教师技能2.6-课堂管理技能.ppt

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1、课堂上必须建立秩序，而纪律是秩序形成的关键。课堂纪律管理就是为了解决课堂秩序问题，创设良好的教学环境，教师对学生的课堂行为进行组织和管理，使之围绕教学目标运转的活动。,课堂管理：和谐课堂的保镖,第七章 课堂教学的管理技能,一、现代课堂教学管理的主要标志,1科学的教学管理目标,2管理要营造和谐的课堂氛围,3管理要使学生主动参与教学活动,4管理有充分的思维训练,5管理方法最优化，管理手段现代化,二、现代课堂教学管理的特点,（一）必须树立的基本观念 1管理要有全面发展的质量观,2管理要有以人为本的学生观,3管理应有民主合作的教学观,4优质高效的效益观,（二）必须遵循的基本原则,1目标导向性原则,2主

2、体性原则,3面向全体的原则,4知情并重原则,5开放性原则,三、 课堂违纪行为预防控制技能,（一）开学第一天 （二）制定并实施规章制度 （三）做好课前准备 （四）精心组织课堂教学活动 （五）采用适当的方法，维护教师的权威 （六）考勤,四、课堂管理的具体方法 （一）抓住优势兴奋中心，调整教学内容及方法。 教师要抓三个关键： 1.要抑制或减弱学生课间休息所形成的兴奋中心。 2.抓好开课后半小时的学习状态，教师以自己生动形象的教授，吸引学生的注意力。 3.抓好临近下课的几分钟到10分钟时间。 （二）采取隐性管理，制止、纠正学生课堂问题行为。 灵活性。 高效性。 艺术性。,隐性管理中最常用的策略,1.表情示意法。,2.走动示意法。,3.手动示意法。,4.变音示意法。,5.提问示意法。,6.“借机导航”法。,7.因势利导法。,8.旁敲侧击法。,（ 三）关怀鼓励为主，促使师生“心理相容”,