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1、看动画，谈启示看动画，谈启示几个同学踢球时打碎了玻璃。老师查问是谁干几个同学踢球时打碎了玻璃。老师查问是谁干 的，没有人站出来承认，倒班同学都默不作声。的，没有人站出来承认，倒班同学都默不作声。谁也不想谁也不想“出卖出卖”同学，破坏班里的同学，破坏班里的“团结团结”气氛。最后还是有一个同学说出了打碎玻璃的气氛。最后还是有一个同学说出了打碎玻璃的同学。同学们对此事议论纷纷。同学。同学们对此事议论纷纷。1 1、你认为这个同学做的对吗？为什么？、你认为这个同学做的对吗？为什么？2 2、如果你是打碎玻璃的同学应该怎样做？为什、如果你是打碎玻璃的同学应该怎样做？为什么？么？情境再现情境再现 一群狼被猎人
2、赶进了一个洞里。猎人在洞口安装一群狼被猎人赶进了一个洞里。猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住，不过，了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住，不过，其余的狼就可以逃脱了。狼群在洞里饿了一天一夜，其余的狼就可以逃脱了。狼群在洞里饿了一天一夜，它们讨论谁先出洞的问题。老狼说：它们讨论谁先出洞的问题。老狼说：“我年岁最大，我年岁最大，我先出洞不太合适吧。我先出洞不太合适吧。”小狼说：小狼说：“我年龄最小，不我年龄最小，不该我先去。该我先去。”母狼说：母狼说：“我还饿三只狼崽等着喂奶，我还饿三只狼崽等着喂奶，你们忍心饿死它们吗？你们忍心饿死它们吗？”一中跛脚狼说：一中跛脚狼说：“我已经
3、受我已经受伤了，应该照顾我。伤了，应该照顾我。”只剩下一只壮狼了，它说：只剩下一只壮狼了，它说：“我可以先出去，不过，如果我最后冲出去我可以为我可以先出去，不过，如果我最后冲出去我可以为大家报仇，去咬死猎人。大家报仇，去咬死猎人。思考：故事的结局会是怎样的呢？说说你的理由。思考：故事的结局会是怎样的呢？说说你的理由。议一议议一议 每天，当太阳升起来的时候，非洲大每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：在教育自己的孩子：”孩子，你必须跑得孩子，你必须跑得快一点儿，再快一点儿，你要是跑不过羚快一点儿，再快一点儿，你要
4、是跑不过羚羊，你就会活活地饿死。羊，你就会活活地饿死。“在另外一个场在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“你必须跑得快一点儿，再快一点儿，如你必须跑得快一点儿，再快一点儿，如果你不能比跑得快的狮子还要快，那你就果你不能比跑得快的狮子还要快，那你就肯定会被它们吃掉。肯定会被它们吃掉。”思考：这个故事给我们什么启示？思考：这个故事给我们什么启示？一位经济学教授在讲课的时候，拿出一位经济学教授在讲课的时候，拿出100100元钱，让学生两两结合，双方不能商量，元钱，让学生两两结合，双方不能商量，各自在纸上写下自己想得到的钱数。如果两各自在纸上写下自己想得到的
5、钱数。如果两个人的钱数个人的钱数 之和刚好等于之和刚好等于100100或者小于或者小于100100，那么，这两个人就可以得到自己写在纸上的那么，这两个人就可以得到自己写在纸上的钱数；如果两个人的钱数之和大于钱数；如果两个人的钱数之和大于100100，比，比如说是如说是120120，那么，他们俩就要分别给教授，那么，他们俩就要分别给教授6060元。元。猜一猜：材料中的学生将作如何的选择？结猜一猜：材料中的学生将作如何的选择？结果如何？果如何？我们班是否遇到过类似的事情？遇我们班是否遇到过类似的事情？遇到这样的情况，我们应该怎么办？到这样的情况，我们应该怎么办？2 2、考试将近，父亲为李莉搞到了一、考试将近，父亲为李莉搞到了一本别人没有的本别人没有的习题精选习题精选，李莉发现，李莉发现此书非常好，对考试极为有利。但又犹此书非常好，对考试极为有利。但又犹豫不决，是不告诉别人，自己做，还是豫不决，是不告诉别人，自己做，还是把书提供给任课老师，请他出考卷让全把书提供给任课老师，请他出考卷让全班同学一起做呢班同学一起做呢问题：如果你是李莉，你会选择怎样问题：如果你是李莉，你会选择怎样做？请说明理由。做？请说明理由。
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