《散步教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散步教学设计（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、散步教学设计散步教学设计方案一、教学设计思想散步是莫怀威的一篇精美散文，选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第23课，是一篇课内自读课文。文章用爱和责任凝结起浓浓的亲情，在诵读的过程中给人以美的享受和深刻的启迪。这个单元是个讲述亲情的单元，文章不足六百字，我希望能通过课堂的学习使学生更加珍爱亲情，真爱生命并肩负起生活的责任。二、媒体设计思路及教学过程流程1、多媒体播放歌曲视频让爱住我家，创设氛围，让学生沉浸在浓浓的亲情中。2、播放幻灯片检查预习3、让学生用心聆听配乐朗读，然后谈谈自己的感受。4、学生自读课文，整体感知课文内容。5、合作探究课文的精彩片段，说说对最后一段话的理解。6、多媒
2、体展示亲情画面，激发学生的写作灵感，然后学生展示自己的亲情故事。7、教师小结，布置作业，感恩亲情。第三篇：散步教学设计散步教学设计教学目标1、领悟文意，感悟亲情。2、揣摩词句的含义，品味文章的语言美。教学重点：品味语言，领悟深刻的文意。教学难点：理解文章蕴含的道理。那么为什么“我和妻子都是慢慢地、稳稳地走得很仔细，好像我背上和她背上的加起来就是整个世界呢”？ 明确：母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱，对一家庭确实几乎是全部，一个民族乃至全世界。何尝不是这样？所以想象成“整个世界”。这样大词小用，不是怕摔着，作者字里行间流露出“我”和妻子肩负的承前启后的重任。让我们仿佛看到“
3、我”和妻子正肩负着使命进行生命火炬的传承，生生不息，永不熄灭。五拓展延伸，拥抱亲情家庭生活中的任何一件事情，例如：过生日、走亲戚、逛商店、游景点都体现家人之间的浓浓亲情，反映了生活之美。你能体验到家庭生活中的“浓浓亲情”和“生活之美”吗？教师引导：举自身的事例说说 六 结束语同学们说的太好了，生活中不论父亲还是母亲给予我们的爱都让我们难忘终生，让我们一起用爱心来营造我们的家园，我们的社会。 七 课后学习阅读短文我儿子一家，并比较与散步的异同。八 板书设计散步 莫怀戚母亲承上散步 分歧我妻子重任使命感儿子启下雷继成散步教案设计洪 善 二 中雷继成好范文网给各位推荐其他精彩范文：散步教学设计散步教学设计散步教学设计初中语文散步教学设计散步教学设计
散步教学设计
