最新四年级语文上册第一单元1大海的歌课后作业B组

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1、一、静谧之美。一、静谧之美。1 1大海睡了大海睡了主要运用了主要运用了_的修辞手法描绘了夜的修辞手法描绘了夜色中的大海。色中的大海。2 2“风儿不闹了，浪儿不笑了风儿不闹了，浪儿不笑了”中中_、_两两个字用得恰到好处，赋予海风、海浪以调皮孩子的形象。个字用得恰到好处，赋予海风、海浪以调皮孩子的形象。如果用一个词来形容此时的大海，可以用如果用一个词来形容此时的大海，可以用()。A A风平浪静风平浪静B B波澜壮阔波澜壮阔拟人拟人闹闹笑笑A A3 3她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。睡的鼾声。句中的句中的“她她”指的是指的是()A

2、 A大海大海B B母亲母亲A A二、壮观之美。二、壮观之美。1 1海上的风海上的风运用运用_的修辞手法，写出了海风的修辞手法，写出了海风的神奇。的神奇。2 2把海上的风比喻成把海上的风比喻成 因为因为 它一来，就绽开万朵浪花。它一来，就绽开万朵浪花。它一来，就奏出万种乐声。它一来，就奏出万种乐声。它一来，就送走万片渔帆。它一来，就送走万片渔帆。它一吼，就掀起波浪滔天。它一吼，就掀起波浪滔天。花神花神琴师琴师大力士大力士狮子狮子比喻比喻3 3海上的风海上的风这首小诗，句式的结构基本相同，形这首小诗，句式的结构基本相同，形成了整齐的成了整齐的()句式。句式。A A拟人拟人B B比喻比喻C C排比排

3、比4 4展现海上浪花多的词语：展现海上浪花多的词语：_；形容波浪极大的词语：形容波浪极大的词语：_。C C万朵浪花万朵浪花波浪滔天波浪滔天5 5万种乐声可能有哪些声音？万种乐声可能有哪些声音？_6 6给下面的句子换个说法，不改变句意。给下面的句子换个说法，不改变句意。海上的风是大力士。海上的风是大力士。_海上的风难道不是大力士吗？海上的风难道不是大力士吗？海浪撞击岩石的声音，浪花击打沙滩的声音等。海浪撞击岩石的声音，浪花击打沙滩的声音等。三、自然之美。三、自然之美。大海的歌大海的歌选了两首小诗，其中选了两首小诗，其中_描绘了大海的描绘了大海的_之美；之美；_描绘描绘了大海的了大海的_之美。这两

4、首小诗想象丰富，情之美。这两首小诗想象丰富，情趣盎然，表达了作者对趣盎然，表达了作者对_的热爱之情。的热爱之情。大海睡了大海睡了静谧静谧海上的风海上的风雄浑壮阔雄浑壮阔大自然大自然一、主题积累一、主题积累(补充与大海有关的词语补充与大海有关的词语)海海()天天()()()深深()海海()海海()田田 ()海海()针针()()()骇浪骇浪 ()()()百川百川()()()浪静浪静 ()湖湖()海海四四阔阔空空情情似似沧沧桑桑大大捞捞惊惊涛涛海海纳纳风风平平五五二二、延伸阅读延伸阅读天和海天和海蓝色的雾，蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的波纹，蓝色的潮声。蓝色的潮声。无边的海，无边的

5、海，像一面大玉镜。像一面大玉镜。映着天，映着天，天变蓝了；天变蓝了；映着鸟，映着鸟，鸟也变蓝了。鸟也变蓝了。仰头看，仰头看，天变成了海。天变成了海。那云，那云，就是翻滚奔腾的波浪；就是翻滚奔腾的波浪；那鸟，那鸟，就是来往穿梭就是来往穿梭(susu)的鱼群。的鱼群。1 1理解下面的词语。理解下面的词语。穿梭：穿梭：_2 2联系诗歌内容，写出联系诗歌内容，写出“翻滚翻滚”的两个近义词。的两个近义词。_3 3作者在诗中主要从什么角度来突出海的特点？作者在诗中主要从什么角度来突出海的特点？_颜色颜色(视觉视觉)。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。澎湃、汹涌。澎湃、

6、汹涌。4 4“无边的海，像一面大玉镜。无边的海，像一面大玉镜。”这句话运用了什么修这句话运用了什么修辞手法？辞手法？_5 5你从诗句中看到一幅什么景象？请用简洁的语句把它你从诗句中看到一幅什么景象？请用简洁的语句把它表述出来。表述出来。_比喻。比喻。示例：示例：天水相连，蔚蓝一片的景象。天水相连，蔚蓝一片的景象。三、百字练笔三、百字练笔请你仿照下面的诗句，运用请你仿照下面的诗句，运用“是是”“”“它一它一，就就”这种句式，写一写你喜欢的事物，相信你一定会写这种句式，写一写你喜欢的事物，相信你一定会写得很美！得很美！海上的风是花神，海上的风是花神，它一来，它一来，就绽开万朵浪花。就绽开万朵浪花。_是是_，它一它一_，就就_。叫醒梦中的花草树木叫醒梦中的花草树木示例：示例：春天的雨春天的雨小闹钟小闹钟来来