长方形正方形周长计算课件导入.ppt
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1、长方形和正方形周长的计算,2020/8/21,导入:(直观导入),1、谈话:老师带来了两个图形,(出示长方形)你看这是,他有什么特征? 根据学生回答,贴图。 出示举着正方形,提问:那这是?他又有什么特征呢? 根据学生回答,贴图。 2、谈话:同学们真厉害,在上节课我们学习的知识都学会了。 4、揭题:其实,关于长方形和正方形,还有很多我们不知道的知识呢,今天这节课我们就来进一步认识长方形和正方形,学习他们周长的计算方法。(板书:长方形和正方形的周长计算),2020/8/21,设计说明: 通过出示学生熟悉的图形,引起学生直接观察,化抽象为具体。通过学生对上节课知识的复习,调动学生原有的知识经验,使学
2、生在回忆的基础上进一步学习。从而引出新知识,为学生学习新知识做好学前准备。,2020/8/21,作业:,1.填表:(掌握型作业),2020/8/21,设计说明: 此作业是专门针对长方形、正方形的边长和周长之间的关系而设计的。课堂教学结束以后,通过对此表格的填写,可以让学生进一步掌握此节课的基本知识点,巩固强化对长方形、正方形周长的计算方法。,2020/8/21,2.折一折,做一做。(扩展型作业) 请同学们在家长的帮助下用纸准备一个长30厘米,宽20厘米的长方形对折,分成两个完全相同的长方形,小长方形的长和宽分别是多少?周长又是呢?并观察对折过程中长方形的长和宽以及周长的变化.,2020/8/2
3、1,设计说明: 此作业的主要目的是加深学生对本节课所学知识的理解与应用。通过学生亲手操作,培养学生的动手能力和积极参与的兴趣,发展学生的扩散思维能力,开发学生的智力。同时,通过对学生对作业的完成情况,为教学提供反馈,为下节课的开展提供一定的依据。,2020/8/21,结课:(提问式结课),提问:今天我们学习的长方形、正方形周长的计算方法,他们周长的计算公式是? 学生回答:长方形的周长=(长+宽)2 正方形的周长= 边长 4 提问:由这两个公式,我们推导出了长方形长和宽以及正方 形的边长的计算公式。他们分别是? 学生回答:长=周长2-宽 宽=周长2-长 边长=周长4 教师:好,这就是我们这节课的基本知识点。同学们已经初步掌握了,我们下节课再来继续学习巩固这些知识。,2020/8/21,设计说明: 通过提问,让学生对课堂知识点进行回忆并巩固。同时,对课堂教学内容进行总结归纳,增强教学内容的系统性,加深学生对本堂课所学知识的理解。,
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