小班语言树真好教案反思

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1、小班语言树真好教案反思这是小班语言树真好教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3、萌发初步的爱大自然的情感。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。活动准备：1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。2、与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。3、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。4、电脑，下栽优美的音乐2段。活动过程：

2、1、幼儿听音乐自由创编动作进树林参观。（1） 师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？（2） 幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。2、探索树林的秘密。（1） 师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？（2） 讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？3、欣赏、理解散文诗。（1） 老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首树真好的散文诗。（老师边连续播放课件）（2） （逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。A、树真好，小鸟在树上干什么？B、树真好，他能挡住什么？C、树真好，4、制作树林，体验树的多样性及好处。（1

3、） 树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。（2） 放配乐散文诗树真好的录音，幼儿自主操作。5、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。师：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！活动延伸：1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。2、在自主活动中创编树真好。附： 散文诗树真好树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。树真好，我们全

4、家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗汪汪乱叫。树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。教学反思：这节课我从幼儿感兴趣的游戏入手，深得学生的喜欢，并能利用ppt让学生观察后，说出图片画的是什么东西，然后连成一句话，从而学习儿歌。不足的是示范朗读次数少，指导仿编儿歌不到位。只有少部分学生会仿编儿歌。相关知识小班故事教案：三只小兔：小班语言活动三只小兔教案主要包含了

5、活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班故事三只小兔教案吧。小班语言教案：我喜欢的书：小班语言活动我喜欢的书教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我喜欢的书教案吧。小班语言教案：三只小猪上幼儿园：小班语言活动三只小猪上幼儿园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。观察图书中三只小猪的行为变化，根据服饰区分猪小弟和猪小妹。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言三只小猪上幼儿园教案吧。