物的结构层次，讲完了动物的结构层次、植物的结构层次和单细胞生物，这时候候最好让学生自己总结一下它们的共同特点，那就是都是由细胞构成的。之前总是给学生灌输细胞是生物体的结构和功能单位，而如果在那里让学生自己总结一下的话，学生的理解就会更深入。第三点，三人行，必有我师。这一次

16、研修是全省一齐行的，透过和其他老师讨论，看其他老师的优秀作业和优秀的文章。自己学到了很多有创意的教学设计，一些十分成功的教学经验弹指一挥间。虽然很累，但是我们学习的却这么香甜。在我们的眼前，_中生物新课程已闪耀着它最灿烂的光辉了。十天的学习，对老教师是一次教学观念、教学潜力的提升;对新教师是一次新课标学习的头脑风暴。观看课程、提交作业、作业点评、在线研讨，课程改革的培训套餐，让我们大开眼界，赞不绝口。“创新是一个民族的灵魂”，_中课程的创新之路，决不会风平浪静，任重而道进，但我们仍然要坚定前行。他山之石，能够攻玉。我们有理由相信：在今后的_中生物新课改教学活动中，我们每位老师心中都具有一盏不灭的指路明灯。在研修中沉思的我们，在研修以后沸腾的我们，将满怀热情，带着对新课程的向往，走向校园，走向讲台。