优秀班主任经验交流范文3篇

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1、优秀班主任经验交流范文3篇【篇一】一种精神一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际，才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结气力的作用。我自从当班主任以来，不管年级更替还是教室变换，在我的班里始终挂着一幅字画，上面写着“天行健，君子以发奋图强；地势坤，君子以厚德载物”,固然，这也就成了我所带班级的精神。发奋图强更是我们民族的精神，对学生而言就是要求他们要刻苦学习，努力开辟，积极进取。厚德载物就是要让他们锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事。其实，班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值寻

2、求。所以，从某种意义上讲，有甚么样的班主任就有甚么样的班级，就有甚么样的学生。明代的方孝孺，水乐帝要杀他的时候，他为了要作忠臣，不怕死，他说充其量灭我的九族，而永乐帝恰恰要杀他的十族，加上的一族就是他老师的家族，认为是老师没有教好。从这件事情，我们可以看到中国文化中的一种精神，那就是“师道精神”.教师的言传身教，也就越发地重要。做为班主任要侧重培养学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生，很难想象他会去尊重老师。一个诚信缺失的学生，很难想象他会有良好的习惯。我国教育家叶圣陶说过：“教育是甚么，往单方面讲，只须一句话，就是要培养良好的习惯。”习惯在字典里的解释是：长时期逐步养成的、一时不容易改变的行

3、动、偏向或社会风尚。我认为在众多的习惯当中，最重要是要培养学生的诚信。良好品德是成功的重要因素，而诚信正是诸多良好品德的先决条件，重中之重。子曰：信近于义，言可复也；恭近于礼，远羞辱也；因不失其亲，亦可宗也。诚实就像其他美德一样，需要谨慎不明不白地处理事情，会把一切都弄得一塌胡涂。有了诚信，对学生的学习、生活乃至将来的工作，都会起到很大的增进作用。养成一个好习惯，毕生都会受用。要想将诚信的观念渗透到学生的灵魂，还要落实到每个细节上，使它成为学生学习生活中不可或缺的一部份。为了更好地落实诚信这个概念，我告知我的学生，“犯了错其实不可怕，可怕的是不敢、不想承认，乃至矢口抵赖。我不怕你们出错，我就怕

4、你们犯了错，却不敢说，不敢说，就证明你不敢面对自己的毛病，不敢面对，就不能真正地去改正毛病。”两个核心在班级管理和班级建设中要努力构成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班委会团支部为核心”.“以班主任为核心”通俗讲就是“跟你走”.要做到这点其实不容易，但也不是全无可能。这就要求班主任首先要走近学生，魏书生说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育困难，都会在那里找到答案。”“欲窥童子心，更下一层楼。”工作中，我常深入学生中，与他们打成一片、休息时一起讨论，并时时引诱，效果良好。这一点我觉得我们年轻老师更容易做到，这是我们的资本和优势。这同时也增

5、加了学生对班主任的认同感，其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。其次认识学生，从学生的个性动身，让每一个孩子都能得到最合适他自己的发展，这实际上就是我们二中的办学理念给我的启示。最后是关怀学生，在这一点我看重的是学生自信心的培养。我常常给学生讲：人不自信谁信之？有一句名言说：“天才的全部秘密其实只有6个字：不要小视自己。”我觉得非常好，我觉得学生有了自信就有了动力，就有了希望，而有了希望，他就有可能走上成功之路。“以班委会团支部为核心”就是使班干部成为班级自治的核心气力。这一观点我概括成“跟自己走”.要做到这一点就必须发现并培养一批强有力的班干部。在班干部的任用上，我觉得“由班主任指定”或“

6、由学生民主选举产生”都行，关键在于后期的工作展开上。一是逐渐放“权”锻炼干部，建立班干在学生中的威望，如让班长负责班级工作并及时汇报班工作；二是加强对班干部言行监督，背纪班干部要严加处理，做到班规眼前人人同等；三是加强班干部学习和工作方法训练，提高其领导水平；四是定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持队伍的先进者。三种策略一是“夸”的策略。“夸”就是夸学生，专业点讲就是欣赏教育。从某种层面上讲，好学生是夸出来的。这对后面班级的学生来说就更加重要了。具体要做到：把学生夸给同学，把学生夸给家长。我们班有个学生叫郑康，是一个刀枪不入型的男生，常常迟到、上课睡

7、觉、不交作业成了他学习的全部，懒惰、不修边幅、不注意个人卫生成了他生活的全部，甚么校纪班规，对他就是清风拂面，无关痛痒。你批评他，迟到的次数不减反增，睡觉的时间由短变长，后来我视察了几天，改变了策略。又一次在班会上我讲，郑康同学上周迟到次数明显降落，在这里提出表扬。结果一周下来，只迟到了一次。我伺机把他叫到办公室单独说：你白天上课睡觉的次数能不能少几次？固然还谈了好多，渐渐的这孩子上课睡觉的次数也渐渐少了。从这个事例上讲，像黄鹏这样的学生，他缺少的是心理的慰籍和精神上的关怀，实际上在今天好多学生都存在这样的问题，再加上他们的家长其实不是一个合格的家长，这类问题就更加突出，所以学生做得好，我夸奖

8、；做得越好，我越是夸奖；越是夸奖，越激起他们想做好的愿望。教育链的良性循环渐渐构成了。固然，夸奖也要讲求策略，夸奖的步骤：1、清楚的向学生说明每项要求；2、记住要在学生身上发现你想看到的，而不是去寻觅你不想看到的。3、学生按要求做时要常常给予肯定；4、记住叱骂学生是没有用的，告知他们甚么是你想看到的。适时的夸奖，带来的好处是：学生做任何事开始有兴趣了。开始愿意把它做好。我也从此渐渐走进学生的心灵。其实不时的点拨。改正他们的言行，鼓励他们奋发向上。二是“逼”的策略。逼甚么呢？逼出学生的共性，逼出学生的集体主义观念。做法很简单，就是“一人出错，集体受罚”.比如说，某个同学的卫生没有做好，那末这个小

9、组集体罚做值日一周；班里上自习课有个别同学吵闹，但又不能明确是谁，全班受罚，比如取消活动课，让大家上自习等；某几个同学操没有跑整齐，集体受罚，甚么时候跑整齐甚么时候会教室。虽然这类方法看起来不尽人情，但效果非常明显，这样做的目的就是时刻提示学生他不是一个人，而是集体的一员，他自己的个人行动，代表的是一个小组、一个班级乃至学校的形象。这点心得是我看前一段时间的热播剧我是特种兵得到的。三是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。在谈心中，班主任了解了学生个人的思想；在谈心中，班主任了解了学生的个人兴趣和爱好；在谈心中，班主任了解了全部班级

10、获得的成绩，存在的问题。在谈心中，学生感觉到老师对自己的关注和尊重；在谈心中，学生感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大；在谈心中，学生感觉到老师的真诚，情操的高尚，充满智慧，心肠的仁慈。多知心话少客套话。多和风细雨少阴风冷雨。班主任要从“天、地、君、亲、师”的神龛上走下来，俯下身子走近学生。多智慧少蛮干，讲求方法，赢得学生崇敬。教育是需要智慧的，孙膑把将领的五个基本素质：智、信、仁、勇、严中，智放在第一名，足以说明智慧对一个管理者的重要性。我们面对的是未成年人，其人生观、价值观正在构成中，就更要求班主任在教育学生的时候要如履薄冰，战战兢兢，使智慧贯穿在教育的平常管理中。不能不管学生的实

11、际，任意随自己的喜恶，自己的心情的好坏而想固然行事。孙子兵法上说：不战而屈人之兵，善之善者也；又说：上兵伐谋。作战的方法也适用在我们教育上。多攻心少攻身。攻心为上，攻身为下。人的心是世界上最软的东西，是一片羽毛，狂风暴雨只会让它离你更远。我们知道消化羽毛很容易，只要让它靠近火，让心帖服，一样只要给它温暖。我们知道公安人员审判犯人，推销人员推销产品，有效的还都是攻心战术。学生是未成年人，生理、心理都处在成长发育期，固然更容易被说动心了。作为班主任，要多学习周弘，欣赏欣赏；多学习魏书生，商量商量。一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个仔细的充满教育智慧的班主任

12、。四大建设建设严格管理的氛围。在这里我只强调氛围。“严师出高徒”,不严无以正风，不严无以养德，不严无以束纪，固然，严管不时死管。要正确掌控严格管理的尺度、严中有宽。若对“屡教不改”的困难生只严不宽，一有风吹草动便予惩办，反而易激起对抗情绪。民主、开放既体现在课堂上，也体现在班级管理中。课堂上遇到问题，应交给学生讨论，充分发表意见，言之成理即予肯定，不唯师，这就激起了困难生的学习、参与的兴趣，有益于创新思惟、创新能力的培养。严格管理，“堵”必须与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为条件。通过引导，要让学生增明辨是非与自我教育的能力。比如手机问题、校服问题，仅仅靠“堵”是不行的。过量地利用“堵

13、”的方式，有两点不利：一是容易使学生成为工作的“对峙面”,增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。建设宏扬正气的氛围，正确的引导班级舆论。这就要发挥主题班会的教育作用。主题班会是班级教育活动的主要情势之一。通过情势多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、展开教育，对良好班风的构成，及至学生的健康成长，都起侧重要作用。年级、班级要有正气，更要宏扬正气，及时鼓励。班级正气的构成靠我们每位班主任老师，精心视察、及时捕捉班级中的好人好事予以表彰和鼓励。正气可以在鼓励中构成，也能够在发现不足的进程中建立，还可以在鉴戒他人的基础上构成，这都需要教育智慧。班主任在教育、教学

14、、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止毛病思想、禁止不道德现象的集体舆论。这类集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的束缚力，在具体实行的进程中我的方法是借力用力，借助集体的气力。另外还重视组织学生参加与其他班级之间的联谊、比赛活动，如校运会、班级联谊会等，这些活动让学生知道集体的气力的重大。建设班级管理的“三级制”.一是加强班主任管理。班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入学

15、生当中，常常视察、于细微的地方发现苗头，掌握学生的特点、心理，多动脑筋，采取灵活机动的方法“对症下药”,以理服人。二是加强班干部管理。在一个班集体内，班主任是主导，学生是主体，要发挥学生主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部实现学生自己管理自己，自己教育自己，同时发挥班干部的带头作用，为其他学生作出榜样。三是加强学生自我管理。量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制定班级量化考核表，实行班级一平常规的量化管理。建设良好的学习环境。这主要体现在抓常规管理规范学生的行动习惯，注意发挥学生的特长。早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样

16、严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。班级即是学生的一个大家庭。营建良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，赏罚制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。在这里我想说说乔布斯，我们不能不承认，乔布斯这是一个技术狂与市场达人的完善结合，一个把既不算便宜、也未必实用的新潮电子产品，变成人人“巴不得啃一口”的市场宠儿和时尚代名词的奇才。但在中国所真正缺少的，并不是乔布斯这样的人材“毛坯”,而是让乔布斯成为乔布斯、让苹果

17、成为苹果的肥沃土壤。十年树木，百年树人，后起的中国，出现乔布斯和苹果需要更多的时间和耐心，此人人都可理解，但倘不从土壤和根基抓起，而是好高务远、好大喜功、舍本逐末，则恐将做更多无用功，走更多弯路。以上所谈的是本人班级建设方面的几点浅薄的认识和不成熟的做法。这些做法在班级建设中不可能起到一劳永逸的作用，它要发挥作用，也只是细细春雨，润物无声的作用。班级的发展、学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度，有赖于班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用。教育百年事，得失寸心知。班级管理、学生教育是一项复杂的系统工程，留待我们要做的事还很多；需要我们用心的地方还很多。我相信，在这

18、平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了血汗，付出了汗水，我们一定能够收获一个金光灿烂的秋季！【篇二】要把工作做到位，首先要把认识提到位。在实际的工作中我深深体会到大学班主任工作就是全程育人、全方位育人的重要组成部份，对学生的成长、成才、学风与班级的建设具有重要作用。依照学校、学院党委、团委的要求，在院领导的指点和关心下，在各位同事的相互学习、共同增进中，根据班主任工作职责的要求，由我提出并经全班同学共同制定了我们生技16班的整体建设目标即：以学习和立志为中心，以思想政治引导和建设奋发有为的班级文化为两个基本点，共同努力将生技16班建设成为学习名列前茅，思想紧跟党走，奋发有为

19、的优秀班集体。为此我们牢牢围绕理想信心教育这条主线，将培养学生“听党话、跟党走”的情怀作为我们展开工作的着力点，如：在2016年新生入学之初，我们就组织全部同学赴香山双清别墅学习党的历史，并在党旗下宣誓；于十九大闭幕式当晚，召开了学习十九大精神主题班会。随即成立了由十七名同学组成的班级中心学习小组并以此为抓手带动大家深入学习十九大精神。要求全班同学利用寒假，收看红色电视剧“海棠照旧”，学习周恩来总理的高贵品格；展开了“承五四精神，展青年风采”主题班日活动。我作为两位同学的入党介绍人介绍他们加入共产党，并认真指点班级团支部建设。在抓班级学习方面，我班采取了一系罗列措。1）以班会整体与一对一单独谈

20、话不断强调学习；2）屡次约请学院主要领导给同学们以指引和鼓励；3）组织班级内部摹拟期末考试，激起学生内动力；4）专门组织了班级英语单词测验并对成绩优良的同学颁发了自制的奖状予以鼓励。总结班主任工作中的经验与体会。归纳为四点，1.把立德树人贯穿带班全进程；2.融入修己安人中华优秀传统文化的精华；3.提倡仁爱之心和民主管理，尊重关心每位同学；4.提倡实干与宣扬并重。这次十佳班主任的荣誉实际上是我们全院领导、老师和全班同学共同努力的结果，我想这是对我们生物学院工作的肯定更是对我的鞭策，十佳评选后我们又依照学院的工作部署，立刻组织班级进行了“改革开放四十周年，我与祖国共奋进”的班级团日活动，力求班级的

21、党团思想建设更上一层楼，使同学们将来走出学校后能够成为与时期同步对祖国有用的人，成为习总书记提出的德智体美劳全面发展的中国社会主义事业的建设者和接班人。【篇三】尊重的各位老师：下午好！在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。今天我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会。一、用魅力吸引学生知心姐姐卢勤说过：“在小学，一个班级的灵魂是班主任。”（出示课件）小学生，对班主任有着特殊的信任和依赖情感。班主任的本身素质，道德修养，一言一行，一举一动，在无形当中都会成为学生的榜样。学生只要喜欢你这个老师，就会乐意接近你，愿意听你的课，那我们还愁管理不好班级，教不好学生吗？二、用真心

22、教书，用真情育人我经常使用这样一句话勉励自己：“德高为师，学高为范。我要用真心教书，用真情育人。”（出示课件）十多年来，我一直在向这个方向努力。现任班级我已教两年了，现在我们可以通过一个眼神，一个手势去进行心灵交换。是不是爱学生不单单体现在优秀生身上，而恰正是对落后生倾注更多的爱。我班萌萌同学，头脑比较聪明，但学习习惯差，写作业挥洒自如，有时还偷懒。我没放弃他，而是手把手教他写字，捉住他的点滴进步，不断地鼓励他。渐渐地，他不但能很好的完成作业，成绩也突飞猛进。同时也注意培养他的特长，这不在学校六一节活动中，以两首竖笛演奏铁血赤忱、军港之夜赢得了全校师生的阵阵喝彩，更难得是让他找回了失去已久的自

23、信。三、公平民主对待学生每接手一个新班级，我的第一要务不是制定班规，要求学生怎样怎样，而是和学生一起先制定班主任公约，随后在制定班干部公约。俗语说，上梁不正下梁歪。只有班主任站得直，站得稳，学生才会佩服你，那末班级管理也就得心应手了。（出示课件一剪寒梅）上学期，我班学习委员小笛和一名女同学莹莹因一点杂事吵架，当我走到教室时，小笛正大声说着甚么，而莹莹满脸都是委屈的泪水。当时我严厉地批评了小笛，同时也批评了莹莹。等我了解事情的真相以后，才知道是莹莹的不对。而小笛她也很委屈，觉得我偏向莹莹，认为之前老师都是偏向班干部的呀。我找到小笛谈心，告知她我为何批评她多一些。作为一位班干部首先要理解老师的良苦

24、用心，如果更多的批评莹莹，大家会服吗？不管谁有理没理，班干部要高姿态，不能琐屑较量，况且班干部要更加严格要求自己，这样也有益于我们的成长和班级管理。以后，小笛豁然开朗，心情好多了，对班级工作更用心了，个人也更优秀了，前不久被评为市优秀少先队员。四、班级文化熏陶学生根据学校“一班一品”的工作要求，我们六年级肯定为“名花系列”。在我与同学的共同努力下，一面面班级文化墙熠熠生辉、一朵朵“班级之花”竞相开放。（出示课件）“梅花香自苦寒来”，在“一剪寒梅”板块中主要是班主任公约、班干部公约和班级公约。我们相互签名，构成一种束缚力。在“月季花香”板块中，显现的是课堂常规；“铿锵玫瑰”主要显现办学理念和一训

25、三风；“富贵牡丹”我们定期更换论语内容，感受儒家的“仁，义，礼，自，信”的伦理教育；“花冠芍药”是展现我班优秀学生的舞台。“走星光大道做成长之星”利用优秀生、特永生的榜样作用，鼓励其他同学更加努力，不断获得新的成绩。“图书角”和“生态角”和谐的融为一体，拓宽了学生的浏览空间。现在班级文化已成为我班的一种风尚、它自觉或不自觉地通过一定的情势融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行动习惯，潜移默化地影响着同学们的行动。五、组织活动团结学生如果一个班主任只是一味地强调学习，不积极主动组织学生参与活动的话，就会影响班级的团结，消弱班级的凝聚力。我们班的学生也都十分喜欢活动，正如学

26、生所说：“参加活动能让我们身心放松，培养能力，同时在班内构成向心力、凝聚力和集体荣誉感。”孩子们说的多好呀！在学校组织一年一度的“艺体节”、“校园读书节”和“牡丹芍药节”系列活动中，那一张张烫金的奖状就是对我班最好的证明。（出示课件）xx二位同学还是学校的金牌主持人，每次活动都有他俩的身影。良好的班级凝聚力都在这其中起到了很大的作用，而这也是相互增进的。六、重视家访，联系家长家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化，在家访时就应当给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行动。七、心理健康辅导，取得心灵成长六年级学生面临毕业升学，身心发展也处在一个关键期，为让孩子走好青春期第一步，全面提高孩子们的心理健康水平，我班特邀校长对六年级学生进行心理健康专题讲座。不但开发了学生的心理潜能，更取得心灵的成长。总之，班级工作做好了，学校工作也就瓜熟蒂落了。在今后工作中，我会不断吸取教训，积累经验，动脑筋去思考解决问题，努力提高班主任管理艺术，争取把工作做得更好！