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1、高二地理教学个人工作总结20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，本人担负高2年级必修几个班的地理教学任务。经过1个学期的努力，获得了1定的成绩，现总结以下：1、教学工作方面1、重视分层教学，努力提升学生成绩：教学中重视方式方法，夯实基础，主要采取的教学策略是：“3步并进，夯实基础”。第1步：背诵记忆。本学期主要任务是温习迎接学业水平测试，由于学业水平测试是过关测试，对基础知识的掌握是1个重要任务，因此，要求学生背诵是必要的教学环节。教学中，我要求学生利用我们备课组整理好的资料，及时进行背诵，力求在课前5分钟内进行强化记忆；第2步：夯实基础。依托教材，进行地毯式温习，不放过任何1个知识点
2、，让学生的学习少点盲点。第3步：拓展延伸。鉴戒人教版等其他版本的相干素材，引入课堂教学中，让学生的知识面得以拓展。同时，在学案中强化趣味探究题的选用，要让学生在学习中既感到有趣开心，又能学到新的知识。2、细致的备好并上好每节课。在备课中，认真研究教材，力求准确掌控重难点，并重视参阅各种地理教学杂志、注意弱化难点强调重点，其实不断归纳总结以提高自己的教学水平。上课时力求语言准确生动，教法灵活，重点、难点突出。上课时重视学生主动性的发挥，重视综合能力的培养，成心识的培养学生的思惟的严谨性及逻辑性，保证每节课的质量。3、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索合适自己的教学模式。4、做好课后辅
3、导工作，注意分层教学。在课后每天晚上（大约1个月间），为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大落后生的辅导力度。对落后生的辅导，其实不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到学习其实不是1项任务，也不是1件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，这样，他们就会学得轻松，进步也快。最后1个月辅导学生名册本学期在全部备课组成员的共同努力下，我校的高2学业水平测试获得了丰富的成果，达A人数首次突破100人次，达128人；过关率达98.5%，位居全县第2。个人成绩
4、：由于本人教的班级属于普通班（非强化班和实验班），学生整体素质偏差，但高2（14）班100%过关，其他几个班都超过了98.3%。本次考试整体感觉非常理想。学校年级部领导在年级会议上对高2地理备课组提出表扬。2、下学期教学畅想：针对前期教学工作中的优势与不足，并在认真细致的分析与总结下，本人决定在以后的教学工作中贯彻以下教学思路，以实现地理教学效益的真正提升：1、学生能懂的，教师坚决不讲；能让学生自己动手完成的，教师要放手让学生自己完成。讲授时要点到为止，重视教学难度的掌控。2、多参加集体备课，依照组内的统1要求（讲哪些、讲多深，怎样讲）进行教学工作；同时紧密结合生活，寻觅生活中的1些和地理知知
5、趣关的案例，激起学生学习的兴趣。3、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与。为此，教师在以后的教学中要对教材内容进行兼顾安排（讲多少、讲哪些），同时，大力展开研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获得地理知识信息的渠道延伸到课外。教学是1种艺术，艺术的探究是永无停止的，特别在现今教学改革中，教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机灵的应用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势，只有教师全身心的投入，才能探索出有生命力的教学。我相信：坚持是1种信心，优秀是1种习惯。猜这篇高2地理教学个人工作总结范
6、文对你应当有所帮助。高2地理教学工作总结本学期本人担负高2（4、5）班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每节课，催促学生及时完成作业并温习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：1、提高教学质量，上好每堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作：1、今年是我校实行新课程教学的第2年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前浏览中学地理教学参考，地理教学，地理教育等书籍。在备课进程中认真分析教材，研究新课标，根据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。2、了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯
7、，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、重视课堂管理。做为1名教师，我10分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了1个科学的课堂管理，那教学就等于成功了1半。为此，我10分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。1般我1进课堂，就以本身饱满的情绪影响全部学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始散漫了，课堂秩序有些不稳定了，这时候我来个地理小故事或小幽默，改变1下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我1般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。3、虚心学习，提升本身的课堂教学能力。1个教师最早被要求的常常是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做1个成功的教师，还是成了1个误人子弟的教书匠？我绝不犹豫地选择前者。屡次的听学校各位老师的公然课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；屡次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机；通过梁永禄老师，张郁老师的尽心指点，各位组员的大力帮助，改变自己，提高自己。要“备好每堂课；上好每堂课；评好每堂课；反思好每堂课”成了我提升本身教学能力的途径。
高二地理教学个人工作总结
