行走在路上课件

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1、行走在路上九年级学期工作回顾与展望行走在路上我们这样走来同心同德，人性化管理教书育人，全方位管理树立形象，提升文化气息分工明确，有序管理行走在路上消防安全活动行走在路上心理健康主题班会行走在路上行走在路上行走在路上行走在路上行走在路上未来我们打算这样走苦心孤诣 凝神聚力 众志成城行走在路上健全评价机制，搞好分健全评价机制，搞好分层教学和分层管理层教学和分层管理 初三学生面临的就是毕业的去向问题，有的要升入高中，有的就要升入中专技校，做为老师一定要了解每一个学生的能力与水平，大力培养优秀学生，尽力让中等学生得到较好的提高，深挖特长生的潜力，提升特长生的学习成绩，关注学困生的状态，力求每一个学困生

2、上一个大的台阶。行走在路上制定激励措施，调动制定激励措施，调动老师的积极性。老师的积极性。在教学中，充分调动老师们教学的积极性，在评优奖模中公正透明，让成绩优秀，表现积极的老师凸现出来，让老师们教有所得，心有归属感，提升老师的幸福度。行走在路上与家长及时沟通，共同关爱、监与家长及时沟通，共同关爱、监管、督促学生管、督促学生 现在家庭的孩子几乎承载了家庭全部的希望，这是当今社会的一个特点，我们老师应了解这样的态势，学校、家庭和学生三位一体，利用一切方式，做好和家长的沟通，让家长认识到家庭的重要作用，积极参与到教育学生的问题中来，而不是最后把责任全部推到学校和老师身上。行走在路上身先士卒，做好服务身先士卒，做好服务 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”再好的说教不如身体力行，我们和老师们团结一致，凝神聚力，在工作中为老师们服务，做好保障工作，让每一个老师都能愉快教学。行走在路上 有不当之处，请专家给予批评指正。行走在路上 谢 谢 2017.12.9行走在路上