托班彩色眼镜活动反思

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1、托班彩色眼镜活动反思在玩彩色眼镜的过程中，让幼儿感知、体验颜色的变化，引起兴趣。以下是为你整理的托班彩色眼镜活动反思，希望能帮到你。托班主题活动彩色眼镜【活动目标】在玩彩色眼镜的过程中，让幼儿感知、体验颜色的变 化，引起兴趣。【活动准备】每人一副彩色眼镜（幼儿自制）。【活动过程】1、室内感知体验（教师和幼儿都戴上彩色眼镜看看、说说教室环境的变化， 鼓励幼儿用语言表达。）师：你戴了什么颜色的眼镜?戴上眼镜后你看到的是什么颜色?摘下眼镜再看看是什么颜 色?请你再换一副彩色眼镜，看看是什么颜色?师（小结）：戴上彩色眼镜看教室，觉得教室的颜 色都在变，当我们戴上不同颜色的眼镜，看到的颜色也不一样。2、

2、户外活动延伸让幼儿带着彩色眼镜到户外等熟悉的环境进一步感知色彩的变化，且引 导幼儿能将变化的色彩名称说出来。教师也可以在教室的窗户上贴上透明的彩色玻璃纸，让幼儿在日常的生活中感受色彩的变 化。托班彩色眼镜活动反思1春季过后，夏季悄悄的来临，孩子们的服装变的绚丽多彩，颜色 繁多起来，由于小班幼儿年龄较小，对于颜色非常敏感，颜色的变化使他们感到兴奋、新奇， 由此产生浓厚的探索欲望，于是我们根据幼儿的需要生成了彩色世界这一主题活动，让幼 儿在玩玩做做中认识颜色，在快乐的活动中感受色彩带来的美，使幼儿乐意用自己喜欢的方式 创造性的表现色彩、美化生活。夏季来临天气较热，于是在早操时有几个幼儿带了太阳帽，

3、于是他们看到的一切颜色发 生了变化，他们对于自己的发现感到惊奇、兴奋，于是我们便抓住幼儿的兴趣点，开展了小 兔找太阳的教育活动，在活动中我先给幼儿讲述了故事小兔找太阳使幼儿对于太阳的颜 色有一个初步认识，然后给幼儿准备了不同颜色的玻璃纸和太阳镜，带领幼儿到户外寻找太 阳，感受颜色变化给他们带来的快乐。老师，快看，红红的太阳变成蓝颜色的了。于飞：我能给老师变出一个七彩太阳来。王诗雨：老师，绿色的小草变成黑色的了。活动结束后，我们让幼儿对于自己的发现进行了记录，并把玻璃纸和太阳帽继续投放在 科学发现区，鼓励幼儿发现更多的秘密并及时记录下来，在很大程度上调动了幼儿活动的主动 性。午休时孩子们发现他们

4、的小被子也变的图案缤纷，多姿多彩起来，他们七嘴八舌，兴高 采烈的比试着谁的小被子图案最漂亮，讨论着它们是怎样印染上去的。针对这一现象，在后来的教育活动中，我抓住幼儿的兴趣点，开展了以“花被子为主题的 教育活动。在活动前我们带领幼儿参观了棉布店，然后展开讨论“你们发现的棉布上是什么颜色的图 案，是怎样印上去的?然后幼儿根据自己的兴趣和能力自选材料进行了花被子的装饰活动， 活动结束后，我把幼儿作品粘贴到作品栏内，有把相应材料继续投放进美工区，供幼儿自由创 作。实录：林凯强：老师，我用纸沾颜色做的花被子漂亮吗？教师：你是怎么作的？林凯 强：我把纸团沾上颜色做成了小花的样子。曲宗洛：老师，我用蝴蝶印模

5、，做了一床蝴蝶被。活动结束后我们看到幼儿创作兴致还很高，便开展了“花被加工厂的角色区，幼儿在自 由活动时间到加工厂出了更多的花被，并容入角色，进行了花被买卖活动。通过活动引导幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩，体验色彩及其变化带来 的乐趣，乐意用自己喜欢的方式创造性的表现色彩，美化生活。在印染小花被的过程中，孩子们又有了新的发现：不同的颜色混在一起会产生一种新的 颜色，于是我们又生成了新的教育活动会变的颜色，在活动中我们给幼儿准备了红、黄、 绿、蓝四种颜色，让幼儿充当小小调色师自由调配颜色，并把自己的发现作记录，他们大胆探 索，并用自己调出的颜色点画了成熟的葡萄，放在美工区供幼儿欣赏。

6、实录：邢梦雪：我让红色和黄色交朋友，变成了橙色，可以用来话橘子。张小晨：我让黄色和兰色手拉手，变成绿色画叶子。刘一诺：我把红黄蓝三种颜色掺在一块，变成了黑色。能使颜色发生变化，幼儿很有成功感，活动结束后我们将颜料继续投放到美工区，孩子 们利用区角活动时间继续探索，不断有新的发现，因此孩子们也百玩不厌。孩子们在利用不同颜色画出了不同的水果，于是我们又开展了教育活动好吃的蔬果， 让幼儿用彩纸当钱币，什么颜色的钱币买什么颜色的蔬果，通过开展蔬果超市的区角活动，不 仅锻炼了幼儿的社会交往能力，还发展了幼儿的口语表达能力和对颜色的辨别分类能力，在区 角活动中幼儿又有了很大的提高。实录：李彦姝：我买红色的

7、苹果。张小晨：你的钱带错了，我不卖给你。李彦姝：那我用绿色的钱买你绿色的黄瓜。张小晨：好，我把黄瓜卖给你。在孩子们认识了蔬果有很多种颜色后，我们趁幼儿玩兴正浓，便带领幼幼儿到蛋糕房参 观，着重让幼儿了解糕点上的颜色变化更多，糕点师是怎样利用颜色来装饰糕点的。参观完成后，我们在班内开展了小小糕点师的教育活动，让幼儿展开想象，利用糕点 和教师提供的装饰品自由创作出自己心中的糕点形象，实录：李世正：老师，我用各种饼干 拼成了一个汽车蛋糕。王子函：我用面包作成了一条鱼。刘洪哲：我把面包装饰成了小兔子面包。活动结束后，我们又在泥工区给幼儿投放了许多彩泥，让幼儿在自由活动时间创作出更 多类型的糕点，孩子们

8、看着讲着自己的作品很有成就感。一个月的活动结束了，在活动中我们充分利用家长资源及社区资源，家长帮助搜集资料， 锻炼了幼儿的观察能力，从而轻松的完成了教育目标；社区资源的利用，不但开阔了孩子的眼 界，而且为孩子们学习知识提供了一个真实的环境。活动结束后，我们又根据教育内容和活动需要，将幼儿感兴趣的内容，投放或布置成相应 区角，便于幼儿进行操作活动，使活动有所延伸，对教师对幼儿的观察和幼儿的进步起了很大 的作用。反思;几个月的环境创设以来，教师从中学到了许多，善于观察幼儿，捕捉孩子的兴趣， 依据孩子的兴趣进行主题的开展。让环境创设服务与课程，根据教育内容来布置、美化环境，便于幼儿理解、掌握学习内容

9、， 激发幼儿的学习兴趣和参与意识。托班彩色眼镜活动反思2今天上了大班美工活动漂亮的眼镜这节课，大家的评价还是 蛮成功的，但静下来思考，还是存在一些问题的。活动目标：1、理解什么是对称。2、用剪剪贴贴的方式制作出漂亮的眼镜。活动目标的确定是符合该班幼儿的年龄特点和发展水平的，并将会在他们的原有水平上有 所提升。这节教学活动的重点就是让幼儿了解和认识对称，因为认识了对称，他们才能用对折的方 法，剪出物体形象的一半，从而获得一个完整的图像，达到事半功倍的效果。教学活动的难点就是激发幼儿的创新意识，设计出有创意的眼镜。因为幼儿只有思维活跃，不受拘束，才能设计出形状各异的眼镜。所以教师要引导幼儿拓宽思路

10、，大胆想象。教学教学准备：剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色玻璃纸。说活动过程：1、第一个环节是老师拿出一副眼镜，问幼儿是什么?（眼镜）再问眼镜的外形 有什么特点?这里是让幼儿通过观察后说出眼镜有两个镜框，这两个镜框的形状和大小都是一 样的，然后老师总结：眼镜有两个镜框，这两个镜框是一样大小的，对折一下可以完全重合， 说明眼镜是对称的。通过老师对折纸纸眼镜，让幼儿直观地理解什么是对称。（这个环节也是为下一步的教学活动做好铺垫）。2、问幼儿如果要用剪纸的方式来剪一个眼镜，你会吗?请幼儿思考一下，然后回答，并请 两个幼儿来试试剪眼镜。这个环节的设计没有顾及到全面，因为只请两个幼儿剪眼镜，等于就是他两人

11、实践和探索 了，那其他的孩子在等待了。顾及的面不够。这里我原先的设计是想让全体幼儿都试剪，但怕课程时间过长，会超时，采取了保守的做 法。还是因该让全体幼儿都试剪，让孩子们都对用对称的方法剪眼镜有一个自己探索的认识。3、第三个环节是针对幼儿的问题来讲解示范。应该有两个问题：一是不是用对称的方式来剪眼镜的（老师示范如何用对称的方式来剪眼 镜，从简单到复杂：如先剪一个单对称就能剪的眼镜如：蝴蝶眼镜、不规则眼镜，再剪需要对 称再对称才能剪的眼镜如心形眼镜、圆形眼镜）；二是眼镜的外形问题（打破幼儿认为眼镜就是 圆形的概念，启发幼儿眼镜可以是很多形状，只要保证镜片上有两个洞可以向外看就可以了）。并激发幼儿

12、装饰眼镜的兴趣，示范镜框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、叶子、小动 物、机器人等等。4、第四个环节是欣赏各种造型的眼镜。这里主要是激发幼儿的想象力，拓宽幼儿的设计思路。幼儿欣赏后会想原来眼镜可以这样设计呀，那么我也有更大胆的设计5、请幼儿制作： 老师巡回指导，及时帮助幼儿。6、幼儿作品展示：小朋友的眼镜制作好了后，告诉他们，你们制作的眼镜真漂亮、有创 意，有可能会流行哦，现在我们来开一个眼镜秀，来秀一秀自己的作品吧！播放音乐，让幼儿 拿着眼镜走秀。“眼镜秀这个环节幼儿兴致很高，因为自己设计的眼镜向大家展示，秀出自己的设计灵感 和灵巧的小手，所以小朋友的兴致很高，表演起来也很有感觉哦！看了 “托班彩色眼镜活动反 思的人还看了： 1.小班教学活动反思2.小班咚咚锵活动反思3.小班活动反思天气预报4.小班 心情娃娃活动反思5.小班谁会飞活动反思