学习教师法心得体会(精选多篇)

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1、学习教师法心得体会（精选多篇）第一篇：学习教师法心得体会学习教师法心 得体会教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是 一件重要的事情。中华人民共和国教师法第八条规定：教 师应遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。从有关材料上我 知道了：师表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的 表率和典范。我记得教育家叶圣陶先生曾经说过“教育工作者的全部工 作就是为人师表”。从青少年的心理特征来看，由于青少年学 生具有天然的“向师性”，又处于世界观、道德品质的形成时 期，可塑性大，容易受成人和外界环境的影响。因此，教师要 能够做到严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表 从言行到举止，在各个

2、方面都成为学生的表率。在学生的心目 中，教师就是智慧的代表，高尚人格的化身。对于学生来说， 教师的言行就是道德标准，他们往往把教师的一言一行、一举 一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。由此我认识到，作 为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人，而且更 重要的是用自己的品格教人。作为教师应无论在思想品德、学 识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面，都要以自己 的良好形象教育和感化学生。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能 力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心 爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正 确的人才观，重视对每个学生的全面素质和

3、良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每 一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质 坚持做到不体罚或变相体罚学生。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，我 们要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违 规行为的辨识力，应重视自身的道德形象，追求人格完美，重 视教师职业的特质修养和个性魅力，要有更高的人文目标，还 要注意提高自己的思想修养。要严格要求自己，自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以 身立教，为学生树立起楷模的形象。作为教师，知法是重要

4、的权利义务，学法是重要的必修课 程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是 重要的基本职责。通过对教师法的学习，进一步的提高了认识 更有利于指导了我们今后的实践工作。第二篇：学习教师法心得体会学习中小学教师违反 职业道德处理办法心得体会在学习中小学教师违反职业道德处理办法的 过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到 自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的 吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，因为，每 个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已 落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认 识到作为一名教育前线的教师所应尽

5、的责任和义务，中小学 教师违反职业道德处理办法不仅帮助教师得到她的所得，也 让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自 己的权利。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、 凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些过 激的行为，如体罚学生等。中小学教师违反职业道德处理办 法对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社 会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工 作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必 须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责， 不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学 生，要深入了解情况

6、，具体分析原因、满腔热情地做好他们的 思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊 心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个 别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要 进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴 和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此中小学教师 违反职业道德处理办法规定了教师体罚学生应承担的法律责任 对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或 者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改 正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣 构成犯罪的，要依照刑

7、法的规定追究法律责任。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课 程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是 重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的认识 有利地指导了我今后的实践！我认为我们这些年轻教师认真学 习中小学教师违反职业道德处理办法很有实际的必要。尤 其是当今法律健全的社会，只有跟多的去了解，才能学会运用 法律保护自己和学生。这次学习让我认识到，自己身上的责任 的意义，我会努力的去做好自己，教育好学生。黄 立2020 年2月 24日第三篇：学习教师法心得体会给我以最深感触的 除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个 职业息息相关的法律法规

8、。 记得总书记在全国宣传工作会议 上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场 经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治 国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。 要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是 xx 同志在新的 世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思 主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产 物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有 深远的意义。 法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认 可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行 依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关 和

9、其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来 治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和 完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、 法制观念的逐步提高。 我们作为新教师，知法是重要的权利 义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法 是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。我国于19 9 3年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会 第四次会议通过了中华人民共和国教师法。然而作为 人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲 人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地， 因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、

10、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法， 所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来 维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质 的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是 一门必修的科目。 此外，我们还明白到我们一直以来所谈及 的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后 者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公 权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当教 师的一种重要的素质。 我们中国一直以来都被西方国家批评 为人治的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的人治 改革为法治，于是每一个公民自然而然肩负起知法

11、、学法， 守法、用法和护法的重责。 长期以来，教师法虽然存在 着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法 律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还 是不够的，因为用法也是我们基本的权利。2020 年4月23日 第四篇：学习教师法心得体会 作为一名教师，必须 自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道 德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21 世纪的教师应 该是高师能的人.1. 们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识 像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯” 的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学 习者首先要具有批

12、判性和选择力，学习对自己有用的知识。21 世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。2. 们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的 共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障 碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方 法予以疏导解决。3. 们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就是集 体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。 教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教 师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生 摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工 作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分

13、工将更加细致，生 产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教 师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工 作。 作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有 很多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提 升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时 刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学 生适应时代的发展作出自己应有贡献！第五篇：学习教师法心得体会根据*县人民政府 教育督导室】xx 3号文件关于在全县教育系统开展法律法 规学习活动的通知的精神和要求，结合我校教育教学实际， 我校开展了法律法规学习宣传活动，并确定今年四月为教育法 律法

14、规宣传月，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习 与我们教师这个职业息息相关的法律法规。记得江泽民总书记 在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义 发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义 法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德 建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这 是江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的 治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的 具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、 精神文明建设都具有深远的意义。 法律是反映统治阶级意志 的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的

15、行为规范的 总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、 行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和 利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的 社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需 要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。 我们作为新时代 的教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守 法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的 基本职责。我国于1 9 9 3年10月3 1日第八届全国人民代 表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国教师法。然而作为 人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲 人摸象的。以

16、前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地， 因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、 拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法， 所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来 维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质 的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是 一门必修的科目。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是 凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师 采取了一些过激的行为，如体罚学生等。教师法对此给出 了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文 明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职

17、责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条 重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部 分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入了 解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。 要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的 微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们 满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要 给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以 理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相 体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任 对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校

18、、其他教育机构或 者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改 正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣 构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。此外，我们还 明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一 类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则 不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务的权利。 合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。 我 们中国一直以来都被西方国家批评为人治的国家。现在国家 政论既然下决心要从原来的人治改革为法治，于是每一个 公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。 长期以来，教师法虽然存在着，但是每当教师的合法权益 被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多 这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基 本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更 有实际的必要。