《传统文化的继承》PPT课件.ppt

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1、第四课文化的继承性与文化发展,第 一 框,传统文化的继承,2.正确对待传统文化的态度：“_，_ _”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合_、_的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“_”，自觉加以改造或剔除。,(2)把传统文化等同于古代文化，从而认为继承传统就是复古，甚至认为传统文化与现代化是不能并存的，或是认为要实现现代化就必须反对传统文化，都是错误的认识。,(2)表现：传统文化在我们现实生活中以多种多样的形式表现出来，主要表现在：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想

2、。 (3)特征：传统文化具有相对稳定性。稳定性是指它在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变。传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。,(4)作用：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，反之就会阻碍社会进步、妨害人的发展。一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。,(5)对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。传统文化既有精华

3、，又有糟粕，这就要求我们必须辩证地去认识它们在现实生活中的作用，剔除糟粕吸收精华。,传统文化的特点及继承性的表现,解析民族节日是民族历史文化的积淀，所以贺年会以三大节点为支撑，正确；贺年活动是文化传播的有效途径，所以贺年会以“会”为主要组织形式，正确；错误，社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力；传统习俗是传统文化的一种形式但不是主要形式，排除。故本题选B。 答案B,解析材料中河北农业大学一群毕业生的价值选择深受传统道德的影响，因此C项正确。A项否认了传统道德与现代生活的区别，B项否认了文化的变化发展。题干材料没有说明传统文化对民族生存和发展的作用，所以D项也不选。故选C。 答案C,对待传统文化

4、的正确态度,1中国人的传统生活是一个大家庭祖孙几代生活在一起，注重礼仪，邻里之间相互帮助和支持，直到今天，在社会生活中依然延续。这表明_对中国人有深刻的影响。 () A传统习俗 B传统建筑 C传统思想 D传统文艺,答案A 解析中国传统生活、祖孙几代共同生活是一种风俗习惯，延续至今表明传统习俗的继承，A符合题意。,2元宵节是我国主要的传统节日，也叫元夕、元夜，又称上元节，因为这是新年第一个月圆夜。因历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时除了保留赏灯、猜灯谜、吃元宵等传统习俗外，还增加了耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等活动。下列对

5、传统习俗的认识，不正确的是 (),A它是传统文化的基本形式之一 B它对人们的物质和精神生活会产生一定的影响 C它是具有相对稳定性的文化 D它是一成不变、对人们影响深远的文化,答案D 解析本题属于逆向选择题，D项观点错误，传统习俗会随着时代的变化而变化。A、B、C三项正确，舍去。,3(2011苏州模拟)中国共产党提出了构建社会主义和谐社会的思想，这一思想既渗透着我国传统文化中的“贵和”思想，同时又被赋予了社会主义的新内涵。这表明 () 传统文化具有相对稳定性 传统文化的具体内涵能够因时而变 传统文化具有多种多样的表现形式 对传统文化中的精华应保持和发扬,A B C D 答案C 解析材料没有说明传

6、统文化的多样性， 观点正确，但是不符合题意，正确，故选C项。,4“海上生明月，天涯共此时。”每逢中秋佳节，海峡两岸都会庆祝这一传统节日。这体现了传统文化的特点是 () A具有相对稳定性 B鲜明的民族性 C变化发展的 D积极向上的,答案B 解析中秋节是中华民族的传统节日，属于传统文化的内容，两岸共同庆祝这一节日，体现了传统文化的鲜明的民族特色和民族风格，B符合题意。A、C两项与材料无关，D项观点错误。,5有人说，传统民居占用了太多的土地资源，在人口日益增多的今天，我们应该将其彻底抛弃。这种说法 () A是正确的，传统文化阻碍了社会的发展 B是正确的，传统建筑已不再适应现代生活的需要 C是错误的，传统建筑包含着传统的文化内涵，已成为展现中国传统文化的重要标志 D是错误的，传统文化是财富，我们应全盘吸收,答案C 解析题干说法是错误的，继承和发展传统文化意义重大，传统建筑，是传统文化的重要组成部分。D项认为全盘吸收是不对的。,6对待传统文化有两种不同的观点：一种认为，传统文化是财富；另一种认为，传统文化是包袱。对此，你是如何认识的？,为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐巧的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。,